幼儿园大班《生活中的数字》数学教案

时间:2022-07-15 05:05:14 作者:天下 字数:14843字

教案不能千篇一律,要发挥每一个老师的聪明才智和创造力,所以老师的教案要结合本地区的特点,因材施教。下面是由小编给大家带来的幼儿园大班《生活中的数字》数学教案,一起来看看吧!

幼儿园大班《生活中的数字》数学教案1

活动目标

1、发现生活中的数字,知道数字无处不在。

2、运用数字进行游戏活动,激发幼儿对数字的兴趣。

活动准备

1、课件—乐趣练习:在图画里找数字。

2、课件—乐趣练习:找数字。

3、课件—动画片:你最喜欢的数字是什么。

活动过程

一、演示课件激发幼儿找数字的兴趣。

1、乐趣图片—在图画里找数字。

小朋友,这几张图片非常有趣,仔细看看,在图画里能找到什么呢?

在树林里能找到数字1

小鸭子在池塘里游水的图画里能找到数字2。

海鸥在大海上飞翔的图画中能找到数字3。

2、乐趣练习—找数字

(1)你能看出来,这张图片上每个格子里有几双鞋吗?

幼儿观察后说出1双,2双,3双,4双。

(2)请你在这张图片上找出数字1,2,3,4。

二、发现生活中的数字。

1、激发幼儿主动探索的愿望

(1)在我们的生活中,周围到处都有数字,你们想不想把他们找出来?(鼓励幼儿讲述自己的发现)

(2)你在什么东西上面发现了数字,告诉小朋友吧。

(3)谁愿意大胆地到前面来,把你的发现告诉大家?

2、启发幼儿扩散思维,寻找更多的数字

(1)原来数字就在我们的身边,除了这些,小朋友们还在哪些地方、哪些东西上看到过数字呢?

(2)幼儿讲述身边发现的数字。

三、最喜欢的数字

1、数字在生活中无处不在,和我们小朋友也有很密切的关系,那么你觉得最有趣的、最喜欢的数字是什么呢?(请几位幼儿给大家介绍一下自己最喜欢的数字。)

2、动画片:你最喜欢的数字是什么

请小朋友看一个很有趣的动画片,看看动画片里的小朋友手里都拿了几个气球呀,一定要仔细看呀!(看完后,幼儿相互交流)

四、结束

今天,你们玩得开心吗?让我们到外面再去找数字宝宝好吗?

幼儿园大班《生活中的数字》数学教案2

活动目的:

1.寻找生活中的数字,初步了解数字在不同物品中所表示的含义。

2.感知数字在生活中的应用,知道生活离不开数字。发现运用数字可以解决生活中的实际问题。

活动准备:

经验准备:幼儿已经认识数字1-10。

物质准备:邀请幼儿与家长一起收集生活中有数字的物品日历、时钟、电话、尺子、温度计等。课件:生活中的数字。

活动过程:

1.结合数字象形歌出示数字1-10,帮助幼儿区分巩固数字1-10.

2.出示部分有数字的生活常见物,了解数字的用途。

(1)这些物品上的数字有什么用途?

(2)你觉得数字在我们生活中还有哪些用处?

引导幼儿结合生活经验回忆,讲述生活中见过的数字。

3.引导幼儿观看PPT课件,进一步了解数字在生活中的运用。

小结:原来我们生活中到处有数字,可以说我们生活在一个“数字”的世界中,数字在我们生活中十分的重要,数字可以帮助我们区分车牌、电话号码、身份证、门牌号等等。没有它,我们的生活将会有许多的不方便。

4.讨论:如果没有数字,我们的生活会怎么样?

5.游戏:设计电话号码。

为幼儿提供记录纸与记号笔,引导幼儿按要求自编电话号码。

幼儿园大班《生活中的数字》数学教案3

活动目标:

能积极关注身边的事物,发现生活中的数字,初步了解它们的不同作用,从中体验活动的乐趣。

活动重点:

发现生活中的数字,尝试运用数字解决生活中的一些实际问题。

活动准备:

数字卡片、图画纸、水彩笔若干。

活动过程:

一、开始部分:

师:"今天,小朋友都带来了有数字的物品,我们去参观一下,都有些什么物品?这些物品上的数字有什么用?参观后告诉老师和小朋友。"让幼儿带着问题去观察、去思考,自然地感受数字和它们的作用。

二、基本部分

1、提问:

(1)在观察时你发现了什么?这些物品上的数字有什么用?

(2)小朋友还在哪些地方看到过数字,它们有什么用?

