下面是范文网小编整理的义务教育学校基本办学条件自查报告共3篇 民办学校办学条件自查报告，以供借鉴。
义务教育学校基本办学条件自查报告共1
义务教育基本办学条件自查报告
程桥中心学校
我校目前现有学生642人，班级12个，平均每班人，学校现有教职工56人，现有的专任教师基本能满足开齐开足规定课程教育教学需要，长期以来，我校强化以校本培训为主的教师培训工作，通过教学研讨、主题沙龙、课堂诊断、基本功竞赛、专家讲座等形式不断促进教师业务水平提高，一大批教师在各级各类比赛中崭露头角，已有8名教师成为县级及县级以上骨干教师称号。
学校现占地面积㎡、建筑面积4183㎡，生均占地面积达㎡，生均建筑面积达㎡，生均体育场地面积㎡；教学用房及功能用房、生活用房、运动场基本能满足教育教学需要。
学校重视安全管理工作，设有专职保安1人，另外安排了5位教师轮流协助门卫工作，每天安排值日领导2人，做好常规安全管理工作；学校设有视频监控装置等防护设施；各项安全工作应急预案齐全。
我们本着“让校园成为师生成长的乐园”的办学目标，大力推行书香校园建设，2012年起，借助省规划课题，倾力打造“享受阅读”特色，着力创建书香校园。在学校的围墙上喷绘上经典课外读物的画面，学生在静态的校园文化中感受经典、感受思想、感受精神。在浓浓的书香气熏陶着孩子
身心的同时，各项精彩纷呈的活动更是以学生喜闻乐见的形式科学整合、巧妙搭配，开展得有声有色。读书，诗意了学生的人生，诗意了每一位教师的情怀。享受阅读，已经成为先锋小学的精神引领，渗透在每个人的灵魂深处，成为弥漫在校园内的一种诱人的气息。它散落在每一个阳光灿烂的角落，浸润了每一棵生机勃勃的草木，充实了每一颗幸福洋溢的心灵。《通州大众》《中国语言文字报》分别对我校的“享受阅读”进行了专题报道，并被评为全国语文教改示范校，江苏省红十字工作模范学校，南通市文明单位，通州区首批特色学校、第五届模范学校，提高了学校的知名度、美誉度。随后我们又借助南通市“十二五”立项课题研究，由“享受阅读”向更深更广领域的“互惠阅读”推进，促进书香校园建设。学校相关经验和做法多次在区有关会议上介绍，获得与会领导及代表的好评，书香校园建设已成为先锋小学一张靓丽的名片。
对照标准在迎接国家级义务教育基本均衡县专家组验收工作上还存在一定不足。先锋小学原有校舍严重不足，今年学校又再次扩班，学生数增加了200多人，建筑面积、占地面积离标准差距进一步扩大；由于没有校舍，一些设施设备只能束之高阁，清点、整理也无从着手进行。
下阶段，我们将进一步与镇政府加强沟通联系，推动异地新建工程的速度，争取在验收之时，能让领导专家看到火
热的施工现场以及初步的建筑雏形；与教育相关部门沟通联系，设计好先锋小学设施设备配备方案，在验收之时，能让领导专家看到新的先锋小学一流的设施设备规划；进一步与相关部门沟通联系，清理校门前的流动摊贩，整理校门前车辆停放区，解决上下学高峰车辆拥堵问题，消除安全隐患。
2013年10月10日
义务教育基本办学条件自查报告
义务教育办学条件自查报告
基本办学条件 自查报告
农村中学义务教育学校办学条件工作汇报
办学条件自查报告
义务教育学校基本办学条件自查报告共2
**镇义务教育学校基本办学条件
自
评
报
告
为了适应教育事业的发展，积极推进学校建设的科学化、规范化，大力改善办学条件，逐步提高办学水平，不断提升教学质量，努力实现学校标准化建设。根据国务院教育督导委员会办公室《关于开展农村义务教育学校基本办学条件专项督导的通知》要求，结合我镇实际，对学校办学基本条件进行了认真细致地自查评估。现将我校自查评估情况报告如下：
一、基本情况
**镇位于嘉祥县城北6公里，所辖 38个行政村，现有中小学校13所：其中初中一所，地处镇政府所在地，共24个教学班，学生
人，教师
人；小学共12所，分布在各行政村所在地，完全小学6所，教学点5个，全镇小学共有学生
人，教师
人。
二、办学条件
（一）校舍建设
1、学校用地面积：万张中学占地面积
平米，生均
平方米，与规定的不低于26平方米相差
平方米；**小学占地面积
平米，与规定的不低于22平方米相差
平方米，其它小学生占地面积均达到规定标准。
