身边践行群众路线案例

　　爱心+ 耐心=希望
　　
　　——身边践行群众路线案例
　　
　　金东区多湖小学   李祝飞
　　
　　联通公司有句经典的广告语：“沟通，从‘心’开始！”我做了二十几年的班主任，感受最深、领悟最深的就是用心与学生交流，让沟通从“心”开始，才能激起学生对老师的爱戴、尊敬之情，从而让学生信任老师，乐于接受老师。
　　
　　同时，也只有对自己的工作有了爱，对自己的学生有了爱，才能产生工作的动力，才能在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性，去探究科学合理的管理方法和教育技巧。只有有了爱你才会舍得付出。
　　
　　一、爱心
　　
　　我班有一个小女孩，8岁，开学初期，小楼的入学情绪正常，只是发现动作慢，接受能力较慢。大概过了一个月后，发现妈妈把孩子送到学校后，孩子就紧紧抓住妈妈的衣服，不停地哭闹。我就好好的劝说，还找一些孩子爱吃的、好玩的哄她。可是她还是经常反复，甚至发展到每天早上上学不肯进校门，不停哭闹。我每天都耐心地到校门口接孩子。慢慢地我发现，只要她的妈妈离开学校，我把她牵到位置上，她就不再哭闹了。到了第二天，孩子到学校后又是一番生离死别。父母对孩子也用了各种方法劝说，有时哭得厉害了还会打孩子，我看了又连忙去劝说，可是怎么劝说都没有效果，并且感觉孩子的问题越来越严重。
　　
　　后来，我和孩子的奶奶谈话中了解到：孩子从小一直由奶奶带大，爸爸和妈妈在孩子很小的时候就在外地做生意，特别是妈妈还曾患有癌症。因此，对孩子非常宠爱，也很保护，只求孩子健康平安。最近妈妈刚回家，孩子对妈妈很依赖。当孩子哭闹的时候，妈妈就用不来接孩子来威胁孩子停止哭闹。我想：孩子听了以后心里肯定更加不安了，如果一直这样下去，对孩子会产生心理障碍。
　　
　　于是，我和家长进行沟通，帮助小楼的父母进行调整，改变不良的教育方式。并进行行为强化法。鼓励孩子在上学不哭闹的时候，我就给予奖励，如一颗五角星，孩子爱吃的小零食等，同时也争取得到孩子父母的帮助。现在，孩子已经不再哭闹了，看着孩子自己背着书包进教室，我心里的石头终于落地了。
　　
　　其实，爱，就一个字很简单，但用怎样的态度和方式去爱才是适宜的，这就是艺术了。当然，做一个合格的班主任，没有爱不行，光有爱也不行，爱只是个前提。我知道，要做最好的老师，不仅要具备爱学生的心，而且还要具备高超的教育技巧，要具备高超的教育技巧，必须苦干，巧干。
　　
　　二、 耐心
　　
　　上学期我们班新转来一位学生，对于进入二年级的学生该有的识字量，拼音，书写能力，他没有一点基础。于是，我马上联系他父母像他这种情况应该请一对一的老师帮他补课。在学校，我也从一年级的拼音开始补。可是我发现留他补课，他就一个劲儿地流泪，看他反应这么大，我只好让他先适应这里的学习环境。学习方面只好放慢脚步，不再留下来补课。(www.fwsir.com)课后，因为他的拼音太差了，我帮他做了拼音的四声卡片让他带回家学，可是效果不太理想。于是，我就请班里读书好的同学利用空余时间教他读拼音。我还根据他的特殊情况给他安排一个学习好的同学跟他坐，不懂方便随时教。通过同学的帮助，课堂练习中的作业都能按时完成，错的能及时订正。
　　
　　在期中考试中，我发现他一道题目都不会做，一问，他连题目都看不懂，这些题目从来没做过。那时我的心情真是无法用语言形容。抱怨于事无补，于是我马上联系家长，把学校发的这套试卷复印三份，两份留家里做，一份给我。我希望在与家长的共同努力下让他每天能进步一点。
　　
　　到了十一月，我看他已经慢慢地融入到这个班集体，我让他留下来补课，他也不再哭鼻子，有时我没有提醒留下来补课，他也能坐在位置上等我。看着他那份想学好的心，我的心里感到暖暖的。我想：这孩子其实蛮懂事的，肯定会慢慢地好起来。
　　
　　现在，我把考过的试卷再给他做，他有好些题目都能做了，听写也好多了（拼音还是不会，不知道能不能补上，和班里的孩子相比差距还是很大的）。但是，还是让我看到了希望。
　　
　　我们每个老师都应该拥有爱心和耐心，因为，你的付出将会影响孩子的一生。而我们的爱心和耐心不是表现给别人看的，而是让自己无愧于老师身份的。热爱本职工作，劳而无怨，苦中作乐，保持对工作兢兢业业、一丝不苟的态度，用爱心和耐心，去创造高质量的工作，给我们每一个孩子带去希望。

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