2、仔细观察,了解数字的更多作用。

(1)通过说明方式,幼儿交流、讨论。

(2)提问:观察中,哪些地方有数字?这些数字是什么意思呢?

3、利用游戏,升华主题。

游戏《数字排队》:让幼儿自由选择数字,自由进行组合,并充分讲述。

三、结束部分:

想象作画,尝试用数字解决生活中的问题。

幼儿园大班《生活中的数字》数学教案4

活动目标:

1.寻找生活中的数字,初步了解数字在不同物品中表示的含义

2.能结合自己已有经验,创造性的运用数字。

3.对数字感兴趣,积极关注身边事物。

活动准备:

生活中有数字的物品(衣服鞋子、时钟、日历、图书、有生产日期保质期的食品包装袋等)

活动过程:

一、用特殊号码激发幼儿对数字的兴趣。

1.出示火警图片,师:小朋友们看看这是一组什么数字?你们知道它表示什么意思吗?打了119,谁会来呀?那让我们一起看看是不是火警叔叔会来!

2.出示110、120数字,师:这些数字又表示什么意思呢?看看拨打这个号谁又会出现?

师:原来这些数字有这么大的本领呢!

二、寻找生活中的数字,探索各种数字的不同含义(播放ppt上的图片)

1.激发幼儿对数字的兴趣。

师:在我们的生活中有很多很多的数字,今天就有许多数字来到我们身边,让我们一起来找找吧(寻找身边的有数字的东西)

2.鼓励幼儿讲述自己的发现。

师:你是在什么东西上发现了数字,它表示什么意思?我们请个小朋友上来,把他的发现告诉大家?

衣服鞋子上的数字表示什么意思?(大小)图书上的数字表示什么(页码)钟面上的数字表示什么意思(表示时间)尺子上的数字表示什么意思(长度、宽度、高度等)

3.猜想老师提供的物品上面的数字有什么意义。

4.出示生产日期师:你们想想看,这些数字通常在哪里可以看到啊?那你知道它是什么意思吗?我们一起来看看它们有什么作用?

三、玩游戏抱抱团。

师:现在我们来玩一个关于数字的游戏,这个游戏的名字叫做抱抱团,小朋友们都很熟悉了吧,原来数字还能给我们的生活中带来这么多的快乐。

幼儿园大班《生活中的数字》数学教案5

活动目标:

1、萌发幼儿对数字的兴趣

2、引导幼儿发现数字在生活中的运用

3、帮助幼儿将数字运用于生活中

活动准备:

1、活动前布置任务,请幼儿在周围生活中找一找“哪里有数字?它们表示什么意思?

2、教具:0—9的数卡二套,有数字信息的`物品若干,数字信息若干条

3、学具:幼儿人手三套0—9的数卡

活动过程:

一、游戏“请出数字娃娃”

数字娃娃来做客,听来得是几?

1、我比3多1,是几?

2(拍六下手)听我拍了几下手?

3、7可以分为4和几?

4、我排在6的后面8的前面,猜猜我是谁?

5、3和5合起来是几?

6、1个娃娃,1朵花,1个苹果都可以用数字几来表示?

7、我像鸭子,我是几?

8、我比8多1比10少1,猜猜我是几?

9、2加3等于几?

10、1减1等于几?

教师按0—9的数序排列数字,请幼儿集体读

二、联想生活中的数字

1、我们周围生活中有许多数字,想想你们在什么地方看到过数字?并说说它们表示什么意思?

2、幼儿自由回答,师随时引导归纳数字表示什么意思?

三、感知数字在生活中的应用

1、说说我们幼儿园有几个班?我们班共有几个小朋友?(数字可表示个数的多少)

2、认读尺子上的数字。(数字可表示长度的长短)

3、看温度计的刻度(数字可表示高低)

4、看电子称上的读数说出物重(可表示重量的多少)

5、认读人民币,邮票的面值,物价牌上的价格?(可表示金额的多少)

6、找出表示当天日期的日历,说说今天是几年几月几日(可表示时间的顺序)

7、认读邮编,书页码,车牌号,信用卡号码(可表示号码的顺序)

8、我们是大几班的小朋友?第3组的小朋友起立(数字可表示排列的次序)

四、讨论“假如没有数字,生活会变得怎么样?

五、按指令摆数字

1、请找出表示自己年龄的数字

2、摆出自家电话号码,门牌号

六、活动延伸:用扑 克牌表示大小,次序。

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用户评论

米兰

这篇文章太棒了! 我很喜欢这个主题,觉得在生活中观察数字是一个很好的学习方式,能激发孩子们的兴趣。我家宝贝已经开始尝试用数字来描述周围的事物,进步真大。

    有15位网友表示赞同!

