人生追求励志演讲稿（精选14篇）
演讲稿具有逻辑严密，态度明确，观点鲜明的特点。在日常生活和工作中，我们使用上演讲稿的情况与日俱增，还是对演讲稿一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的人生追求励志演讲稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
人生追求励志演讲稿 1
亲爱的老师同学们：
大家早上好!
火山喷发过，熔岩才会定格为坚硬的岩石;流星飞驰过，天空才会闪耀着美丽的弧线;人生奋斗过，生命才会烙下坚实的脚印。
青春过于美好，于是我们尽情享乐，尽情挥霍。但生命也过于短暂，当我们老去的时候，回头翻看着时光，我们将发现，年轻没有留下脚印。于是，一股失落涌上心头，因为我们的生命之书缺少了完整的书页，我们无能为力，光阴的沉淀使我们不再年轻。朋友，难道我们不应该为自己年轻的书页留下些什么吗?哪怕只是浅浅的脚印?事实上，我们可能尝试着为目标奋斗过。眼前的路，那样虚幻，那样黯淡。我们奋力前行，去触摸周围一切能带给我们现实与光明的东西，结果被撞得头破血流，摔得粉身碎骨。因为吝惜青春，所以，我们有时候会停止奋斗的`脚步。于是，刚刚踏出的脚印又被我们磨平。
今天，当我再一次站到镜子前，发现自己，额头上的道道又变多了，眼睛里不再有儿童时代的那种纯真。我感到，我的青春已经逝去。脑海中又浮现那句话：“几乎没有人能感觉到青春正在逝去，而几乎所有人都能感觉到青春已经逝去。”也许，我们还不明白自己该干什么，也许，我们以为明天会更好，也许我们相信会出现奇迹。于是，我们选择无谓的等待。可是，我们的青春，却没有时间等待那一天的到来，因为我们的青春只剩下今天。莎士比亚说过：“在时间的大钟上，只有两个字—现在。”
我们没有太多的时间可以等待。“不屑今天，等待明天，”的观望态度，会像一条肆无忌惮的蛀虫一样，吞噬我们的心灵，吞噬我们头脑中的时间紧迫感，蛀空我们谋求上进的灵魂。最终留给我们一具空洞而毫无战斗力的躯壳。
生命的主流，应该是水不停歇的奋斗而不是等待。人活在这世上，只是一种形式，奋斗才是对它唯一的注解，因为生命无法承受之轻，因为生命无法接受堕落，因为生命无法容忍平庸。人生短暂，白驹过隙，拥有生命是一种最大的幸运，带着奋斗上路，才会让生命闪耀光彩!所以，还在犹豫徘徊的同学，请迈开你的脚步，往前走吧!不用去管是否会成功。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。放手去追求吧!有句话说得好：“人的生命是在他停止追求的那一刻结束的。”不要吝惜自己的青春与生命，因为它的价值恰恰是在不断地为理想奋斗中体现出来的。也许那些在落叶上写诗的心情会渐渐老去，也许成长要以孤独作为代价，逝去的日子无非给我们一个把握今天的启示。其实，又有谁能够对美好的日子。完整的人生下一个固定的概念呢?外部原因虽然重要，但自身的拼搏才起决定作用。更多的时候，我们必须由自己去擦拭旅途中心灵的尘埃，用自己的问候驱散跋涉的疲顿。在人生旅途中，我们必须用奋斗去奠基自己的人生大厦，把握自己生命的价值，演绎出自己人生的辉煌。奋斗应该在不甘寂寞中周而复始，只有这样，你的生命之旅才会留下清晰的脚印。
纵然，前面的路会无比坎坷，可是，我们有理由相信自己能够战胜一切挫折，不是因为我们比别人伟大，而是因为我们比别人年轻。年轻，是我们最大的资本!奋斗，是我们永恒的追求!
我的演讲完毕，谢谢大家!
人生追求励志演讲稿 2
同学们：
大家上午好！
今天，我们在这里举行一年一度的本科生毕业典礼，虽然每年的校历都镌刻着这个日子，对教师们来说习以为常，但对你们来说却非同寻常。因为这是你们人生中一个重要的标志，是你们人生征途中的一个里程碑。不瞒你们说，这次毕业典礼对我来说也是极为特别的，因为这次毕业典礼恰逢本届校行政领导班子履职期满，这是本届领导班子最后一个本科生毕业典礼。几个月来我一直在想，我该在这最后一次的演讲中向你们传达一些什么信息？我回想起我毕业后的工作与生活，回顾了我的人生轨迹。今天，我在最后一次以校长名义所做的毕业典礼演讲中，要向毕业生们奉送一个锦囊，以陪伴你们行走四方。这也是我今天的演讲题目：“临行奉送锦囊，人生追求‘六好’”。
“第一好”是指要有个好品德。
“地势坤，君子以厚德载物”，北邮校训的第一个词语就是“厚德”。因为“德”是做人之本，也是指导我们思维、行事的灵魂所在。一个人的善或恶、好或坏、成或败、瘦或硕，无不源自于其品德。要注意你所想的，你的想法会变成你的语言；要注意你所说的，你的语言会变成你的行动；要注意你所做的，你的行为会变成你的习惯；要注意你的习惯，你的下意识会变成你的性格；要注意你的性格，你的本性会左右你的命运。而所有这一切，其源头就是取决于你的品德。我个人对自己的要求是：“举事为先、待人以诚，开拓进取、善善恶恶”。当然，我也知道“善善恶恶”并不适合于领导者，因为做领导的不能简单地爱憎分明，而需要普惠众生，包容丑恶；领导者可以“善人以善”，却不宜“恶人以恶”。
“第二好”是指要有个好本事。
“本事”何来？是从学中来，从干中来。北邮校训第二个词语就是“博学”。《礼记儒行》云：“儒有博学而不穷，笃行而不倦”，就是说学者应该学无止境，锲而不舍；要苦于学习，勇于实践。当今时代是知识爆炸的社会，是新知识、新技术层出不穷的时代。量子计算、3d打印、自动内容识别、自动驾驶、自然语言问答、语音翻译、大数据、nfc支付、手势控制、物联网安全、云安全、高级持续威胁等等，都在等待我们去探索，你们需要去选择性地掌握这些知识。但是，只有拥有真本事才能驾驭这些领域。英雄气概是以“本事”为资本的，敢说“可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还”，那是需要有真本事的！
“第三好”是指要有个好谋划。
北邮精神的'第二条是“追求卓越”。要做到追求卓越，首先就是要善于规划自己，不能浑浑噩噩，做一天和尚撞一天钟。《礼记？中庸》云：“凡事豫则立，不豫则废。言前定则不跲，事前定则不困，行前定则不疚，道前定则不穷”。没有事前的准备与计划，就不能取得期望的成果。你们应该想清楚今年我要做什么，要达到什么目标？要谋划好在现在这个岗位中要如何做，应该追求什么目标？所谓“人无远虑，必有近忧”，也是指没有长远谋划，做事必定没有章法，势必以疲于奔命的方式来应付眼前遇到的每一件事情，不能做到“有所为，有所不为”。荀子曰：“计胜欲则从，欲胜计则凶”，就是告诉我们这个道理：谋事在先就会顺利，随心所欲行事极易失败。
“第四好”是指要有个好态度。
