写人物是小学作文中非常重要的一类题材，很多同学喜欢写自己的母亲、老师、朋友等，但开头却是一篇作文能否脱颖而出的关键。如何写好人物作文的开头呢？你可以试试以下的方法！

写关于人的事

挫败

衬托，是指通过侧面描写，使所要表达的对象显得鲜明、突出的一种表现手法，即通过对周围人物或环境的描写来表现主要对象。

因此，人物的塑造常用的手段有环境设定和人物设定。巧妙地运用这​​两种手段，人物就会活灵活现地跃然纸上。写人物时，不妨从以下两个方面入手：

1.利用环境凸显角色魅力

环境描述，包括自然环境描述和社会环境描述。

其中自然环境是指自然界的景物，如季节变化、风霜雨雪、山川河流、湖海森林荒野等；社会环境是指能反映社会与时代特征以及民俗风情的建筑、场所、陈设等景物。

环境描写在文学作品中的作用十分丰富：

可用于阐释人物的身份、所处的时代，或人物活动的具体地点；

它可以成为推动故事情节向前发展的条件；

可以在作品中营造一种氛围，为后面的内容埋下伏笔或铺垫；

还可以用环境描写来凸显人物的心理活动等等。

尤其是利用环境来凸显人物内心的心理活动，是写作中很常见的一种手法。因为人物的内心活动都是通过外在的具体形式来表达、感知和捕捉的，如人物的表情、动作、语言等细节都能体现其内心活动，而利用环境描写来凸显人物细腻、复杂、难以言表的内心活动，是一种更为具体、富有诗意、令人难忘的技巧。

2. 使用角色来突出他们的风格

写人物的时候，我们会用次要人物来补充、衬托主要人物，使主要人物的形象更加生动，这种方法叫人物设置，又叫“以人衬人”。

比较的

对比是把两种具有明显差异、矛盾、对立的事物放在一起进行比较、对比的一种表现手法。

写人物时，我们可以把人物置于具体的事件中，细心描写前后不同人物或同一人物的态度、表情、神态、语言、动作等。成功地运用对比，可以凸显人物的性格和形象。对比的运用可分为以下两种情况：

1、比较同一人物在不同时期或者不同情况下的不同表现。

2.比较不同角色的表现。

1-6 年级关于人物的文章范例

一年级作文250字

我们班的贪吃鬼

我的同学叫于志，九岁，和我一样就读于行知小学。因为他很爱吃，所以我们都叫他“大胃王”。

“馋嘴”于志身材胖乎乎的，每天书包里都塞满了零食。有一天，他上课偷偷睡觉。这时，食堂飘来一股鸡腿的香味，“馋嘴”闻到鸡腿的味道，立刻精神起来。深深吸了几口香味，口水直流。这时他想：今天我把鸡腿藏在书包里了！于是他目不转睛地看着老师，手却偷偷地从书包里掏出了鸡腿。撕开包装后，他故意把铅笔扔在地上，去拿铅笔的时候咬了几口。不一会儿，一只鸡腿就被他吃光了。

这就是我们班的“馋嘴王”。

二年级作文200字

我的理想型老师

每个同学都有自己心目中的好老师，我也不例外，我心目中的好老师就是我们的班主任吴老师。

吴老师上课很有表现力，批改作业认真负责，一丝不苟，平时待人温和，很少责骂学生，大部分学生都很喜欢她。

有一次，放学后我们排队的时候，我偷偷先走了。下午，吴老师没有责骂我，而是笑着对我说：“下次不要再犯这样的错误了，我相信你是个好孩子。”我当时激动极了！真想立刻对吴老师说声“对不起”，保证以后再也不犯同样的错误了。

当然吴老师对学生非常关爱，学生也越来越喜欢她，能有这么好的老师我真的很开心！

三年级作文300字

“我的妈妈”

我有一位好妈妈。她身材丰满，有一头乌黑的长发。出门时总是扎着马尾辫，中间夹杂着几根白发。她的眉毛淡得像两艘弯弯的小船，耳朵大得像两把扇子，能听到千里之外的声音。她的鼻子挺得像一座小山。我的母亲口齿伶俐，连我的父亲都斗不过她。我母亲最引人注目的，是她那双锐利的眼睛。只要我做错事，她一眼就能看出来。

我妈妈管得非常严格，每天放学后，我都要写作业，不能看电视。有一天，我太想看电视了，就马马虎虎地写作业。写完作业后，我就舒舒服服地躺在沙发上看电视。这时，妈妈从房间里走出来，问：“楼克臣，你作业写完了吗？”我小声说：“写完了。”妈妈打开作业本，生气地说：“字迹太丑了，错别字这么多，改正一下！”妈妈一边说一边擦，我只好回到书房，认认真真地写完作业。

这就是我的严厉的母亲。

适合四年级学生的 600 字作文

最令人敬佩​​的人

世界上值得敬佩的人有很多，比如科学家、工程师、医生、老师等，但今天我要讲的是一位普通的清洁工。

我为什么敬佩清洁工呢？因为最近发生的一件事给我留下了很深的印象。

那是一个阳光明媚的星期天，我在路边闲逛，吃了一根香蕉，吃完后把香蕉皮扔在了路上，这时，一个开着兰博基尼的男人把车停在路边，下了车，靠在车门上不停地嗑瓜子，把瓜子壳扔在了路边。

