选修语文《谏太宗十思疏》教案

时间:2022-07-15 05:05:05 作者:天下 字数:13325字

全文围绕“思国之安者,必积其德义”的主旨,规劝唐太宗在政治上要慎始敬终,虚心纳下,赏罚公正;用人时要知人善任,简能择善;生活上要崇尚节俭,不轻用民力,今天小编在这给大家整理了一些选修语文《谏太宗十思疏》教案,我们一起来看看吧!

选修语文《谏太宗十思疏》教案

教学目的

1.学习作者反复开导循循善诱的劝谏艺术;

2.领悟“十思”的积极意义;

3.掌握文中一些实词的词义和虚词的用法;

4.背诵全文。

教学重点

1.诵读领悟背诵全文。

2.翻译难懂的语句(难点)。

教学步骤:

一.导语设计:

讽谏帝王,是冒险的事。批“龙鳞”,逆“圣听”,需要大勇与大智。多少忠臣义士,尽忠讲谏,结果呢?有的被挖心,有的被放逐。比干屈原的故事,千古流传。但是,唐代著名谏官魏征进谏唐太宗,却大多被采纳,不但没有招来杀身之祸,还经常得到唐太宗的表扬。魏征写了《谏太宗十思疏》上奏后,唐太宗非常赞赏,亲手写诏书嘉许魏征,并放置案头,以资警惕。

让我们一起来欣赏一下他是怎么写这篇文章的。

二.解题

这是贞观十一年(公元637年)魏征写给唐太宗的奏章。唐太宗初年励精图治,颇称英明。后来却追求珍宝异物,兴建宫殿园囿,魏征就不断用前代兴亡的历史教训来提醒他。这一个魏征连上四疏。本文是其中的一篇。文章写得语重心长,剀切深厚。

魏征(580—643),字玄成,巨鹿曲城人,后迁居相州内黄(今河南省内黄县)。他是唐朝初年著名的政治家和历史学家。隋朝末年,为避乱,曾一度出家为道士。后参加李密的反隋起义军。李密失败后,他降唐,辅佐唐高祖李渊和唐太宗李世民。拜谏议大夫检校侍中,领导周隋各史的修撰工作太宗即位后,擢为谏议大夫,常召入内室询以政事得失,魏征知无不言,敢于直谏,史以“诤臣”称之。曾主持《隋书》、《群书治要》的编撰工作,《隋书》的序论及《梁书》《陈书》《齐书》的总论,皆出其手,时称良史。 拜迁左光禄大夫,封郑国公。 魏征先后上书二百多事,大多被唐太宗采纳。

三.研习课文

第一次,试读,正音。边读边正音,以读出汉语的美感来。

第二次,粗读,正义。边读边看注释,以粗知句义;同时边读边揣摩句内停顿,如:臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源。

第三次,连读,整体把握文章。连读时要流畅,语音准确,停顿正确,并且读出感情。通过连读可知全文先运用比喻和比喻,后引出“十思”的具体内容,点明其重要意义。

第四次,细读,理清各层大意,把握全文思路。

文章第1段通过比喻引出道理:积累道 义是治国之本;以“固本浚源”为喻,说明“居安思危,戒奢以俭”的重要性。

第2段通过对比说明竭诚待人(特别是待百姓)的重要性;总结历史经验,并从创业守成、人心向背等方面,论述“居安思危”的道理。

第3段水到渠成地引出“十思”及意义。提出“居安思危”的具体做法,即“十思”,核心是“正己安人”

第五次,品味,涵泳。本文语言简约,整散结合。整句音韵和谐,琅琅上口;散句意到笔随,笔力雄健,酣畅淋漓,需要用心品味。同时对“十思”的内容要细细领悟,这其中蕴涵着丰富的民族传统美德,差不多每句都有现实教育意义。特别是“见可欲,则思知足以自戒”、“惧满溢,则思江海下百川”这些句子对每个人的修身养性都极有启发,具有丰富的人文价值。