好态度首先表现在奉献和敬业中。北邮精神的第一句是“崇尚奉献”，北邮校训的第三句是“敬业乐群”，这就是号召大家对事业要严谨、认真，要有奉献精神。荀子曰：“凡百事之成也必在敬之，其败也必在慢之，故敬胜怠则吉，怠胜敬则灭”。就是说，是否敬业将会决定你自己事业的成败。宋代大儒程颐说：“所谓敬者，主一之谓敬；所谓一者，无适之谓一”。就是说，凡是做一件事，便要专心于一件事，将全副精力集中到这件事上头，心无旁骛，这便是敬。梁启超先生说：“所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利”。敬业包含爱业、勤业、精业、创业等多种境界，我们应该具备为社会发展而奉献的价值观。
“好态度”也可用于诠释“团结、勤奋、严谨、创新”的北邮校风。在此，“创新”是第一要义，开拓进取是我们努力追求的目标；“严谨”是核心，“规格严谨、功夫到家”是锤炼优秀科研人员的基石；“团结”是基本要求，团结协作是能干成大事的前提条件；“勤奋”是根本方法，兢兢业业是获得成功的根本保证。你们应该做到“眼勤、脑勤、手勤、腿勤”，要热爱岗位、笃学求精、献身创新，在平凡的岗位上做出不平凡的事业来。
“第五好”是指要有个好心气。
这就是你们一定要有一个健康的心理，要提高自己的抗压、耐挫能力。我作为校长始终倡导我们的教职员工“对待学生要像对待朋友的孩子一样”加以关怀，所以我一直对你们就像敞开我的邮箱一样敞开心扉，有言必达、有信必回。但是，我的这一要求并没有得到教职员工的广泛认同。不赞成者认为学生从家庭到大学，就是走向了社会，他们需要认识社会，需要感受社会残酷的一面。这个残酷现实的主要表现就是，你已脱离了家庭的中心地位，社会上无人会拿你当宝，甚至能够认可你的存在就不错了。如果我们把学校仍旧打造成一个温室，温室的花朵今后焉能承受住社会的风霜雨雪？从真空进入大气中，焉能有抗毒能力？有个毕业生回校感言：“老师，过去你们对我们太好了，我以为社会上都是这样子。工作后我做了甲方，没想到乙方居然敢跟我拍桌子瞪眼。你们为何不早些告诉我社会是这个样子呢？”
我收到过一个学生的邮件，向我抱怨说“学校的大叔大妈为什么总是大吼大叫的？”我在向他表示需要改善学校服务态度的同时，也告诉他要学会不受干扰，不要让此类事情烦心自己，别忘了自己的本意是来读书的，不是来生气的。其实与人打交道是一种学问，既要追求自己有个好心情，也要给对方一个好心情。我身边有这样一个真实案例：两个人去喝咖啡，每一杯咖啡赠送一包薯条。其中一个人想再要薯条，但不要咖啡，可是服务员说薯条只赠不卖。这个人就拿出钱来协商，同意只要比买咖啡便宜就行。服务员正在犹豫到底该收多少钱好？这时另一个人冲过来说，“象征性收一些就行了，你这个人怎么这么死脑筋呢？”服务员立即把钱退回说：“我不是死脑筋，按照规定就是不能卖！”这一来单买薯条是不可能了，相信你们也明白了其中的缘由。
总之，凡事一定要清楚自己原本的目的是什么，要学会掌握心理抗压的能力，要让自己在任何情况下都能hold住。你们好比是高速运行中的星体，不要让飞来的石子改变自己的轨道。要记住：不被他人所激怒也不去激怒他人是一种包容力，“海纳百川，有容乃大”；不被他人所左右不随意改变既定目标是一种定力，要善于步入“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的儒雅境界。
“第六好”是指要有个好身体。
健康是人类的财富，要注意锻炼身体、劳逸结合，要养成良好的生活习惯。我很赞成这样的说法：人生是一个巨大的数字，其中身体健康是最前面的1，人的事业、荣誉、地位、财富、家庭、朋友等等都是1后面的0，显然0越多数值就越大。但是，一旦前面的1没有了，这个数字就真的成为零了。只有保持住了身体的这个1，后面的0积多了才有意义，才能体现出其价值。我们说“身体是人生的本钱”。本钱是用来投资的，不是用来挥霍的。所以你们不要随意突破自己的身体极限，任意浪费自己的本钱。不仅如此，你们还要努力增加自己的本钱。我曾经有一个很好的身体，轻易就能连续自由泳两千米。但由于过度透支自己的身体，同时也没有拿出足够的时间来补充，所以一场大病让我失去了能够熬夜奋战的资本，不能再像过去一样双肩同时挑起学术、管理两副重担。这也是我向主管部门提出不再连任北邮校长职务的原因。没有一个健壮的身体，我只有放下一副担子。而你们都有着长远的未来，有着家庭、事业、孝敬父母等多副担子，所以一定要爱惜自己的身体，一辈子都要健健康康的！
同学们，今天我想跟你们说的主要意思就是：要想做人，就要有好品德；要想做事，就要有好本事；要想成大事，就要有好谋划；要想取信于人，就要有好态度；要想取信天下，就要有好心气；要想勤耕不辍，就要有好身体。希望你们记住：凡事要沉稳，要避免草率决策；做事要恒心，要勇于承担后果。
同学们，我愿意最后一次以校长的名义告诉你们大家：我会永远用真心祝福你们！我，爱你们！
人生追求励志演讲稿 3
亲爱的老师、同学们：
大家好！
青春，犹如初升的朝阳。它们都象征新生；它们相同而又不同，朝阳，象征新的一天；而我们，正值青春，青春的我们朝气蓬勃、积极向上，青春期的我们乐观自信，不会认输，不相信眼泪，却无法像朝阳帮助万物生长所以，我们又有所不同。
我们期待明天的太阳，我们总是有许许多多的与众不同的想法，我们不拘一格，面对考试失利，我们微笑面对。因为我们知道失败乃成功之母。我们喜欢做梦，美丽而真实的梦；我们崇拜英雄烈士，喜欢传奇故事。也正因如此，我们奋发向上，不会恐惧，因为我们有一个伟大而美丽的梦，为了这个梦，我们愿意付出。我们坚信自己的梦想值得自己的付出；我们坚信，只要努力就会有回报；我们坚信自己会成功那是因为我们正值青春。相信自己的梦不会停止。
我们没有“物是人非事事休”的凄凉，没有“抽刀断水水更流”的忧愁，因为正值青春的我们不愿认输，于是在困难面前，我们敢于做出挑战。青春期我们不会认输，因为我们不知道泪水为何物。青春的我们纯真，于是我们不相信失败，只相信事在人为。
青春的我们与众不同。正如清幽美丽的莲花，对外界的世俗纤毫不染。仿佛一切与我们无关，世人却不明白我们与众不同，是因为我们拥有他们在成长中丢失的一种叫做执着的东西，一种叫做独特的`东西。成人在巨大的生存压力下，想世俗低下了头，于是迷失了自我，于是他们不再懂我们，但是我们不曾结束自己的梦。或许这是对梦想的执着吧，而不同的人在青春期的梦想也大相径庭，但是，我们不会认输，因为我们相信，且只相信自己。
青春，如同生机盎然的春天，尽管春天一眼望去多是绿色却不显得单调，因为即使绿色是相同的意义却是大不相同。我们和春天一样，象征着希望，象征着活力，青春的我们从不刻意修饰自己，正如李白的诗句“清水出芙蓉，天然去雕饰”即使生长在污浊的淤泥中，也不会改变自己的本性。我们敢于追求内心的梦想。
青春，是一个美丽的年龄，在这个年龄中的我们，总是最为独特的，却也有一个共通之处：我们朝气蓬勃，乐观自信，积极向上。向着青春前进吧。
谢谢大家！
人生追求励志演讲稿 4
亲爱的老师，同学们：
大家好!
辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了无数次摔下山崖的痛苦，才锤炼一双凌空的翅膀。
一颗璀璨无比的珍珠，必然经受过蚌的身体无数次蠕动以及无数风浪的打磨，才能熠熠生辉。
同样，一个真正有成就的人，也肯定经历过无数次的奋斗，才会打拼属于自己的天空。
奋斗，则是为达到一定目的而努力做到的过程。华罗庚说过：“在寻求真理的长征中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性的学习，才能越重山，跨峻岭。”这就是奋斗。他之所以成为伟大的数学家，完全是他奋斗的成果。他确立了远大的目标，开创了属于自己的数学王国。我们也希望成为国家的栋梁，那么，就不要再浪费时间，确立目标后便去奋斗吧!
古代诗人李白的一句话，将“奋斗”二字说得淋漓尽致：“只要功夫深，铁杵磨成针。”所以我们从小就应养成奋斗的意识，为日后的学习研究、深造奠定基础。
由此可见，奋斗是古今中外成功者必备的`“武器”。
然而，现在的我们拥有这厉害的“武器”吗?曾几何时，几道难题让我们退缩;老师写下的几个鲜红错号让我们伤心不已;父母的高声责骂，更是让我们失魂落魄，暗自悲怀……难道这些便是我们退缩的理由?不，与其相反，这应该是我们奋斗的理由，我们要以改变这些为由，从而不断奋斗。
屈原说过：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”追寻真理的路很长很长，难道我们不应该百折不挠、不遗余力地去探索去奋斗吗?在学习上遇到问题，我们应该感到庆幸，因为这是一个过程，一个奋斗追寻真理的过程，无论结果如何，但是有过奋斗的人生必有收获。
如今的社会气象万千，我们做什么事都应该奋斗，否则你就是一个沉睡中的生命体，最?终为社会所淘汰。俗话说：“适者生存，不适者淘汰。”这句话点明了我们随时都要奋斗。在奋斗的同时，也需找准方向，如果像一个没眼的苍蝇，那么你还会一事无成，所以我们也要找准了方向再去奋斗。
我的演讲完毕。
谢谢大家!并将它点亮!
人生追求励志演讲稿 5
尊敬的各位评委，各位同仁：
大家好！今天我演讲的题目是《平凡中寻求人生的价值》。
我是一名普通的教研员，没有显赫的成绩，也没有耀眼的光环。
是老师，却享受不到“得天下之骄子”的幸福；被称为专家，却没有教育家“会当凌绝顶”和“继往圣之绝学”的境界与才华。
今天，站在这里演讲，是因为我是一名执著的教育人，渴望通过演讲，提升自己对教育的认识，焕发自己对教育的激情；同时我是一名新党员，希望通过演讲，督促和鞭策我为党的教育事业奉献青春，在平凡中的工作中寻求人生的价值。
教研员的岗位虽平凡，但决定了一个学科的教学水平和质量。
一个教研员应该具备深厚的理论功底，丰富的学科素养，较强的解决教学问题的能力；应该是一个学习的先行者，甘当基石的奉献者，淡泊名利的守望者。
我渴望做一个合格的教研员，能够专业引领，站得稳“讲台”，搭得起“平台”，把得牢“擂台”。
于是，每月5000字的读书笔记和3000字的教学随笔成了我生活的必须。
从孔子到魏书生，从卢梭到杜威，包括苏霍姆林斯基《给教师的建议》我读了一遍又一遍。
学习着古代教育精华，汲取着西方教育的精髓，体悟着现代教育发展的趋势，我把高深前沿的教育理论解读为“普通话”，让老师们听得懂，学着用；把实践中涌现出的鲜活的“珍珠”编织成美丽的项链，让老师们看得见，可操作；把自己的收获和思考写成讲义，供老师们去实践，去运用。
这种读和记的学习，让我发现了语文教学研究的一些规律，同时也让我收获了10余篇国家级和省级论文；编写了三本教育部十一五课题实验丛书；录制并发行了三部山西省远程教育培训资料……
教研员的生命在基层，工作在一线。
从事教研工作6年来，多数的时间是在汽车、火车、会堂和教室里穿梭，在学校、教师、学生和讲台上忙碌。
有时出差在外，就是10多天，下乡蹲校，就是一个星期。
作为一个女同志，当我下乡，我总发愁孩子的午饭在哪吃？当我出差在外，家里来电话说孩子发烧了，当我累得头晕目眩，回家第一件事就是心怀愧疚地收拾着满目狼藉的东西的时候，我真不知道，这个工作我还能不能继续下去？记得在平陆窑头这所只有8名教师和56名学生的小学校督导检查时，校长说，我是第一个到他这所小学校的市级专家老师。
我有些惭愧。
老师的`课是很传统，但课后老师们那一双双充满渴望和期盼的眼神告诉我，他们需要新鲜的血液，渴望真切的指导。
当得知这里的青年男教师把青春年华奉献给山村小学而成不了家时，中年教师置微薄的收入于不顾而全身心地投入教学时，老教师如黄牛一般埋头苦干而不知疲倦时，说不出的感动油然而生。
此刻任何言语都显得那样的苍白无力，于是，我拿起了课本，给老师们上了一节示范课。
因为质朴的老师们让我没有理由倦怠这份工作，一切困难在他们面前是那样的微不足道，我比一线的老师幸福多了！之后，只要有时间，我就会到窑头小学，给老师们上示范课，帮助老师解决教学中的问题，指导教师做课题研究，开展校本教研等等。
当窑头的老师代表联校在县里作公开课时，当窑头的`老师有论文获奖时，当窑头的学生不再南腔北调地读书而喜欢阅读时，我第一次为自己的工作感到欣慰。
从那以后，每年下乡50多天，我不再抱怨；听百余节的课，做百余节的教学分析，应邀做10余场专题讲座，我不再觉得是负担。
