无论是身处学校还是步入社会,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编给大家带来的“高一心中桃源写作”,以供大家参考!
高一心中桃源写作1
一阵清风吹散了满树繁花,点点花瓣漫天作雪飞,花香梦呓,日暖生香。我怀着对往日的追忆,穿溯千古,细细品韵。
赏一首古诗,心生暖意,满口留香。寻一缕烟是落红中的流萤、暖阳下的迷雾;是高原上细雨迷蒙中的生机,庐山瀑布飞流直下的震撼;是塞上滚滚黄尘中的烽火、早春的江南烟雨中的细柳。念一首诗,唱一曲词,剪一阙韵律,重拾一段时光。既然无法行走遍地,那就让我借诗游过千山万水。
脚下突然平实,眼前突然宽阔,我怯怯地抬头望向四周,我仿佛处在人间仙境那般,阳光与影子以最畅直的线条流泻分割,周边事物都纯净的毫无斑驳,像用一面巨大的筛子筛过了似的,日夜的风,把山塑成波荡。于是,满眼皆是欢快。
抚一曲古乐,梦回汉唐。关上手机中的某某综艺女歌手甜美的歌声,用小壶倒上半杯茶,抱出古筝,玉指轻扬,抚上琴面,闭眼深思,琴声似清亮的流水,静静淌过碧瓦飞甍的宫殿,淌过王昭君美丽的嫁裙,从远方过来,汇入人间滚滚红尘,随岁月波涛而逝,流向远方。衣袖染尘,音落。罢了,此曲只应天上有吧,人间难得几回闻。
看一处旧址,怀念过往。前后起伏、左右对称的空间都是有依据的,不由为这座古城的设计而赞叹。环顾四周,辉煌的建筑、整齐的规划都撑起了这座古城独一无二的优美格局。在历史长河里缓缓刻下痕迹,别有一番韵味。
花落,舞弄如絮的轻影,穿庭弄树,推窗问阁,我飘忽的思绪,在无岸可渡的时空里回转。那恬静如诗词歌赋的景象在我心里回荡,这便是我心中的桃花源,那在我心里无人知晓的桃花源。
高一心中桃源写作2
每个人心中都有一个理想的世界,这个世界是美好的,人们把它称为“桃花源“。我不是圣人,无法躲开世间的纷纷扰扰,爱恨情仇,所以我也会有这样的心灵寄托。
我心中的桃花源就是我和爸爸妈妈一起生活的世界。
我是一个单亲家庭的孩子。父母在我很小很小刚刚谙知世事时就分开了。爸爸妈妈在分开之前就总是吵架。我总是很无奈。大人的事,我一个小孩子懂什么?
他们两个人分开之后,我没有哭一下。我见到那>时,竟然也没有一点表情。大人们都以为我被吓傻了,都劝我哭出来。可是我哭不出来。我最好的哥哥泽说:“小系你还是哭出来吧?我会被你吓到的。“我很平静的说:“泽,我没事。“泽说:“你为什么不哭?“我说:“为什么要哭?如果强忍着,我们有三个人流泪。现在分开好了,我们没人哭啊!这多好呢?“
大人都说我长大了。
因为妈妈的离开,我很少能见到外公外婆和我的姐姐宁。纵是见到了,他们对我也是爱理不理的样子,宁还大骂过我是妖精。我都没有生过气,我原谅她,因为她是我姐姐。我天真的以为她会理解我。
我错了。
姐姐每次一见到我就叫我妖精。不管是在哪里。
爷爷奶奶很可怜我,因为我家庭的原因,对我比任何哥哥姐姐都要好,甚有宠溺的感觉。在我十二岁生日的前一天,爷爷问我想要怎样的生日。我想了一下说:“我们一家在一起在顿饭吧?我都好久没见到妈妈了!“爷爷想了一下答应了我。
第二天,我站在门口等妈妈来,可是等到12点她也没来。
我的桃花源不是什么人间仙境,只要有爸爸,有妈妈,有姐姐,和蔼我的人就好了。我只要这么多。
高一心中桃源写作3
“芳香鲜美,落英缤纷”,“土屋平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。”学过课文《桃花源记》后,我深深地被陶渊明笔下那个风景优美、和平宁静的世外桃源吸引住了,多么希望我也能生活在这样一个人间仙境。
然而陶渊明的桃花源只存在于他的理想之中,我们的桃花源又在何方呢?是家乡小村,还是游戏乐园?似乎都不是。
早饭后,漫步校园,看到同学们陆陆续续迎着朝阳上学,听到耳边书声琅琅,我不觉蓦然一怔:华校,不正是我要找的桃花源吗?在校读书三年了,太熟悉这里一切的一切了。华校是尘世中的一方圣土,远离世俗的喧嚣,远离假丑恶,老师们在这里潜心教书育人,同学们在这里健康快乐地成长,一切都是那么温馨、美好。桃花源不一定位于深山老林,“小隐于林,大隐于世”,身处尘世却依然保持着纯真朴实的操守,默默奉献着自己只为孕育优秀学子,这不正是桃源人的品性吗?