第六次,熟读,背诵。背诵时能将以上理解兼收并蓄,背出意蕴,背出情感,也背出自己的理解,获得心灵的愉悦和精神的满足。四、写作特点。

1、骈散结合,华美流畅;

2、正反论述,务尽其旨;

3、比喻排比,生动有力。

五、从课文中找出几条成语,体会它们的表达作用。

居安思危 载舟覆舟 择善而从(之)

善始者实繁,克终者盖寡(善始善终) 垂拱而治

《谏太宗十思疏》知识点

一、重要成语

垂拱而治:垂拱,垂衣拱手,旧时用以谀颂封建帝王的所谓无为而治。

居安思危:处在安定的环境里,要想到危险、困难可能会出现。

水能载舟,亦能覆舟:比喻事物用之得当则有利,反之必有弊害;也比喻取得民心的重要。

择善而从

善始善终

二、古今异义

求木之长者,必固其根本 根本:古义,树木的根;今义,指事物的本质。

既得志,则纵情以傲物 纵情:古义,放纵情感,即“骄傲”;今义,尽情。

虑壅蔽,则思虚心以纳下 虚心:古义,使心虚;今义,一种谦虚的美德。

乐盘游,则思三驱以为度 以为,古义:以(之)为;把(它)当作。/今义:认为。

傲物则骨肉为行路 行路:古义:路人;今义:走路。

三、词类活用

①名词用作状语

貌恭而不心服 貌:表面上。

②名词作动词

江海下百川 下:居于……之下。

③形容词用作名词

人君当神器之重 重:重任、重权。

居域中之大 大:重位。

惧谗邪 邪:邪恶的小人。

择善而从之 善:好的意见。

则思正身以黜恶 恶:奸恶的小人。

④形容词用作动词

智者尽其谋 尽:用尽。

⑤形容词用作名词

简能而任之 能:有才能的人。

惧谗邪 谗:说别人坏话的人。

⑥使动用法

必固其根本 固:使……稳固。

知止以安人 安:使……安宁。

正身以黜恶 正:使……端正。

则思虚心以纳下 虚:使……谦虚。

《谏太宗十思疏》赏析

臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源;思国之安者,必积其德义。源不深而望流之远,根不固而求木之长,德不厚而思国之安,臣虽下愚,知其不可,而况于明哲乎?人君当神器之重[1],居域中之大[2],不念居安思危,戒奢以俭,斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长也。

凡百元首,承天景命[3],善始者实繁,克终者盖寡。岂取之易,守之难乎?盖在殷忧[4],必竭诚以待下;既得志,则纵情以傲物。竭诚,则吴、越为一体;傲物,则骨肉为行路。虽董之以严刑[5],振之以威怒,终苟免而不怀仁,貌恭而不心服。怨不在大,可畏惟人,载舟复舟,所宜深慎。

诚能见可欲,则思知足以自戒;将有作[6],则思知止以安人;念高危,则思谦冲而自牧[7];惧满溢,则思江海下百川;乐盘游[8],则思三驱以为度[9];忧懈怠,则思慎始而敬终;虑壅蔽,则思虚心以纳下;惧谗邪,则思正身以黜恶;恩所加,则思无因喜以谬赏;罚所及,则思无因怒而滥刑。总此十思,宏此九德[10]。简能而任之[11],择善而从之,则智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠。文武并用,垂拱而治。何必劳神苦思,代百司之职役哉!