我想尽我所能帮助教师用教科研思想来经营自己的教学生涯，来实现自己美丽如歌的教学梦想。
当看到青年教师在教研活动中快速成长时；当指导老师参加国家和省级的课堂教学大赛捧回奖项时；当我市小学语文朴实、多读、自悟的课堂教学文化的形成时；当我们的语文课程能够真正为学生终身发展奠基时，我想，这就是一个教研员在平凡的工作中所要寻求的人生价值，也是一个新党员用实际行动践行着入党誓言。
各位同仁，作为一名教研员，一名教育战线上的新党员，在喜迎建党89周年的神圣时刻，豪言壮语不能诉说我内心的激动，铮铮诺言不能表白说我对党的教育事业的忠诚。
守望着这块平凡的小学语文芳草地，纵然甘当基石，纵然平淡孤寂，纵然是两袖清风，我也愿做一团燃烧的火，照亮自己，也照亮别人；更愿做俯首拓荒之牛，不用扬鞭自奋蹄，实现自己的人生价值，为教育争光，为党旗添彩！
人生追求励志演讲稿 6
尊敬的各位领导、同志们：
听着大家对身边同志的介绍，我想说，在人们淡漠
忽略的背后，还有一批不为人知却默默奉献的平凡人，他们有理想、有抱负，无私付出、甘于牺牲、用心做事，把时间和人生磨砺成一份催人奋进的精神。在我身边，就有这样一个人。他叫李强,是研究室农村处的副处长、首席研究员。堪称创先争优的典范。
提起李强，我省农口部门的领导和同志可能都知道。他腼腆、平凡、自然，却勤勉、执著、务实。从当年山村走出的大学生，到今天参与我省农村农业政策的首席研究员，李强同志从事农村政策研究工作一干就是20年。20年的时光，洋溢着李强无华朴实的青春时光;20年的历程，浸染着李强对我省山川大地血浓于水的深情;20年的拼搏，他的思绪始终与我省同步，他的情怀始终与基层群众紧紧融合，他的笔触始终饱含促进和谐发展的激情。
李强出生于我省南部山区，从小就深知农村的苦。父母长辈的激励、艰苦生活的磨炼、改变家乡的梦想，玉成了他坚韧、执著的意志和勤奋、朴实的品格。当年参加高考，李强对自己的未来之路很明确，就是立志爱农、学农、干农，用知识改变家乡父老的生活。在毕业鉴定书上，李强写下这样的话：“如果家乡的黄土地因为洒下了我的汗水而增添一片绿色，那将是我最欣慰的事”。他是这写的`，也是这样做的。
大学毕业后毅然回到我省的李强走上了农村政策研究这个平凡朴实又不事张扬的小岗位。谁都知道，写作是一件很艰辛的事。特别在当今这个时代，有人竞相走出国门，有人短期成为大款;而坚持写，用笔来表达一种价值，已渐渐成为一个冷门的职业。但是，时光可以作证，同事可以评判。从青春年少渐渐迈向不惑之年，李强这20年，在枯燥清苦的岗位上不懈付出、经受无数磨砺，也收获了份份沉甸甸的果实。特别是近几年，李强同志先后完成了40多项课题研究任务，参与起草了省委、省政府关于加强农业农村工作、加强村组干部队伍、加快劳务产业发展的意见等重要文件20多份。有的文稿受到自治区党委领导的高度评价;有的转呈中央领导参阅。他曾多次被评为优秀党员、优秀公务员和全区政策研究先进个人，2008年被评为全省民族团结进步先进个人，2009年被省委、省政府授予先进工作者称号。但李强并不因此满足，因为他深知农村改革还任重道远。他更不因为能力强、成绩多而骄傲，板凳甘坐十年冷。正是这种无私奉献、任劳任怨、高风亮节的品格赢得了领导和同事的衷心赞誉。
李强热爱工作，也热爱家庭。李强同志结婚晚，孩子来得比较迟。记得孩子刚出生那会，一头工作任务重，一头妻儿需要照顾，李强每天凌晨五、六点就起床，给妻子提前做好饭，为孩子洗好尿布，然后匆匆赶到单位。等工作结束回到家时，已是深夜……一段时间下来，瘦了十来斤。当同事劝他请两天假休息休息时，李强憨憨地笑了笑，“没啥，都习惯了”。2007年入冬，年迈的父亲从固原老家来银川看儿子。由于筹备党委、政府的一个会议，李强把父亲匆匆安顿后，就连天带夜一股脑地扎进材料堆里。当父亲在他的宿舍里默默呆了三天，见儿子太忙，悄悄回家后，李强才想起，还没有和远道而来的父亲好好说说话，甚至没有和父亲吃过一顿饭……忠孝难两全啊，向南望着的天空，李强悄悄流下了泪……
事虽平淡，又不为人知、常在幕后，但李强坦然以对，依然执著。回顾自己的心路历程，他说：“我选择了政策研究职业，做一辈子，也无怨无悔，因为它使我体验了工作的快乐，品尝了付出的幸福，实现了人生的价值”。面对着自己亲手起草的一摞摞文稿，回忆起那伏案奋笔疾书的一个个通宵达旦，既然习惯了疲惫，也就忘记了辛劳，当一片片贫困之地变成希望的田野，一个个破旧村庄成为塞上新村，一项项产业形成特色优势集群、一个个农民口袋逐渐殷实的时候，充满李强心田的只剩下责任感、归属感、和成就感。
今天，当我们回看坚守在平凡岗位上的人们时，李强用身体力行的实践表达了一个平凡人群的共同信念：就是用一种坚持做事做人，用一种精神照亮天空。在他的心里，一个人只有将人生责任深刻融入到时代发展的潮流中，体现到推动社会发展的实践中，才能活得有价值、有意义、有本色。而这也是我们这些年轻干部投身工作、创先争优必须学习的精神。
当前，新一轮西部大开发战略的号角已吹响，我省摆脱欠发达、实现新跨越的战略部署已启动，需要各条战线的人们立足岗位、敬业奉献，以积小成大、积少成多的团结奋斗精神共同建设美好家园。时代在召唤，人生要振奋，让我们团结起来，尽已所能，在平凡的岗位上做出更大的贡献，为着我省美好的明天携手拼搏!
谢谢!