春意融融,绿满校园;绿树成荫,清荷池香;秋波澹澹,丹桂飘香;银妆素裹,冰清玉洁,华校又是如此的如诗如画。饭后或活动课,漫步校园,或倚着栏杆,或靠着石头,或坐着木凳,观观鱼,赏赏花,唠劳嗑,感受微风拂面,沐浴着柔和的阳光,杨柳依依,笑语阵阵,是何等的惬意!文化氛围充溢着校园,亭榭上的对联,湖边小径上的诗句,走廊的书画,以及各个活动室传出的同学们的歌声、琴声、谈笑声,常常让大家流连往返。这里是我们生活的乐园,更是心灵的净地。
“不识庐山真面目,只缘身在此山中。”华校,我心中桃花源,我爱你!
高一心中桃源写作4
我不是晋太元中那秋日下独饮菊花酒的诗人,不是那个吟诵“采菊东篱下,悠然见南山”的方子。我没有他的才华和淡漠的心境。但我心中却也有一片桃花园。
从小就喜欢描画那些穿着流纱裙,打着伞,在朦胧雨中看水的古代女子,也许是因为自己是南方人,就喜欢江南那有些陈旧的小镇。总觉得枕水而眠。有着很多古桥和一片斑驳剪影的地方就是心中的桃花源。
一片绿色被迷样的雾笼罩着,倒有种“不识庐山真面目,只缘身在此山中”的感觉。
浅浅的河水不停息的流畅着,乌篷船摇晃着驶来,船家握着竹篙,像握着希望一样,穿过不知沾染了多少风霜的桥洞;岸边的青石板路并不光滑,可以想象,江南女子穿着绣花鞋,在上面轻轻踏过,不愿伤害小小的苔藓;路边有着一家家铺子,或许是挂着大大的“酒”字,有风尘仆仆的赶路人,也有一饮而尽,有无限正义的侠客,或许是邻居家的老婆婆,细心编织着一条条承载爱的手链,抚摸着小孙女的头,从背后,拿出一串冰糖葫芦,或许是染布坊,挂着七彩的布匹,放着一个染缸,也有调皮的孩子在周围玩耍,不小心衣衫上也有了缤纷的色彩,像他的笑容一样灿烂。
清晨,打开窗,看到薄雾下的桃花源,好美,像水墨画一样,而我就在这幅画中。未雨绸缪的小镇,我可以披着蓑衣,持着钓竿,荡漾在水墨浸染的烟景里。雨后初晴,在凝碧的荷叶中央,晶莹的水珠搅尽了荷花的风光。
退去了铅华的桃花源,只是简单的诗般的地方,用他的沧桑讲述着一段缠绵的故事。这样的宁静,和谐,轻轻扣响一段琵琶曲,勾勒了一个水样的桃花源。
高一心中桃源写作5
在学了《桃花源记》之后,我也开始思考我心中的桃花源。不过我心中的桃花源不是陶渊明桃花源那样的一个地方,我心中的桃花源是我在书房里安心阅读与写作的状态。
这个世界看似很大,但其实在我看来,一切都只在我拳头大小的心里头,世界上与我有关的所有事情,其实只有我在意的那几件事情,世界并不像它所呈现的那样繁杂庞大,我们大可不必着急着寻找一个桃花源那样的世外桃源去隐居,去隐匿,我以为我们最应该做的,不过是回到自己的内心,回到让自己安宁的内心世界,桃花源也就呈现在我们眼前了。
我心中的桃花源就是我在书房里安心阅读与写作的状态,这样的状态时有时无,让我清楚明白我心中的桃花源受着我自己内心波动的影响。在我有心事的时候,通常也就是我没办法进入到桃花源的时候,这时候的我看不进去书,也安静不下来写作,总想着一些杂七杂八的琐事,哪怕再想回到自己的桃花源都是枉然,只因这样的我,没有了打开桃花源的能力,也没有了打开桃花源的心境。
