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二年级语文日记怎么写

首先我们可以从日记的格式和内容两个方面来教孩子写日记：

日记格式：

第一行：X 月 X 日（如果你刚开始写日记，或者是新的一年的第一篇日记，你也应该写下年份。）X 周天气：X（晴天、多云、下雨、下雪、有风等）。

第二行：标题（使用你所写的“事物”的标题。标题应该写在这一行的中间。

第三行：开头留两个空格，写正文。（注意标点符号也占一个空格。）

日记内容：

1. 写所见：写下所见的人、事、景。每次观察，最好抓住一个方面，写下它的特征，并围绕一个中心主题进行写作。

2、写自己做过的事：把学校、班级、少先队组织的各种活动（如运动会、庆“六一”、大扫除等）、家庭活动、同学组织的有意义的活动，或者自己做的一些实验（如种花、养鱼、栽向日葵，或做些小制作）等都写下来。每次参加都要写清楚，把事情的时间、地点、人物、过程、结果都写清楚。不必面面俱到，但一定要记下要点。

3. 写下感想：记录自己对一个人或一件事的看法，以及学习、生活中的优点和缺点，以及其他进步和成长的过程。也可以写下从课本、课外书中学到的想法和联想。另外，阅读之后，也可以用几句简短的话写下自己的想法。

写日记其实是一件很简单的事情，就是把当天感受最深的事情记录下来；比如一个问题是怎么解决的，怎么解决的；一个单词是怎么认识或者理解的，谁帮你认识和理解的；今天读了什么书，有什么感想或者经历；今天参加了什么活动，脑子里有什么想法等等。一开始，可以让孩子用最简单朴实的语言把这些事情写下来，把他真实的想法，他做了什么事情写下来。当他的语言丰富了，他就会把日记写得非常生动。关键是要引导孩子多看课外书。

另外，写日记是训练写作的方法之一，也是积累写作素材的主要形式。那么如何引导孩子写好日记呢？王老师认为，应从以下几个方面入手。

1.写一本观察日记。

观察日记是对日常生活进行有规律的、细致的观察的记录。它可以每天记录，也可以每隔几天记录一次。它可以是关于一个人、一个事件、一个物体、一项活动，也可以只是关于一个方面、一个场景或一个细节。它可以写成一篇完整的文章，也可以只是一个片段，没有开头或结尾。它的灵活性很高。写观察日记可以帮助学生了解生活和社会，积累素材，丰富写作内容。它可以提高学生的观察、分析和写作能力，也可以培养学生的写作兴趣。

2. 记剪贴簿日记。

学生有兴趣并愿意将自己喜欢的邮票、图画、照片贴在日记里，并写一句话或完整的段落来解释图片的含义。

3. 写信息日记。

只需写下您看到和听到的最有价值和最新的信息。

4.写天气日记。

记录每日的天气、气温、风速、风向以及新出现的自然物候现象。

5.写一篇摘录日记。

写下你看到或读到的有关人物的名言、警句、座右铭或优美的话语。

6.写学习日记。

把你从课本和课外读物中学习到的知识，给别人留下的印象和联想写下来。

7.写活动日记。

写下参观、少先队组织和各种活动，记录下你参加的每一个活动，并在叙述中捕捉重点。

8.写一篇实验日记。

如果您正在种花、种植向日葵或进行科学研究，请写下过程和结果。

9.写一本思考日记。

又称经验日记，就是记录自己对现实生活的感想、感悟，以及学习、生活中的优点、缺点、心理活动、进步、成长的过程。总之，要想写好上述日记，学生在生活中必须细心，善于观察、善于发现，积极思考，多练习、多写。这样，不但可以学会写日记，而且可以为写好作文打下基础。经过一段时间的练习，大多数孩子都能把一件事写清楚，标点符号使用正确，写得一手好字。

01

告别流水日记第一步：文章要有中心；

9月19日 星期四 阴天

早上出门上学，看见地上一群蚂蚁在动。我想起科学课上老师说过的话：蚂蚁动了，就可能下雨。下午下起了大雨，我赶紧回家带了伞。

放学的时候，很多家长冒着雨给孩子撑伞，我心里默默地感谢蚂蚁，不，应该感谢科学。

02

告别日记的第二种方法：写下你的真实感受；

7月28日 周一 晴

今天早上，爷爷从菜场买了一只小山羊，它长着一对刚长出来的灰白色的角，一双圆圆的眼睛，一张小嘴巴，它的头长得真漂亮，它的毛是雪白的，四条腿又短又粗，所以跳起来很起劲，屁股上长着一条毛茸茸的小尾巴，你喂它吃草，尾巴就会摇得更开心，小家伙真是可爱极了。

下午我带她去草地吃草，她走得很慢，我用鞭子轻轻地抽了她一下，小姑娘生气了，扭头就来撞我，我躲开了，没打到她，小姑娘气得跳了起来，我被她逗得哈哈大笑，眼泪都出来了。这时，她又撞了我一下，我没看清楚，被撞倒在地上，我“哎哟哎哟哎哟”地叫了一声，她也仰着头咩咩叫，像是在报复和嘲笑我。我真想狠狠地打她一顿，可她实在是太可爱了，我又不忍心下手。

03

日记格式要规范：

xxx 月 xx 日 第 x 周 (天气) xx

文本