人生追求励志演讲稿 7
尊敬的各位领导、同事们：
大家好！
首先，请允许我自我介绍一下，我叫xxx，是来自xxx收费站的一名收费员，我今天演讲的题目是《不断追求才是快乐的人生》。
我们每个人都希望自己过的快乐，更有的人希望把快乐带给他人。无论把哪一种快乐的方式作为奋斗的目标，都需要有坚定的信念，不断的追求，那样才是快乐的人生。
在闲暇的时候，我喜欢沏一杯茶，读一些精美的小文章。我认为，好的文学作品，犹如一眼奇妙的清泉，当你展开书卷，用心阅读，便如舀来一瓢泉水，在品尝其甘甜清凉时，会汲取到滋养，思想上，精神上美不胜收，获益终生。
曾经读过这样一篇文章，是前苏联著名教育家苏霍姆林斯基写给自己儿子的一封家书。信中有这样一句话，让我触动颇深：“追求快乐是一种积极的生活态度。假使一个人一辈子有钱、有权、有名、有利，却没有追求，也不会有快乐。”
快乐就是随心、随兴、随缘，而一无牵挂地追求。快乐的人知道，快乐是人生最重要的价值，也是一种对人生目标的追求。快乐的人非常清楚如何安排生活，活的很有味道，很潇洒，也很豁达；而那些经常抱怨生活，或者放弃人生追求的人，他们羡慕别人的快乐，也希望自己活的快乐，但他们总是跨不进那扇快乐的生命之门。他们的痛苦源自放弃了追求。每天睁开眼睛总是怀疑的问自己：“我究竟要干什么？我又在干什么……”。
让我们看看苏霍姆林斯基的人生历程吧。出身贫民家庭的他，以祖父留下的两本书为基础，不断搜集而建立了自己的小书库；以极其优异的成绩完成大学课程，成为一名教师。他把全部心血用来教育学生，在他的不断努力下，所在的中学成为世界著名的实验中学。他扎根教育事业，把经验体会写成论文供同行们参考，一生获得无数荣誉，但他并没有停止追求的脚步，不断的给自己制定新的目标，直到生命停止的那一刻。
在这封信中，苏霍姆林斯基向儿子列举了著名作家屠格涅夫、喜剧大师查理·卓别林、杰出科学家居里夫人等众多名人不断追求，获得成功的实例，语重心长的说：“任何人都有自己的追求。追求是一种无极限的生命运动，它能使你的人生丰富多彩、快乐无限。正如空气对于生命一样，目标对于成功也有绝对的'必要。如果没有宏大的追求目标，没有任何人能够取得成功”。
读完这封信，仔细想想，在我们的周围并不乏这些人。饱食终日，无所事事，忘却了人生的真正目的，上班时不知道自己应该作什么，不明白应该如何作好，昏昏沉沉的混完了时间；下班后又像泻了气的皮球百无聊赖，不是酗酒、赌博，就是沉迷网络游戏或卡拉ok，抱怨辛苦的工作只换来一份薪水、无数糟糕的心情和失眠的夜晚，甚至觉得那点薪水也只是差强人意，生活的无聊、无奈、无趣。他们也想赚更多的钱，拥有更高的地位，甚至有很多的欲望，但是他们不懂得对人生的追求作出选择，不知道追求的意义，不知道工作不是为了创造出什么丰功伟绩，而是让自己生活的更幸福，不知道追求目标也需要付出代价。
在近七年的收费工作中，我也有过迷茫，时常思考我为什么要做这份工作，不知道自己从事这样的职业有什么前途。我努力的在各个方面进行工作上的配合，为什么总是摆脱不了那种令人生厌的无聊和茫然？我一心一意的服务与过往司乘人员，为什么总是得不到一个肯定的笑容？我为什么找不到工作的乐趣？
在我极度沮丧的时候，苏霍姆林斯基的这封家书让我心胸豁然开朗，我逐渐认识到工作的价值和意义。我把自己的感悟总结成三句话，时时勉励自己：
一句告诫——认真赶好每一分钟，踏实站好站好每一班岗，用优质的服务去体现“窗口”形象，用我的热忱、真诚去换取每个人真心的满意。
一句劝慰——在平凡的岗位上体现服务的真谛，点点滴滴终能汇成泱泱大河，追求品质，享受为他人服务的快乐。
一句感悟——服务他人就是服务自己，带给别人快乐的同时，你也得到了快乐。默默无闻的奉献，同样能够体现人生的价值。
我们追求快乐，追求幸福，追求心灵的解脱与自由。那我们应该如何去做，什么才是应该放在第一位的？是堆积如山的金钱、至高无上的权利、能够被满足的层出不穷的欲望？还是掌握了一项技能、完成了一次任务、取得了一次成功？
有征服高山的勇气，才会感叹“世上没有比人更高的山峰”；有开拓创新的决心，才会感慨“世上没有比脚更长的道路”。追求就像是登山与远行，目标就在前方，快乐就是排除万难，一次次坚定的从挫折中走出，踩出塌实的足迹，毫不犹豫的向目标奋勇前进。
我们习惯把目标称作梦想，把追求梦想的过程称作奋斗。在我看来，目标并不是虚无缥缈，全然无形的东西，比如现在我要作什么，明天打算作什么，这就是目标。给你一分钟，你的脑海里会显现许多这样的目标，但是一定要清醒的区分哪些是空想，哪些是需要通过努力去实现的。古人说的好：“常立志，不如立长志”。我们也许会给自己制定许多这样那样的目标，可能都是必须要用毕生的努力来实现的，但是也要考虑到个人的能力。目标不是方向，而是目的地。只要不断的努力追求，付出了辛劳，哪怕只实现了一个、两个，同样也会感受到快乐。
确定目标并不容易，而追求目标的过程也必定艰难重重，在不断追求的过程中，我们需要掌握实现目标需要的知识与技能，必须具备实现目标的素质与修养，要有克服困难的勇气与决心，同时要有获得成功后自我勉励的正确态度。
目标，不是在那里空想就可以实现的，它是要用坚忍不拔的决心和持之以恒的努力去实现的。成功是实现目标的肯定，快乐是最终的奖励，不断追求就能获得快乐的人生。
人生追求励志演讲稿 8
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我们大同中学是“诗之校”。“诗之校”是怎么来的呢？
20xx年10月的一个早晨，校友童大林先生来到母校，听到同学们诵读诗歌，诵读声是那样的美好；又看到学校大门边的黑板上有每日一首诗歌。他回想起大同如诗的历史，就题词“诗之校”。从此“诗之校”就成为我们学校的特色。
“诗之校”有什么特别的地方？
首先，有比较多的诗歌活动。如，办有《大同诗歌报》，建有诗歌专栏诗歌墙，每年组织一次全校性的诗歌朗诵会，组织暑假中学生诗歌夏令营，评选每年一次的大同诗歌奖等等。语文课也特别重视诗歌教学。爱诗，诵诗，写诗的同学也比较多些。但是“诗之校”不一定要培养很多诗人，而是要让每一个学生都成为有诗意的人。作为大同的`学生，可以不会写诗歌，但不可以没有诗意。不论处境如何，都要追求诗意人生。
那么什么是诗意人生呢？德国古典诗人荷尔德林有这么一句诗：“人诗意地栖居在大地上”。哲学家海德格尔借用这句诗来解释人生。海德格尔认为“诗意地栖居”是人生存在这个世界的最高境界。这里的“诗”所具有的意义，除了包含文学角度的诗意之外，更包括了人的主观能动的创造性。他认为，人生是有缺陷的。其实世界上的许多事物都是有缺陷的，只是具有诗意人生的人不是消极地接受这种缺陷。人会立足于缺陷，产生改变缺陷追求完美的理想，在这种理想的指引下，不断的改变生活，创造新生活，从而使自己的内心世界充满乐观与力量。人与人之间有着这样共同的心理基础，因此能够建立起诗意的交往关系，把共同生存变成一种真正的诗意创造的活动，使人群中充满活力和生气。
