高考，那个让人无数次思虑，挣扎，梦想的四个字。从1977年恢复高考，到如今已经44年，高考做文命题也跟着时代的变迁而不竭演变。本文将连系历年的高考做文命题，参议高考做文命题的开展与传承。
一、1977年至1989年：恢复与变革阶段
1. 1977年：恢复高考1977年，中断了10年的高考从头回到了我们的生活。那一年的高考做文命题次要围绕“猜题”和“做文题目问题问题自己拟”。命题人强调，应试者必须根据规定的题目问题问题写做，不得分隔题目问题问题和质料规模。
2. 1980年：命题自主1980年，高考做文命题起头实行命题自主。命题人只要供给题目问题问题，应试者能够根据自己的理解自由阐扬。那一年的做文命题强调，要暗示时代精神，鼓舞立异。
3. 1981年：强调德育和法造1981年的做文命题，将教育因素提到议程。命题做文要求考生关注热点，论述自己对问题的观点。同时，还需关注法造教育，暗示出对公民的尺度。
二、1990年至1999年：多元与求变阶段
1. 1990年：讲求思辨1990年，高考做文命题起头鼓舞考生思辨。命题做文要求考生就某一现象颁布自己的见解，参议此中的利弊。
2. 1993年：关注现实1993年，命题做文要求考生关注现实，关注热点。那一年的做文命题暗示了对公民思辨才气的考察，同时，也鼓舞考生关注现实问题。
3. 1996年：暗示素量教育1996年，高考做文命题起头关注素量教育。命题做文要求考生暗示自己的综合素量，鼓舞个性化开展。
三、2000年至2009年：回归与立异阶段
1. 2000年：命题做文变革2000年，高考做文命题停行变革，强调素量教育，鼓舞立异。命题做文要求考生暗示自我认识，阐扬自我才调。
2. 2004年：命题做文变革再深化2004年，高考做文命题进一步变革，强调思辨才气，鼓舞立异。命题做文要求考生具备独立思虑的才气，关注现实。
3. 2008年：暗示公允与公允2008年，高考做文命题关注公允与公允。命题做文要求考生关注问题，论述自己的不美不雅概念，呼吁公允公允。
四、2010年至今：多元与思辨阶段
1. 2010年：命题做文变革2010年，高考做文命题停行变革，强调思辨才气，鼓舞立异。命题做文要求考生具备思辨才气，关注现实。
2. 2013年：命题做文变革再深化2013年，高考做文命题进一步变革，强调思辨才气，鼓舞立异。命题做文要求考生具备独立思虑的才气，关注现实。
3. 2018年：新时代、新高考2018年，高考做文命题变革，强调新时代背景下的高考价值取向。命题做文要求考生关注新时代特征，论述自己的不美不雅概念。
4. 2020年：战“疫”主题2020年，高考做文命题以战“疫”为主题，要求考生论述自己在疫情期间的思虑与感应感染。命题做文暗示了对考生思辨才气和责任感的考察。
历年来高考做文命题的变革，暗示了对人才培育的新要求。从恢复高考到命题自主，再到回归与立异，高考做文命题始末对峙以培育主义成立者和接班酬报目的，考察考生的综合素量。面临新时代下的高考做文命题，我们需要愈加关注思辨才气的培育，鼓舞考生勇于表达自己的不美不雅概念，关注现实，为的开展奉献自己的力量。