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各位领导、老师：大家好！感谢领导给了我这次与大家交流学习的机会，过去的一学期，虽然班级工作取得了一点点进步，但谈不上有什么经验，在此，我把自己在班级工作方面的一些想法和做法跟大家汇报一下，不当之处，敬请批评指正。一、灌输一种观念向学生灌输一种努力就会有突破，放弃就一定会失败的观念。我曾经在班上讲了一个这样的事例:将一只跳蚤放进杯中。开始，跳蚤一下就能从杯中跳出来。随后，将杯子盖上一个透明盖，跳蚤仍然会往上跳，但碰了几次瓶盖后，碰疼了，慢慢就不跳那么高了。这时将盖拿走，会发现那只跳蚤已经不能跳出杯子了。看来，跳蚤因为几次失败就干脆放弃了继续努力，而让自己的潜能永远沉睡。学生也一样，考试成绩不好只能说明学习不够刻苦、方法不够科学，但是决不能把失败的原因一味归咎于智力问题。要让学生知道绝大多数人的智力都居于大致同等的水平，极少有智力超常的天才，非智力因素导致了最后的成绩有差别。让学生坚信只要掌握了科学的方法，拥有了持之以恒的努力，就一定能够在学业上有所突破。在平时的工作中，我还注意搜集身边的事例，通过历年的事例来激发学生的信心和斗志。二、树立一个目标一个人有了目标，就象航行中有了灯塔，就会有努力的方向，高三学生树立远大的奋斗目标更是首当其冲要考虑的事情。有了目标，在关键的高三这一年，才不会迷失方向。基于目前学生对高校的了解几乎是空白，心中没有目标，于是我把去年高校的相关录取信息打印张贴在班级的墙上，供同学们选择目标，这样便于同学有针对性地去拼搏、去奋斗。长远目标的达成是由无数个小目标来实现的，这个小目标就是每次的月考、周考等，我让学生制定每个小目标时都要具体到赶超的个人和名次，每次考试之后都要对照制定的目标查看完成情况。三、养成一个习惯高三备考的时间有限，对于每个人都是公平等值的，差别在于每个人的习惯不同造成效益不同。好的习惯可以使时间增值。所以，时间管理的核心是习惯的调整与养成。平日要求学生生活上尽可能简洁、有条理，简洁就是速度，条理就是效率。书籍资料、生活用品的物以类聚;饮食起居的程序简化快捷高效;课堂上的听记归纳;作业时的有错必纠等等，这些要求贯穿于整个高三，常抓不懈。 　　习惯的建立开始需要强迫，强迫它重复发生。每次月考后对于特殊线和一段线附近的同学都要上讲台面向全体同学做出下次月考的目标承诺，以获得全班同学的督促。“要想达成目标，就得拼时间”，正所谓“向时间要成绩”。既然当众承诺了目标，即便再懒惰的学生，也会收敛，同时想方设法提高每一分钟的学习效率。四、形成一种合力大家知道，一个班仅仅靠班主任一个人是远远不够的，只有班主任和任课教师团结一致，齐抓共管，形成一种合力，才能把整个班级搞好。因此，我积极主动地与各科老师去协调、去沟通。每次测试或考试结束之后，我都及时与科任老师沟通交流，时刻关注并了解学生各科的学习状况，总结分析每次考试成绩，确定好优生的培养目标和差生的转化目标。只有与任课老师之间形成默契的配合，才能对工作的计划有一个统筹的安排，工作起来才能有条不紊。在此，我向七班的各位科任教师给予的大力配合，真诚地说声：谢谢。

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