我们用海德格尔的理论来理解，诗意人生包含这样一些要素：
一、承认人的生存存在缺陷，但人能够产生改变缺陷追求完美的理想。
二、追求理想的过程，就是不断创造新面貌新生活的过程。因此，创造生活，就是充满诗意的体验过程。
三、这种理想与追求，使人生充满活力与生气，充满自信与力量。有这种生存状态，无论处于何种逆境也不会倒下。
由此看来，中国历史上不乏充满诗意的人。孔子虽然出身贵族，但少年失父，很早就出外打工，做过多种低贱的工作（如在丧礼中当吹鼓手）。但他努力学习，把改变分崩离析的周天下作为理想。他周游列国，著书立说，开办教育，一生过得很有创意，很有价值，很有意义。
苏东坡曾经被流放到荒凉的海南，那儿炎热潮湿，疾病横行，非常艰苦。但他到了海南，“放浪山水间，与樵渔杂处”，帮助解决劳动人民的问题。还与当地黎族人民结成朋友，推行中原文化。他能超越个人得失，以诗意的心态面对生活，即便在荒凉的海南，也写出诗歌174首，散文129篇，赋5篇，颂18篇，铭2篇，平均近两天写出一篇（首）。
由此看来，我们大同的历史是充满诗意的。抗日战争时期，日本侵略者的炮弹扔到了厦门岛，我们大同先辈就把学校搬到海澄，后来搬到南靖继续办学。为实现天下为公、世界大同的办学理想，大同的先辈办学是充满了创造性，充满了奇迹。
由此看来，我们大同的许多校友是充满诗意的。童大林怀有天下为公、世界大同的理想，奔赴延安，开始了他传奇的革命生涯。地球物理学家陈运泰院士怀有天下为公世界大同的理想，在美国做访问学者期满，毅然辞去美国科研机构的挽留回到祖国，献身祖国地球物理事业。这样例子不胜枚举。
同学们，我们是大同的学子，我们要继承大同的优良传统。我们明白人生是有缺陷的，社会也是有缺陷，只要人类存在一天，这种缺陷就会存在一天。但正因为有缺陷，我们就要有不断追求完美的理想。在追求的过程中，不断发挥我们的才干，创造新生活。在前进中，感受我们生命的活力与力量。
这就是我们大同人，有理想的大同人，有追求的大同人，有创造的大同人，这就是我们大同人的诗意人生。
同学们，为我们的诗意人生努力吧！
人生追求励志演讲稿 9
各位老师、同学们:
大家好。
今天我讲话的题目是：《弘扬五四精神追求高尚人生》
几十年前，无数先烈用他们的青春甚至是生命换来了我们今天的幸福生活，正是他们的牺牲，我们才可以安静的坐在教室里学习。然而我们拥有与他们同样绚烂的青春，也应树立他们那种责任感，学习他们的爱国主义精神，追求高尚人生，传承新时代的五四精神
看看我们，在虚拟的网络世界里徘徊，在虚假的小说囚笼中游荡，抱着一年不学两年追回的幻想虚度时光。下课，我们不曾真正安静下来回顾；上课，我们没有一直专心听讲；晚上，我们没有安心休息，却做了一些无价值的事。同学们，让我们静下心来想想，这一切都应该吗？这不是新时代的五四精神！
那么我们应该怎样学习先烈们的精神？怎样追求高尚人生呢？
首先必须用知识来武装头脑。科学文化知识是人类智慧的结晶，是社会进步的杠杆。没有科学文化知识的社会必然是愚昧无知的，不可能要有明智的行为选择。我们应该树立自己的理想并为之不懈奋斗，认真学习。这是新时代五四精神的传承。
光有足够的知识也是不够的，更要有一个良好的`生活习惯、行为习惯，在学校与同学们要互相关心，团结友爱，“独坐静思己过，闲谈莫论他非”不要总想他人的错，也想想自己的过错，尊敬师长，不顶撞老师，与家人和睦相处，多于家长沟通交流，这也是新时代的五四精神的传承。
同学们，让我们从现在做起，从身边点滴小事做起，发扬新时代的五四精神，舍弃曾经虚无的幻想，脚踏实地的追求高尚人生！
人生追求励志演讲稿 10
亲爱的老师、同学们：
什么是爱？什么是责任？在我看来，爱与责任是一种无声的诺言。每个人都有自己的梦想，我也有一个美丽的梦想，我梦想自己能够成为一名有爱心、有智慧、有责任心，并且能够得到孩子、家长以及同事们认可和喜爱的老师，一个受孩子衷心爱戴的老师。
说到这我想起了自己进师范大门的第一天，看到让我一生难忘的一句话，那是著名教育家乌申斯基先生说的：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。”当时的我只能从这句话的表面含义上感受到教师的伟大。三年的师范生活让我储备了教书的知识，当毕业后的我守着自己清贫的收入游走于物欲横流、强调物质多于精神的今天，我迷茫过、感慨过，但当我的学生每天都把我当朋友般的相处时，我无数次从内心深处感受到我进师范第一天所看到的这句话的内涵，那就是教育看似是每天几个40分钟的讲台授课，他更是每时每刻教书育人的身教熏陶。
现在的我正在努力着，把这个梦一步一步地实现，让它成为现实。一转眼的时间，已经踏上小学教师这个岗位九年了，不禁要感叹时光飞逝，岁月如梭。我选择了教师这个职业，带着这么多年来我对教育的向往和对孩子们的喜爱，在期盼中开始了我的梦想之旅，我心中充满了无限的憧憬与好奇，当时的我到底是紧张还是兴奋，连我自己也说不清楚，但是我唯一能肯定的就是我满心喜悦的去迎接这充满了挑战的工作，投身于教育这一片多姿多彩的世界中。每天清晨，随着孩子们一声声清脆响亮的“老师早”，每一天都是那么的忙碌，但是，忙碌是充实的，因为我能在忙碌中收获许多。我开始了崭新的一天。
每一天都和一群有着天使般纯真可爱的孩子相处在一起，我们一起欢笑着、幸福着、成长着，让我真正体会了生活的多姿多彩。有人说：“当一名小学教师，每天和孩子们在一起玩玩闹闹，又没有升学的压力，没有任何的心理负担，只要他们开开心心，平平安安就可以了。”其实并不是这样，虽然我们没有升学的压力，但是我们要像家长一样，照顾好每一个孩子，最重要的是要让他们学会人生的道理。
“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。我相信，我的选择没有错，我无悔选择做一名小学教师。爱孩子、关切孩子是我今生执着的追求。我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”这就是对教师教学生涯的最好写照。尽职尽责是教师基本的道德规范。教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的.职业。一方面，教师立足本职岗位，认真完成教育教学任务，培养合格人才；另一方面，在平凡的岗位，撒播爱心，享受充满活力的人生幸福。教师从事的是一种培养人、教育人的事业，这对社会文明进步发展起重要推动作用。