这时，一位老清洁工走了过来。老清洁工把手搭在男子的肩膀上，劝道：“瓜子壳别乱扔，影响市容。”可男子不以为意，甩开清洁工的手，继续边走边嗑瓜子。老清洁工见劝不动男子，便紧跟其后。男子将瓜子壳扔在地上，他则将瓜子壳扫进了簸箕里。

走了十多米，男子终于看不下去了，把口袋里的瓜子全部扔进了垃圾桶，对老人说：“这下你吃饱了吧？”老人说完转身走开，去扫路边了。

看到这一幕，我的心里充满了羞愧，我赶紧捡起刚刚扔掉的香蕉皮，扔进了垃圾桶，然后快步跑回家，好像怕被那位老人看到似的。

回到家，我认真思考了刚才发生的事，意识到正是有了清洁工，我们才有了干净的生活环境，我们应该保护环境，理解清洁工的工作，再也不随便乱扔垃圾了！

五年级写关于人的500字作文

我眼中的李清照

五月，是一个美丽的春日。

午后的阳光慵懒而温暖，她吸收着太阳的精华，顽皮地在她身边徘徊许久许久。

我坐在树荫下，手捧着一本书，双眼微眯，浓郁的春花芬芳混合着五月特有的暖风荡漾在身边，真是舒服极了！

打开书，一股墨香扑面而来，我贪婪地嗅着香气，看着书本，原本平静的心，再也不平静了。

“当我凝视你，心里又多了一份忧伤。”易安，易安，这就是你的忧伤吗？一个女孩在僻静的房间，穿着朴素的衣裙，感觉有些冷，皱着眉头，一脸忧郁。我多想过去抚平你的愁眉，却无法如愿。

你经历过人生的坎坷，经历过国破家亡，这些你都清楚。或许正是因为这些，你才有那么多说不出口的思念和惆怅。我想帮你分担一些，哪怕是一点点，但我们毕竟是陌生人。

还记得第一次读到您《点江春》中“倚门回首，闻春梅”这句时，我努力想象着您羞涩的神情：倚门而立，柳眉桃腮，回首一瞥，手捧一小枝青梅，“假装”在闻，脸上却写满了掩饰不住的欣喜和紧张。

世事变迁，战争的苦难，让你从一个青涩少女，变成了一个悲哀的女人，你一直在寻找属于自己的幸福，却始终得不到，你的痛苦是战争造成的，但也让你成为了文学界一位了不起的女性！

这样的你，谁能不感动呢？

这样谁能不可怜你呢？

如此这般，谁能不佩服你呢？

这样的你，谁能不喜欢呢？

你喜欢这样，只有你喜欢这样——李清照！

600字关于六年级人物的作文

“我的家人”

我家有三个人，爸爸、妈妈和我。那个方脸、皮肤黝黑、戴着眼镜的是我爸爸。那个长脸、双眼皮的是我妈妈。那个黑头发、扎着马尾辫的小女孩是我。我们三个人住在同一个屋檐下。我们都喜欢运动，但我更喜欢读书。

瞧！又是一个周末。别人家热闹非凡，人们围坐在一起，吃饭或看电视，大声喧哗，声音大得都快把屋顶掀翻了。我家，一点动静也没有，但也不冷清。仔细看去，我们三个人都捧着一本书，津津有味地读着。爸爸捧着一本砖头厚的小说，一脸严肃地盘腿坐在沙发上。旁边放着一个紫砂茶壶，爸爸时不时要抿上几口。爸爸的表情变化多样，时而皱着眉头，仿佛在思考，时而大笑，时而怒目而视，仿佛在为书中的好人埋怨，时而一脸疑惑迷茫，仿佛在痴迷。很多时候，你叫他一声，他都听不见。

妈妈就不一样了。妈妈也要干家务，所以不能像爸爸那样专心看书，但妈妈有自己的绝招。她左手拿着书，右手拿着拖把和抹布。虽然在用工具打扫，但眼睛还是盯着书看。不过这并不影响妈妈的效率。擦完地板光亮如新，拖完地板干干净净。虽然要同时做两件事，但妈妈居然做到了。她能很轻松地抓住书中的内容和故事，真的让人佩服。

至于我，受父母的影响也不甘落后。白天喜欢在卧室里读经典，会躺在床上，靠在床头板上，舒服地拿着一本书读。我似乎不受控制，像个精神病人，时而大笑，时而暴怒，时而憎恨。晚上喜欢读感人的故事和深刻的书籍，因为夜深人静，我可以细细地阅读和品味这些书。

我们三个人不仅爱看书，还爱运动。妈妈喜欢晨跑，这样不仅可以呼吸新鲜空气、锻炼身体，还能缓解压力，放松身心。爸爸喜欢运动器械，摆动手臂和腿，放松疲惫的身躯。不用我多说，学校有体育课，我会和同学们一起打沙包、踢毽子。周末，我会和妈妈在夕阳下散步，我们身上披着夕阳给的一层金色薄纱，一路走一路笑，一直走到八九点钟。

我和父母有着相同的兴趣爱好，我们生活在同一个屋檐下，互相关心，互相学习，我们就像三颗星星，闪闪发光。正是因为有无数颗这样的星星，才形成了这个世界浩瀚的星空，在天空中闪闪发光。我爱我的家人。

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