下面是范文网小编收集的小学阅读作文五年级优秀范文3篇 优秀作文选小学五年级,供大家参阅。
小学阅读作文五年级优秀范文1
“烟花三月柳丝绦”只着一点点的绿色,给了我们新的开始。一年之计在于春,新的开始当然要有新的收获。
手中名茶香气盈人,一种品味人生的感觉油然而生。只是单单品味自己的生活似乎有点单调。为何不去读一本书?在感悟自己人生的同时去学着别人的生活,让自己的世界更有色彩。
“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋。”也许书中的故事有些是假的,但是书中教会你的知识绝对是真的。当我们抓住书中的一个瞬间,你会如临其境感触这书中的情绪。当把握住其中一个道理同样会改变你的一生。
书只是一个载体。读书是度道理、读知识、读人生、读希望。读到的更是你的一辈子。当你走到山间丛林,这里有小溪潺潺,你会想起“溪流而下,水流叮当”这句子里不止是要你读的,还有那悦耳的水流声、鸟儿的鸣叫声、虫儿的嗡嗡声。多美丽的景色,多干净的一副人间仙境。
读过书后我曾写过这样的一段话“鸟儿从空中飞过,她的一声鸣叫滴落在这片草地,激起一排涟漪,久久不能平息,依旧荡漾起了这一季的绿色。”有时在这个春季,一声鸣叫就掀开了整个春季的花开花落、柳长草绿的帷幕。这样的感觉也许你有过只是在梦境里。
书中的每一个文字都描绘着一幅幅的画面。这一个个墨色的小字仿佛是一幅水墨画。田间“阡陌交通,鸡犬相闻”朝气蓬勃的画面,充满着希望的味道扑面而来。转眼,一女子坐在桃花树下手持琵琶似乎是在幽怨着什么他不停地诉说,诉说他与她的情怀故事。一副幸福的画面,甜蜜的味道徘徊在心中,让人难以平复。这边是儿女私情那边却是金戈铁马的沙场。在这里我看到了“国家有难匹夫有责”的大义。有鸿鹄之志,精忠报国的精神。马蹄过后尘土飞扬。一朝的衰落托起了又一代的兴起。潮起潮落过后,每一下都击打在我的脑海里。
书读完了留给我深深地反醒。在这个年代我我们应该试着描绘一幅怎么样的画面?也许,你喜欢寻一片净土。安逸的生活,少了城市里的那份宣泄;有的喜欢“从动中入”寻找桃花源,丰衣足食,男女耕织逃避了城市中的金钱物欲;有的喜欢,小桥流水人家,山清水秀,淳朴的生活。摒弃了城市中心上的勾心斗角。而我喜欢现实的活着,出淤泥而不染,不与之同流合污。因为书中教会了我中庸之道。
读书会洗涤我们的心灵,像打在石阶上的雨,除去泥垢;读读书能美化我们的人格,想打在叶子上的露珠,映射出你身上最亮的绿色。读书让青春更美丽。
小学阅读作文五年级优秀范文2
安武林说:“一本一本书,像一级一级台阶;走着走着,你看得远了;读着读着,你的眼睛亮了。”书是一片广阔的海洋,书是一卷变幻的凡尘;书可以是翩翩流淌的诗歌,也可以是大巧若拙的名著;书可以是电子书上轻轻滑动中流淌的字,也可以是纸质书上手擦过纸时翻动的沙沙声;书可以是一个人,可以是一件事,可以是典籍,可以是手册。于我而言,只要心有所感、心有所悟,无论为何,皆为典籍。
书可以是朋友,可以是老师;可以是移情的对象,也可以是勉励自己的榜样。我们因不同的心态去读,故而将不同的思维投入,影射我们自己的内心。
一本书,怀着不同的心态去读,便会有不同的感受。譬如《论语》《大学》《中庸》。若是因国学老师的布置而阅读背诵,难免会枯燥乏味;但若是因自己的兴趣去看,便会有画面感且可注意到背诵时不会注意的细节。
有人说,《论语》像一部小说。但若是拿到课堂上,便成了一条条必背的范文。王财贵先生编订的《学庸论语》称孔子所言有不少“巽与之言”与“法语之言”,若仅于背诵,难免会将“巽与之言”与“法语之言”弄到混淆。虽仍有注解,但背诵时却难免遗忘。因此,自主阅读带给我的兴趣总比老师所言要多。
许多人在读古文时经常参考注解,可注解有时候并非原文的意思,而是一个人的思维观点,难免带上属于自己的一份理解。在《学庸论语》中,我重读《论语》时不再看注解,而是自己查找资料。
古语云:书读百遍,其义自现。虽然此法稍显愚笨,但却十分有用。有人曾言“把论语当成一部小说来看”。若是以前,在老师的布置作业中背诵十遍,也无法想到如此之多。中国传统文化中书籍的时代背景大都由后人臆写,而非当局者自述。这一点,与古希腊史观有所不同。
我独独偏爱传统文化,这是因为,靠近传统文化便能找到属于自己生命的那一份连接,有了此种连接,便感觉生命会坚定方向,落叶归根化土之感油然而生。