2、学校校舍：镇中学学生宿舍楼、**小学教学楼、**小学教学楼、**小学教学楼、**小学教学楼均为框架结构；**教学楼、**小学教学楼均为砖混结构。学校不存在D级危房。
（1）教学用房：全镇中小学校均有符合规定、适应学生学习的普通教室，并且门窗完好，能保证学校财产和师生的人身安全。**中学有实验室3处、计算机教室2处、多功能教室、图书室、体育器材室、音乐教室、美术教室、心理咨询室、阅览室；全镇完全小学均建设有实验室、计算机教室、图书室、阅览室、体育器材室、音乐教室、美术教室、心理咨询室。
（2）办公用房：镇中学和6所完全以上小学均有一定数量的教学办公室和相应的功能用房。
（3）生活用房：
一是食堂与宿舍。镇中学有学生食堂和宿舍，食堂生均使用面积
平方米，达不到规定的生均平方米，宿舍达到一人一床，生均使用面积
平方米，达到了生均平方米的规定；13处中小学都有开水房，并安装了净水设备，能保证师生的饮水质量和安全。 二是厕所。中学和六处完全小学都进行了旱厕改造，便池和蹲位都按标准建设。
（二）仪器、设备和场地
1、仪器配备：镇中学、6处完全小器材配备达到国家
类标准，体育器材配备达到《国家学校体育卫生条件实行基本标准》的要求，但部分器材陈旧老化，需要充实更新；其它小学教学仪器、体音美器材虽有配备，但均未能达到规定标准。
2、信息技术装备:全镇中小学校配有计算机
台，其中教师用机
台，学生用机
台，每百名学生电脑比率为
，镇中学和完全小学达到上课每人1机，教学点没有计算机教室。各学校均接入教育网，多媒体中学4套、6处完全小学各一套；触摸一体机中学6台、中心小学2台、其他5处完全小学各一台。
(三) 教育经费
上级划拨教师工资及时足额发放，教师进修培训经费得到有效落实，福利待遇和社会保障待遇得到落实，工作和生活条件不断改善。 小学一到三年级学生均有营养餐。
四、存在的主要问题
1、部分学校硬件建设不足，生均占地、建筑面积少，不达标；
2、学校缺少必备的音美、科学等教师及相关功能室；
3、部分学校功能室布局不规范；
4、教学仪器配备不到位，图书数量严重不足；
5、学校管理、教育质量及教师队伍建设有待于提高。
五、整改方法措施
1、教办协同学校领导积极与镇、村领导沟通，争取各方面的大力支持，及早解决学校硬件设施等方面的问题。特别是*****等小学要及时汇报学校问题解决的状况。
2、各学校要采取争取上级扶持和自筹资金等办法，补充配备教学设备、仪器，充实图书等，努力完成设备、器材等方面的缺口。
3、教办要及早督查学校功能室设置，特别是**、**、**等小学要规范整理功能室，充分利用校舍，力求满足规定要求。
4、各学校要及早维修各种标牌、标语、花池花坛、围墙、厕所、充实各处室装饰，努力提高校容校貌、校园文化的品位。
5、教办要充分利用教学视导和工作督查，促使学校加强各项工作管理，强化教师的思想和业务素质提高，深化课堂教学改革，严格落实教学常规，努力提高教育教学质量。
6、各学校要坚持各项工作的有序性，有计划、有措施，强化规程性管理，认真总结评价，完善好资料，规范整理学校档案。 总之，自评中我们遵照实事求是的原则，发现了我镇中小学校在办学基本条件上还存在着问题与不足，不少条件与省定标准有差距，在下段工作中，我们要加大工作力度，强化责任措施落实，尽最大努力完善办学条件，强化学校管理，提高办学品位，力争在上级验收认定时取得满意的效果。
*****中心学校
20
14、
5、5
义务教育学校基本办学条件自查报告共3
义务教育学校办学条件自查报告
通州区先锋小学
先锋小学建于1908年，是一所具有百年历史的乡镇小学。建校以来，随着社会的发展，学校几经搬迁，目前座落于先锋镇三圩头村三组，下辖一所村小——十六里墩小学，服务于先锋全镇。近几年来，先锋镇社会经济取得了长足的发展，先锋小学现有的学校规模和办学条件已无法满足需要，经通州区人民政府批准，先锋镇投资亿人民币异地新建先锋小学，现已开始打桩施工，一年后一所具有现代化气息，功能齐全的先锋小学将座落于先锋镇秦家埭村七组，届时十六里墩小学将撤并至先锋小学。
目前现有学生1237人（不含十六里墩小学221人），班级24个（不含十六里墩小学5个），平均每班人；本区施教区外学生81人，占学生总数的%；本区外学生381人，占学生总数的%。