冷青裳

我的孩子在大班还对数字不太感冒,总是说“麻烦”。但看到这个教案,我觉得可以试试!把“生活中的数字”融入日常生活中,也许能让他更轻松地学习到数学知识。

    有10位网友表示赞同!

墨染年华

幼儿园的数学教学真是越来越新颖有趣了,以前都是死记硬背的,这篇文章让我感觉孩子学习数学更像是玩游戏一样。

    有15位网友表示赞同!

雪花ミ飞舞

这个教案的设计很有深度,不仅能培养孩子的逻辑思维能力,还能让他们意识到数字在生活中的重要意义。非常赞!

    有7位网友表示赞同!

娇眉恨

我有个建议,能不能在教案中加入更多的动手活动?比如用积木来搭建不同形状的物体,或者通过分组的游戏来玩算数游戏,这样可以更生动形象地理解数字概念。

    有13位网友表示赞同!

如梦初醒

说实话,我对这个“生活中的数字”有点疑惑,孩子不会把数字和日常生活事物混淆吗?还是说这是在引导他们思考数字背后的含义?

    有5位网友表示赞同!

还未走i

我觉得幼儿园阶段的课程应该更加注重孩子的兴趣与探索,而不是死板地灌输知识。这个教案思路值得肯定!

    有9位网友表示赞同!

半梦半醒i

我孩子比较喜欢玩拼图,不知能不能把“生活中的数字”和拼图游戏结合起来?这样既能提高他们的认知能力,又能让他们在游戏中快乐地学习。

    有15位网友表示赞同!

权诈

我觉得这个教案的内容还是过于简单了,大班的孩子可以接受更复杂的任务和挑战!期待看到更多富有创意的数学教学活动。

    有18位网友表示赞同!

白恍

这个“生活中的数字”主题好贴近孩子们的生活,能让他们在轻松愉快的氛围下学习到数学知识,这真是太棒了!

    有8位网友表示赞同!

断秋风

幼儿园阶段的孩子注意力不集中,要进行数学课时,一定得多动脑筋去设计课程内容。这个教案虽然很好,但能不能在教学过程中加入更多的互动性元素?比如角色扮演、故事讲述等等...

    有16位网友表示赞同!

軨倾词

我家的孩子很喜欢用积木搭建各种形状,结合这个《幼儿园大班《生活中的数字》数学教案》,可以尝试通过积木来完成一些小算数练习吗?这或许能让学习更加趣味化。

    有15位网友表示赞同!

忘故

觉得这个教案很有创新性,把“生活中的数字”融入日常生活中,是让孩子们更好地理解数字概念的有效途径。

    有14位网友表示赞同!

琴断朱弦

老师们做出的这个《幼儿园大班《生活中的数字》数学教案》,真的太赞了! 我想借鉴一下,在家里也要多和孩子谈论生活中的数字,帮助他更主动地去观察、思考和探索。

    有16位网友表示赞同!

哥帅但不是蟋蟀

我觉得幼儿园阶段的数学教学应该更加灵活多样,不能局限于传统的书本知识,这个教案很好的体现了这一点。 比如可以用日常生活中的物品来作为辅助工具,让孩子在玩乐中学习数字,这样效果会更好 。

    有6位网友表示赞同!

百合的盛世恋

虽然我很赞赏你的工作,但我觉得《幼儿园大班《生活中的数字》数学教案》的内容还是可以丰富一下的。例如,可以增加一些针对不同年龄特点的活动设计,例如用图片故事带领孩子们进行数码认识,用手指画来学习数量,等等。

    有6位网友表示赞同!

请在乎我1秒

这个教案的设计思路很好,能帮助孩子们更好地理解数字概念,但我觉得需要根据孩子的实际情况灵活调整教学内容和形式。比如有的孩子思维敏捷,可以加一些难度系数更高的活动;而有些孩子理解能力相对较弱,就要降低挑战性,循序渐进地引导他们学习。

    有20位网友表示赞同!

矜暮

这个《幼儿园大班《生活中的数字》数学教案》,很有启发意义! 作为家长,我也很积极鼓励孩子接触数学知识,但有时候不知道怎么才能让他更感兴趣。 现在有了这份教学方案,我可以尝试着在家中与孩子一起开展类似的活动,相信会让学习更加有趣!

    有13位网友表示赞同!