亲子阅读征文

时间:2024-01-15 07:00:05 作者:老王 字数:7392字

亲子阅读征文

  亲子阅读征文(一)

亲子阅读征文

  今天老师布置了一项十分特别的作业,就是和父母一起读书一小时。

  吃过晚饭,我就兴致冲冲地拉着妈妈来到了书房,一块儿读起了鲁宾逊漂流记。当鲁宾逊遭到野兽攻击时,我的心一下子提到了嗓子眼,为他担心。当鲁宾逊战胜困难时,我为他感到高兴。当鲁宾逊成功逃出荒岛时,我为他逃出困境而愉快。

  读着读着,时间走到了9点。妈妈合上了书,对我说:“小虎,读完了鲁宾逊漂流记,你有什么感想吗?”我思考了一会,回答道:“鲁宾逊在荒岛上独自生活28年,是因为他有一种勇敢和坚强的性格。说他勇敢是因为他可以独自在荒岛上生活28年而没有对生活失去信心,仍然勇敢的活了下来。说他坚强是因为在荒岛上,他克服了种种困难,比如说:和野兽的战斗,食物的匮乏。这都常人所无法忍受的。而鲁宾逊却克服了这些困难,坚强地生活了下来。”听了我的回答,妈妈点了点头,说:“你说的很对。一个具有大无畏冒险进取精神的人,无论在什么样的困难面前,都会克服困难成为一个成功者。对吗?”“对!”我肯定的回答到!

  经过这次和妈妈一起阅读鲁宾逊漂流记,我受益匪浅。让我想到了笛福说过的话:“害怕危险的心理,比危险本身还要可怕一万倍。”我们要作一个面对困难迎难而上,勇往直前的人,不要惧怕它。这样,你就是个成功者。

  亲子阅读征文(二)

  博尔赫斯曾说过:“我总是想象天堂将如同图书馆一般。”我喜欢读书,宝贝女儿鲍蓉也喜欢阅读,很多时候,我一个午觉结束,女儿一本杨红樱的小说也结束了。我家的书虫从一只变成了三只,书柜从一个变成了三个,读书的过程伴随了孩子的成长过程。

  二小一直提倡亲子阅读,即家长和孩子一起阅读,也包括家长指导孩子阅读。亲子阅读能开阔孩子的视野,发展孩子的智力。孩子从小就接触适合他们年龄特点的好书,能培养他们对书的兴趣,并进而从对书的兴趣激发起对学习文学的渴望,这对孩子的后续学习是很有益处的。古语有云:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”。陪孩子阅读,就是为孩子打开一扇发展之窗。

  记得年前,我陪女儿再读《小猪唏哩呼噜》,读到高兴时,我们俩哈哈大笑,听着开怀的笑声,心里感到很满足,一种鲍家有女初长成的窃喜油然而生。

  陪孩子一起阅读,才发现自己的成人思维,真的不太适合现在的孩子,总是发现孩子学的太慢,如此简单的知识,却总是理解不了;简单的古诗,却一直记不住,自己急得不得了。后来静下心来想一想,自己小时候的样子,才发现孩子也真不容易。“理解”比什么都重要!培养了自己的耐心,这也是一种收获吧。

  与孩子一起阅读,通过一些小故事,让孩子知道什么是对,什么是错,让她知道一些简单的社会准则,从小就树立积极向上健康全面的生活学习世界观。勿以善小而不为,勿以恶小而不为之,一切从小事做起,因为生活让我知道孩子成人要比成才重要得多。长时间与孩子一起学习、阅读、娱乐、游戏,让我对孩子的生活学习情况做到心中有数,当孩子不开心的时候,想法让好开心,当她在学习中取得成绩的时候,及时给予表扬,给予她一个充实快乐的童年,让她在幸福中慢慢长大。

  与孩子一起阅读,不仅孩子高兴,我自己也感到很快乐,虽然生活很累,工作很忙,但是拿着书给孩子讲故事的时候,就会不知不觉放松起来,感觉很温馨。当她高兴的时候,拉着我的头,亲一亲我的脸,说声“妈妈你真好!”,我真的很满足,什么是幸福,每人都有自己的理解,但在这一刻,我很快乐。

  陪孩子读书吧,打开亲子发展的美丽之窗!

  亲子阅读征文(三)

  我是一位二年级学生的家长,全家人没有一个做文字工作的,说到底,属文化素养较差的一类,深感愧疚。因此平时对孩子的喜怒哀乐了解不透。我看我孩子这半学期的学习态度明显不端正,我想先培养他的阅读习惯。于是,我抽出时间和孩子共同阅读《大人国和小人国》这本世界名着后和孩子进行互相交流。

  孩子童年是充满幻想的时代,他们那好奇的一个眼神,一个惊讶的神情,一个天真的动作,一个神奇的'惊呼,一个迫切的访问,有时也把你带到了天真纯洁的年代。如这本书中的主人翁格列佛为了生活的需要不停地更换职业。孩子认为格列佛是一个学医不长的人,开门诊和外科医生是同等的吗?开始我也有些糊涂,当我再读那些内容时,觉得格列佛所学的医术虽然时间短,但那所学校是他跟从伦敦一个有名的外科医生手下学徒四年之后,才去学习的。我便和孩子谈“学徒”这个概念,并讲了学习时要学扎实。这里可以看出格列佛在跟师傅学习时,不但学习理论,更重要的是通过实践去摸索医学中内科知识还要学习外科知识,真是不容易。因此我告诉孩子你现在是学习的最佳时间。在学习老师布置的课内知识外,还要选学一些课外知识你认为好吗?孩子连忙说:“太好了,这样我就能学到更多知识,就像现在我可以学打球,学写字、学写话一样了。”从这里我觉得从无意中揭发孩子的学习兴趣要好得多。

  格列佛到小人国所遭受到困扰中,孩子充满疑问,他在小人面前简直就是个巨人,醒来后为什么会被小人们绑着,他应该挣脱绳索走,国王中用他时格列佛为什么自己不当国王,小人国国王最多也只有格列佛手指那么大吧!孩子所提的这些问题,我就从书中找些内容加以解释。借此机会我引导孩子今后的生活中路很长,生活、学习环境随时可以发生变化,我们要学会忍耐、受屈,等待机会后再照自己的理想去实践。

  读书、学习读好书是每个人一生的追求,因为它是人的精神食粮,我觉得读这本书时有有时也真的和孩子一样,觉得童话书中知识、语文十分有趣,有童性,真的和孩子融为一体,一起探讨里面的问题。我们也能找到更多语言,在今后生活中多抽时间以陪孩子读好书、谈体会、做朋友。从而使孩子幼小的心灵中埋下憧憬未来的同时学会动脑、忍耐、受累考验等,从而使孩子诚实、勇敢、快乐的过好每一天。借此机会感谢老师对孩子的厚爱。

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