爱岗敬业是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的力量源泉以及事业成功的保证。教师的职业注定平凡，淡泊名利，讲究职业良心，才能在平凡中创造出不平凡的业绩，如果把平凡而神圣的教师岗位看作个人谋生的手段，就永远也不会成功与快乐。在教师岗位上，没有悠闲自在的舒适和安逸，只有默默无闻的奉献，认真负责，工作严谨是教师的职业要求，是责任感的体现。
在此我想说：我将永不愧对教师——这个平凡而伟大的名字！
人生追求励志演讲稿 11
亲爱的老师、同学们：
有人把我们喻为到死丝方尽的春蚕，有人把我们比作传播知识的天使，有人把我们颂为人类灵魂的工程师，更有人称我们的事业为“蓝天底下最光辉的事业”。太多的溢美之辞背后，三尺讲台依然是个平凡得不能再平凡的岗位：没有掌声、鲜花的拥抱，没有坐小车，吃大餐的潇洒，更没有惊天地、泣鬼神的辉煌业迹。然而就是这普通得不能再普通的三尺讲台，却传承了中华五千年的历史，传递了人类所有的文明。在这半亩方塘，放飞了未来的希望与梦想，铸就崇高与神圣的，浸润了三尺讲台耕耘者沉甸甸的责任与浓浓的爱。
责任如山。如今的孩子都是家中几代人的希望，从我们接手的那一刻起，我们就接收了这个家庭未来的希望，更是接过了祖国未来的希望。这沉甸甸的'责任扛在肩上，身为教师的我们，又怎能又尽心尽力的做好自己的工作呢？
为了这份责任，课堂上我激情澎湃地带领学生莘莘学子在科学的殿堂遨游，让他们畅享知识的甘霖；课外我语重心长地与他们促膝谈心，为他们排忧解难；空余时间，我如饥似渴的在教海探航，为自己的远航积聚能量。多少次课堂上的播洒智慧，多少次办公室内的潜心批阅，多少次操场上的嬉戏打闹，我完全融入了孩子们的世界，这一切的努力、一切的付出，均源于一位教师强烈的责任感。
作为一个刚满周岁孩子的母亲，我多想多与孩子呆一会儿，教她说话，扶她走路，帮她认识大自然，孩子的一个眼神，一个笑容、一声“妈妈”都会让我心醉不已。我是一个母亲，可我同时又是一个五年级班的语文老师兼班主任，还是一个毕业班的英语老师，繁重的课业负担让我没有更多的时间与女儿交流，因为教室里一双双渴求知识、信任的目光望着我，作为老师，我怎敢有丝毫的懈怠呢？
语文教学的天地宽广而博大，我有太多的功课需要补习，有效课堂的召唤，我有太多的观念需要更新，书本是我最好的老师，我静下心来读《给教师的建议》，深入读悟孙双金的情智语文，窦桂梅的激情语文，支玉恒的睿智语文，从一位位大家的著作、课堂实录中汲取养料，充实我的教学思想，让我的课堂也有了惊喜的生成，有了灵动的气息。只要有付出就会有回报，我的认真、我的努力也感染了学生学习英语的热情，我的和蔼、我的激励也激发了学生对英语的兴趣，学生的英语成绩稳步提高。也许这样的生活是辛苦的，但在这如山的责任下，我又怎能不负重前行呢？
多年的教育教学经验告诉我，仅有强烈的责任感依然难也成为三尺讲台上的仰望者。一株株幼苗只有沐浴爱的阳光雨露才能茁壮成长。我深知，我必须将满腔的爱撒向每一位学生，尤其是那些因为家庭贫困、父母离异、双亲远离而“营养不良”的学生。爱如甘霖，爱会驱散笼罩在他们向上的阴影，爱会滋润他们干涸的心灵。
也许我的一生都是平凡的，但我会在我平凡的一生中，用我的爱与责任努力去诠释三尺讲台的神圣与高贵！
人生追求励志演讲稿 12
亲爱的老师、同学们：
每一个在这个世界上生存的人，无论是咿呀学语、蹒跚学步的孩童；无论是朝气蓬勃的大中小学生；无论是刚刚步入社会的年轻人；无论是事业中天的壮年人；还是安享晚年的老年人，在每个人生阶段，都会有不同的追求目标。然而，不管变换多少种人生的梦想，唯一不变的是每个人都希望自己的人生绚烂多姿，越来越精彩。但生活却不会对所有的人敞开笑脸，在我们不懈的奋斗时，迎接的不可能是一片辉煌，更不可能一直令人瞩目。相反我们大部分人的人生历程都是在波澜不惊的状态下度过的。毋庸置疑，无论你我都是普通的人，那么你我又如何在平淡的生活中、平凡的工作岗位上，不虚度年华，让自己的.人生充满色彩、充满阳光？我想这是一个值得我们静下心来，认真思索的问题。
在十几年的工作生涯中，我经历了很多次的岗位变动，每一次的变动都会给我的人生带来新的色彩，当刚接触新的工作时，会有一段时间的不适应，可工作久了却又会生出些厌倦的情绪。在这种反复的心路历程中，有时会很迷茫。然而当我看到调来我们公司才一年多的刘经理，不仅对工作保持严谨、认真负责的态度，还不顾身体的疾病，一直冲在主管工作的第一线时，我的心情好长时间都处在一种感动之中。有时我不是很理解，他参加工作这么久，却依然对每项工作都抱有这么高的热情，难道他就一点都不厌倦吗？
记得有一次与他开玩笑，我问：刘经理您那颈椎还痛不？他风趣地回答：你要不问吧真就不痛，你这一问还真感觉疼了。我想，其实他说不疼是假话，只是因为工作太忙反而忽略了身体上的疼痛。我们都清楚，作为这个单位的一名主要领导，只要他安排我们这些兵去干就行了，不需要他那么拼命的工作。这些让我从他身上看到了一名领导者吃苦在前，享乐在后的风范，更看到了一名劳动模范不论身处何种岗位，都会用模范的标准严格要求自己。
我想在刘经理的心中一定也会有许多的梦想与追求，可能比现在更加美好，但他用他的心、用他的汗水、用认真负责的工作态度将他的人生演绎得很精彩。
人的一生可能不如意、可能平凡、也可能精彩，无论怎样，让我们拥有一颗充满阳光的心，不论在何种状态下，都能够以不懈的努力，去追逐自己美丽的明天，让人生的每个阶段都不虚度，都充满精彩。
人生追求励志演讲稿 13
老师，同学们：
窗外已是寒冷的深冬，室内却热气腾腾，如燃烧般的火焰。我们相聚在一起，共同领略xx市实验初中生态教育的风采，共同品尝实验初中生态教育的成果，共同分享实验初中九（12）班裴xx同学文学作品集《写在青春边上》精美问世的喜悦。感谢大家的共同努力，今天的座谈会可以说是四个字：圆满成功。
座谈会上，大家对《写在青春边上》进行了精当的品评，予以了充分的肯定，也对裴章程同学以人生的启迪，提出了殷切希冀。这次活动，市实验初中予以了高度重视，提供了优越的条件，营造了良好的氛围。与会文学前辈们把活动当作“天大的事”，看得神圣，用心虔诚，参会者一个都没有少。每个人都认真品读原作，精心准备，精彩发言。此心此意，此时此刻，此情此景，令我感动，让我感激，催我感奋。而我要说的话已经在《写在青春边上》的序言中作了表达。其主题是：青春是世界上最美好的东西，为青春作传是一件很有意义的事。在这里，我谈几点现场感受。我要说的话题是：追求幸福的人生。