学校现有教职工77人，专任教师67人，全部达大专及大专以上学历，师生比达1：；几年来区教育局为了促进教学均衡，通过多种途径加强教师流动，仅2013年，我校到其他学校支教2人，调进教师5人，新分配师范毕业生1人，外来支教教师1人，向外校借用教师1人，通过流动，现有专任教师能满足开齐开足规定课程教育教学需要；长期
以来，我校强化以校本培训为主的教师培训工作，通过教学研讨、主题沙龙、课堂诊断、基本功竞赛、专家讲座等形式不断促进教师业务水平提高，一大批教师在各级各类比赛中崭露头角，已有8名教师成为区级及区级以上骨干教师称号。由于区委、区政府对教师的关心，教师的工资及福利待遇都能及时发放到位。
学校现占地面积㎡、建筑面积4183㎡，按2012学年学生数生均占地面积㎡，生均建筑面积㎡，现学校异地新建工程已经拉开帷幕，新校占地面积㎡，建筑面积㎡，体育活动场地面积共㎡（运动场7045㎡、运动区含运动场9588㎡、风雨操场3710㎡），按现有学生数计算生均占地面积达㎡，生均建筑面积达㎡，生均体育场地面积㎡；新校建成后，教学用房及功能用房、生活用房、运动场馆都能完全满足教育教学需要，仪器设备达到《江苏省中小学教育技术装备标准》Ⅰ类配备要求。
区财政行政管理部门能按季度以600元/生·年的标准划拨学校公用经费，学校能根据要求及实际需要制定好预算，严格执行预算制度，杜绝不合理开支，每年略有结余。
学校重视安全管理工作，设有专职保安两人，另外安排了两位教工负责门卫工作，每天安排导护4人，做好常规安全管理工作；学校设有视频监控、周界报警装置等技防设施；各项安全工作应急预案齐全。但由于先锋镇区改造需要，学
校大门由北门改为现在的南门，大门直通青年东路的主干道两旁没有车辆停放区域，学生家长接送车辆只能停放在道路两侧，加上有两个基本固定的流动摊贩销售学用品，上下学高峰拥堵现象十分严重，造成较大的安全隐患。
我们本着“让校园成为师生成长的乐园”的办学目标，大力推行书香校园建设，2005年起，我们在原来校本课程“阅读积累”的基础上，借助省规划课题，倾力打造“享受阅读”特色，着力创建书香校园。首先，我们充分发挥文化环境建设的无形教育力量。每班以“静书斋”“百草园”“翰文轩”“三味书屋” ??等诗意的名称命名，教室前都悬挂着各种字体的大大的“书”字，引领孩子们翻阅，领悟。在学校的围墙上喷绘上经典课外读物的画面，学生在静态的校园文化中感受经典、感受思想、感受精神。在浓浓的书香气熏陶着孩子身心的同时，各项精彩纷呈的活动更是以学生喜闻乐见的形式科学整合、巧妙搭配，开展得有声有色。读书，诗意了学生的人生，诗意了每一位教师的情怀。享受阅读，已经成为先锋小学的精神引领，渗透在每个人的灵魂深处，成为弥漫在校园内的一种诱人的气息。它散落在每一个阳光灿烂的角落，浸润了每一棵生机勃勃的草木，充实了每一颗幸福洋溢的心灵。《通州大众》《中国语言文字报》分别对我校的“享受阅读”进行了专题报道，并被评为全国语文教改示范校，江苏省红十字工作模范学校，南通市文明单位，通州
区首批特色学校、第五届模范学校，提高了学校的知名度、美誉度。随后我们又借助南通市“十二五”立项课题研究，由“享受阅读”向更深更广领域的“互惠阅读”推进，促进书香校园建设。学校相关经验和做法多次在区有关会议上介绍，获得与会领导及代表的好评，书香校园建设已成为先锋小学一张靓丽的名片。
对照标准在迎接国家级义务教育基本均衡县专家组验收工作上还存在一定不足。先锋小学原有校舍严重不足，今年学校又再次扩班，学生数增加了200多人，建筑面积、占地面积离标准差距进一步扩大；由于没有校舍，一些设施设备只能束之高阁，清点、整理也无从着手进行。
下阶段，我们将进一步与镇政府加强沟通联系，推动异地新建工程的速度，争取在验收之时，能让领导专家看到火热的施工现场以及初步的建筑雏形；与教育相关部门沟通联系，设计好先锋小学设施设备配备方案，在验收之时，能让领导专家看到新的先锋小学一流的设施设备规划；进一步与相关部门沟通联系，清理校门前的流动摊贩，整理校门前车辆停放区，解决上下学高峰车辆拥堵问题，消除安全隐患。
2013年10月10日