除此之外,我也阅读其它书籍。阅读使我感到愉悦。我读书是去浏览、去体会书中人的世界,去认同或反驳书中人的思想。通过书的翻飞进入当时的世界,在那源远流长的时间长河里拾出一点古人的智慧。传承之道,传者为师,承,皆于己。成师之道者,得已成道。在这终极智慧的搬运过程中,有无数的书展示不同的道,有儒家、佛家、道家,他们用不同的方式与看法演绎终极智慧的所有呈现。中国如此,古希腊如此。或许今天这种远古或超前太多的东西,不为当时社会和统治者所接受,但他们依然越出当下的条条框框,在源远长河里争相流淌。
有些人按照自己的理解传承,传承过的东西总会加入自己的理解融会贯通,非原意矣。于我而言,与其在重重注解之中寻找共鸣,倒不如在原文里细细品读,这份原本的文是不会失真的。其实没有注解,也依然能知其如心中所想。譬如曾子所言的“吾日三省吾身”,若要反省,睡得早些,将今日的种.种在脑海中过一遍,有己不足记下,别人有所长记下。第二天醒来,起床前再细细回想,方可避免一错再错。
除了古典文学之外,我也偏爱西方的名著,尤其是《红与黑》、《十日谈》之类的名著。对于西方名著阅读和摸索之中,我慢慢记住了欧洲西部地图的位置。地理、语文与反映生活的小说是密不可分的。这些故事反映出当时的社会,表达作者的意图,也由一份真正的真实、真挚的情节演绎而生。抛开作者表达的观念去看那份现象,便知当时的那份社会是何等样貌何等风情。仅于应付考试,背好了故然松一口气,但若应用于生活,虽然记得考试规范却不解其意,未免得不偿失。
有人说,一本书在不同的时间读定会有不同的感受。我认同,书不会变,它呈现的世界,永远是书中的世界,作者的意图永远是当年书写时的意图。但人会变,站得越高,眼界越广,眼界越广,越来越想明白更多的道理。既然眼界变了,思维变了,看待世界的眼光变了,那看待书中世界的眼光又何尝不会改变呢?我想,这就是我为何把喜欢的书一读再读的原因吧。
书,连接世界,拓展眼界,书连接的世界能提升自己。更重要的是,我愿化为点点鱼虾,在书籍的海洋中鱼跃沉浮。
小学阅读作文五年级优秀范文3
佛经云:“一花一世界,一叶一如来。”我觉得,一本书里其实就有一个世界。
曾经读书只为书中美丽的白雪公主,如今读书不是为了黄金屋,不是为了颜如玉,也不是为了千钟粟,只是因为我已悄悄爱上这指尖的世界,喜欢指尖摩搓纸张时那种奇妙的感觉,喜欢纸张被翻页时那种清脆的声音,只为心中那份莫名的悸动。初三的繁忙压得我穿不过气来,只有每晚写完作业,才才能拿起床头的书,它成了我最好的减压催眠曲。
终于放寒假了!兴奋之余,一项特殊作业——亲子共读却让我为难。妈妈平日工作很忙,一放假又忙着里里外外地张罗,我看在眼里疼在心里,我怎么好意思向她开口啊?可谁知刚放寒假,早已买回却一直未拆封的《简爱》,已经被妈妈捧在了手里,一本正经地读了起来,我故意调侃她:“哎呦妈,您不累啊?平常忙着备课上课,这假期里又家务繁多,好不容易闲下来,也不趁机歇歇?”妈妈笑了:“是啊,又忙又累,不过捧起书本就是精神的放松和休息,从今天开始,我和你一起读。”我心里暗喜,问题解决了!可又在心里嘀咕:“过年前后那么忙,真的能行吗?第三天、第四天……结果妈妈一天天坚持了下去,真棒!读书时她的身边还有一个小本一支笔,时不时地记些什么,我最反感老师要求做摘抄,太耽误时间!妈妈也这样!“看书就看书,抄那些多耽误时间,不麻烦么?”妈妈说:“文章是人家写的,多抄几遍就能成为自己心里的文字。”我打开妈妈的小本,一段文字映入眼帘:“不是奢华浪漫的文字却能深入人心;没有铺张繁琐的描绘却净化了千万人的灵魂。不受命运左右的人才能掌握人生的方向盘,驶向永恒美好的人间;不被困难囚禁的人,才能拥有稳健的步伐,迈向理想的彼岸。”我明白了妈妈的话,心里不禁佩服她。以后我读书时,身边也多了一个小本一支笔。
就这样,我和妈妈一起读书一起成长,走过书中的每分每秒,体味书中的或喜或悲。阅读是一种奇妙的旅行,能让你感受到别样的风景,没有去过长城,但能感触于那一种雄伟;没有见过大海,却能体验那一种汹涌。在这奇幻的指尖世界里,我如一只彩蝶,翩翩起舞;如一只野鹤,在秋日高洁的蓝天里无所羁绊。在这奇幻的指尖世界里,我们看到了大千世界的缩影,又各自续写着笔尖下的小小世界。
一书一世界,捧起书本,城市的车水马龙,人群的熙熙攘攘,学业的重重压力,工作的繁累不堪,家务的种.种芜杂,所有的喧嚣与尘埃都在阅读中得以净化,得到升华……我的文章要结束了,但我和妈妈的阅读狂欢才刚刚开启。