【注释】

[1]神器:帝位。

[2]居域中之大:占据天地间的一大。《老子》上篇:“道大,天大,地大,王亦大。域中有四大,而王居其一焉。”域中,天地间。

[3]景:大。

[4]殷:深。

[5]董:督责,监督。

[6]作:兴作,建筑。指兴建宫室之类。

[7]谦冲:谦虚。自牧:自我修养。

[8]盘游:打猎游乐。

[9]三驱:一年打猎三次。《礼•王制》:“天子诸侯无事,则岁三田(猎)。”

[10]九德:指忠、信、敬、刚、柔、和、固、贞、顺。

唐太宗即位初期,因隋鉴不远,故能励精图治。随着功业日隆,生活渐加奢靡,“喜闻顺旨之说”,“不悦逆耳之言”。魏征以此为忧,多次上疏切谏,本文是其中的一篇。全文围绕“思国之安者,必积其德义”的主旨,规劝唐太宗在政治上要慎始敬终,虚心纳下,赏罚公正;用人时要知人善任,简能择善;生活上要崇尚节俭,不轻用民力。这些主张虽以巩固李唐王朝为出发点,但客观上使人民得以休养生息,有利于初唐的强盛。本文以“思”为线索,将所要论述的问题联缀成文,文理清晰,结构缜密。并运用比喻、排比和对仗的修辞手法,说理透彻,音韵铿锵,气势充沛,是一篇很好的论说文

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用户评论

愁杀

这个选题很棒啊,我一直 fascinated by "谏太宗十思疏" 里面的故事和道理,希望这套教案能让同学们更深入理解这部文章的含义!

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回到你身边

感觉选修教材这个《谏太宗十思疏》很有难度,需要老师花很多时间讲解吗?

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在哪跌倒こ就在哪躺下

对这种注重中国古代思想文化的课程设定非常赞赏,希望年轻人能从这些经典作品中汲取智慧。

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无寒

我当年也学习过 “谏太宗十思疏”,当时觉得过于深奥晦涩,这套教案希望能让人更容易理解

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杰克

对历史感悟太强的人,容易沉浸在过去的文化里,不重视现代的教育内容。我觉得选这种课,学生可能会更加厌学吧.

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千城暮雪

语文老师确实很有心,能找到这么有价值的作品教导学生,让我们了解古代贤者的思想,真是太棒了!

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瑾澜

作为一名高中语文教师,我希望能看到更多像这样的优秀教案,希望能对我的教学有所启发。

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落花忆梦

希望这套教案能够引导学生理性思考历史人物的抉择和行为,而不是简单的接受古代权威思想。毕竟,《谏太宗十思疏》里面所提到的“权”、“法”以及“民”的关系,至今依然是需要我们不断反思的话题。

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经典的对白

"谏太宗十思疏" 的内容比较厚重,学生理解起来可能会更加费劲。希望这套教案能够用更生动的方式来呈现文章的思想精髓。

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你的眸中有星辰

我认为选修《谏太宗十思疏》非常有意义,能让孩子们从小学习思考怎样为国家和人民做贡献,也能帮助他们明白古代思想家对现实问题的观察和批判。

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青衫负雪

我觉得这套教案很值得参考,希望能把中国传统文化的精髓传授给更多学生。

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屌国女农

这种类型的课确实不太容易吸引孩子们的注意力,我们需要找到更生动有趣的方式来讲解这些古典作品的故事。”

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夏至离别

选修教材应该更加多元化,不仅限于古代经典,也要加入一些现代优秀的文学作品。

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孤独症

这套教案能否真正能让学生理解文章的核心思想才是最重要的,希望它能够有效地提升学生的语文阅读能力。

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尘埃落定

“谏太宗十思疏” 确实是中华文化瑰宝,值得认真学习研究! 希望这一套教案能全面解析这篇文章的文采和寓意,引领学生们走入古代文献的世界!

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冷月花魂

选修课要注重实效性,不能只是停留在讲解古人的思想层面,应该引导学生将这些思想应用到现实生活中。

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♂你那刺眼的温柔

我觉得选修语文除了“谏太宗十思疏”,也可以选一些更贴近当代生活的文学作品,让学生觉得更感兴趣

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七级床震

希望这套教案能够帮助同学们更好地理解唐朝的历史背景以及文章背后蕴含的社会问题。

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