幸福的人生，要生活在一个好的家庭。裴章程同学是幸运的。他就成长生活在一个幸福的家庭。裴章程同学是写作之星，而他的爸爸裴勇则是一名勇敢的创业之星。我希望他成为松滋的马云。她的妈妈是十分优秀的。我对她的定位是现代孟母。她年轻漂亮，更具有优秀母亲的品格。人们都说，一个成功的男人后面必然有一个伟大的女人，而我要说，一个优秀的儿子后面必然有一位伟大的母亲。裴章程同学的妈妈张伶伶女士是十分优秀的。她是《写在青春边上》的出版总监，可以说，没有她就不会有这本书。让我们感谢她，向她致敬！（鼓掌）
幸福的人生，学习阶段要就读一所好学校。学校是孩子成长和吸取知识养分的摇篮。值得欣慰的是，裴章程同学就读的小学是xx市实验小学，是全市最好的小学。他现在所在的市实验初中又是全市最好的初中。实验初中生态教育的理念尤其值得欣赏。我理解，所谓生态教育，其首要的就是按教育规律办学，其内涵包括，让学生自然成长，自由飞翔，个性发展，成人成才。实验初中校园里“天生石”上的“天生”二字，就是对生态教育理念最精炼的诠释。而《写在青春边上》的出版就是实验初中生态教育的最新成果。
幸福的人生，是有梦想的人生。梦想是人生的力量源泉。梦想的旗帜最鲜艳，梦想的花朵最芬芳，梦想的果实最甜美。有梦想的人生是激情燃烧的人生，是豪情万丈的人生，是热情澎湃的人生，是不懈奋斗的人生。你是爱好文学的，你就要立志成为莎士比亚、托尔斯泰、屠格列夫、马尔克斯，成为李白、杜甫、白居易，成为韩愈、苏轼、王安石，成为鲁迅、郭沫若、朱自清，成为艾青，成为莫言。你是爱好理科的，你就要立志成为爱因斯坦、爱迪生、居里夫人，立志成为李四光、钱学森、杨振林、陈景润。你是追求政治的，你就要立志成为未来的林肯，未来的普金，未来的奥巴马，未来的毛泽东、周恩来、邓小平。当然，梦想的珍珠玛瑙是靠智慧和汗水凝成的。你得胸怀梦想，一步一个脚印，筚路蓝缕，披荆斩棘，做出艰苦卓绝的努力。我也和大家一样，生命不息，梦想不灭。我还想从60岁到70岁，读10年书，写10年杂文，让我的杂文创作有新的成就，甚至把我的名字写在中国现代杂文史上。你应该相信梦想的力量。作家张洁小学时成绩十分糟糕，是班上唯一经常被老师楸辫子体罚的女学生。一次，老师出了个作文题《当我40岁时》。她开篇写到：当我40岁时，我要成为一名作家。当老师念到她的作文时，全班同学哄堂大笑，嗤之以鼻。可是不到40岁，张洁居然成了一位知名作家。她的代表作就是名噪一时的《第二次握手》。松滋侨居美国的扬生博士，曾经是农家穷小子。他从小立志到美国生活。由于农民身份，谈的城里的女朋友吹了。女朋友的父亲对他说：“你还想和我的女儿在一起，简直是癞蛤蟆想吃天鹅肉！”扬生发愤，考研、考博，吃尽百般苦头，终于圆梦，现在在美国生活得很有品位。这就是梦想的力量！梦想不是海市蜃楼，必须建立在坚实的基础之上。比如，在学业阶段就要打牢各科知识的基础。你是爱好文学的，你要当作家，你的数理化、史地生知识不足行么？大作家徐迟如果没有一定的数学基础，他能写出写数学家陈景润的报告文学名篇《哥德巴赫猜想》么？
幸福的人生，是有意义的人生。裴xx同学出版《写在青春边上》一书就是一件十分有意义的事。这不仅留下了他青春的最好纪念，不仅印证了市实验初中生态教育的.成功，更重要的是可以影响和激励一批人，一批家庭。我在我主编的一部书的后记《写在书页边上》写下了我做事的三原则：
1、做自己喜欢做的事；
2、做能够体现自己人生价值的事；
3、做对社会有意义的事。
我觉得，为青少年服务，就是很有意义的事，我将继续做下去，且要做得更好。人的一生，多做对社会有意义的事，就能体现自己生命的价值。正如《钢铁是怎样炼成的》的作者保尔·柯察金所说的，人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。一个人的一生应该是这样度过的，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻……?
幸福的人生，是有品位的人生。一个有品位的人一定是一个高素质的人。我儿子读大学时，我给他送了四句话：勤奋的精神，坚强的意志，宽广的胸怀，强健的体魄。大学期间，他一直把这四句话写在一张大报纸上，贴在层床的顶板上，天天睡觉起床都可以看见。我想，这四句话就是做人的素质要素。做人，要有良好的心态。其核质是强烈的进取心。除此，还要海纳百川，要自尊自信，要少嫉妒多欣赏，善于为别人当“铁粉”，喝彩击节，更要展示自己的风采，让自己有骄傲的资本，把自己锻造成“明星”。有品位的人生是有知识、有修养的人生。让我们热爱生活，热爱读书，养成终身学习的良好品质，不断提升自己的人生修养。
在《写在青春边上》出版座谈会上，说这些似乎不着边际的话，与同学们共勉，与各位文学同仁共勉。
祝市实验初中生态教育的花朵愈开愈绚丽！
祝与会的各位同学、各位老师、各位文学同仁享有幸福的人生！
人生追求励志演讲稿 14
亲爱的老师、同学们：
什么是爱？爱是一种主体倾向于客体并愿意为之付出的情感态度。而什么又是责任呢？责任是主体应当为客体承担起的相应职责和任务。我这里讲“爱源于责任”，准确地讲是指责任感。所谓责任感，是指主体对自己应当承担起地相应职责和义务地认同和主动践行的愿望。对于我们教师而言，首先就得有责任感。如果先就来谈爱，那好比去追天上漂浮不定的云彩，犹如水中月，镜中花，易见文字激扬却难见行动落实。说半天，一个人还没品尝这桌菜，他能给你回答这桌菜的味道吗？一个人还不会走，他能给你跑吗？离开了责任感的爱犹如无本之木，无源之水，空中楼阁一座！
也许有人会说，那些先进事迹只是个案，不具有普遍性。他会说，我才没有那么高尚呢，我就不热爱教育事业。我们能否认有这种现象的存在吗？视教书为职业，甚至仅仅是一种谋生的手段而已的“教书匠”充斥各个角落。这时，我们能给他们谈责任源于爱吗？恐怕换来的只有鄙夷和不屑一顾。怎么办？其实，应当是爱源于责任而不是责任源于爱。说爱，你可以说自己没有那么崇高，主动放弃先进追求，我们也只能从道德上对你谴责。
但说责任就不同了。责任是社会赋予一门职业应当履行的义务。如果不能履行这项义务，那么这门职业就丧失了其存在的.价值和意义而不能立足。毫无疑义，一个不能教书育人却会误人子弟的教师将会怎样？只能是受到同事的否定，学生的鄙夷和家长的唾弃。再者，教师职业的责任有法律的明文规定，《教师法》、《义务教育法》上相关条款就是铁的依据。法律是社会的底线。法律的规定，你无可辩驳地应当执行，否则将受到法律的制裁！
因此，我认为：责任是第一位的，爱是第二位的。责任是内核，爱是外化。有了责任才有爱，爱源于责任。这时的爱已经不仅仅是一种情感态度，而更表现为一种行为方式。让我们从拥有责任感开始塑造自己吧。主动承担起教书育人的天职，用爱心来浇灌祖国的花朵，去托起明天的太阳！
谢谢大家！
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