在我心了无烦恼的时候,基本上就是我能够自由出入我心中桃花源的时候了。有时候我还能够带着我的朋友一起进入,让她们也见一见我的桃花源有多么的美丽。长这么大以来,我在我的桃花源里读了许许多多的书,也写了许许多多的心灵故事,它们就像是我种在桃花源里的植物,已经长得郁郁葱葱了,这份郁郁葱葱让我进入桃花源的能力有了增强,也让我的桃花源有了分享给更多人的强大。
你心中的桃花源在哪里啊?我心中的桃花源,就在我的心里,在我每一个了无烦恼时刻的心里。
高一心中桃源写作相关文章:
★ 人教版高一语文必修一单元作文
★ 高一家乡话题作文
★ 高一学生的写景作文800字
★ 高一以水为话题的作文800字
★ 高一以读后感为题材的作文800字
用户评论
这个题目真难!感觉“高一心中桃源”要想象得很抽象啊,而且要写得文雅又富有成效。 我平时不太会写这种风格的文章,所以这回有点压力。
有5位网友表示赞同!
高中生活其实很迷茫,老师和同学们都觉得应该努力拼搏,可我总感觉自己还停留在童年的懵懂中。 或许就是这份青涩感让我对“桃源”这个词产生共鸣吧!
有7位网友表示赞同!
我倒是觉得这题目很有意思!可以从我们青春的烦恼出发,写一个属于高一学生们的理想状态,比如考试压力小一点、朋友相处更融洽一些等等。
有10位网友表示赞同!
桃源这种说法已经有点老旧了,现在的高中生更关注现实的问题吧? 这篇文章估计要写的很空泛,很难抓住读者的兴趣点啊!
有17位网友表示赞同!
高中就是青春的萌芽期,每个人心中都有属于自己的“桃源”,写这个话题可以抒发一些青涩的想法和心情。 期待看到不同同学们的文章作品!
有17位网友表示赞同!
我记得以前也说过类似的话题,“高中是什么样的桃花源”。结果老师的评语是:虚幻、脱离现实,不够深刻!这次肯定还是要好好琢磨一下,才能写出有深度的东西 。
有19位网友表示赞同!
我感觉写作题目太主观了,每个人对“桃源”的理解都不一样,很难统一标准去批改。 还是希望老师能给一些更具体的写作方向比较好!
有14位网友表示赞同!
我觉得这题目很有想象空间,可以写一个完全不一样的“桃源”,比如科技发达、环境优美等等。 不要局限于传统意义上的“桃花源”!
有19位网友表示赞同!
这个题目听着就感觉很文艺啊!我平时不太擅长写这类文章,可能需要多花些时间去构思一下。 希望自己能写出让人眼前一亮的作品!
有8位网友表示赞同!
现在的教育环境越来越严峻了,压力巨大,学生们都缺乏童年时代的快乐体验。 这篇“高一心中桃源”的文章可以唤醒大家对快乐与自由的追寻!
有6位网友表示赞同!
高中三年就像一场马拉松一样,同学们都在为了目标而努力奋斗。 这种写 “高中心中的桃源” 的形式或许能让人们稍稍放松一下,回味童年单纯的美好时光!
有19位网友表示赞同!
我认为“高一心中桃源”这题目很有意义,它可以引导学生从理想出发,勇敢追梦! 同时也可以让他们反思自身的目标和方向。
有17位网友表示赞同!
高中生活真的太忙了,学习、课外活动都很占据时间。 即使有空想“桃源”,也难以真正沉淀下来去思考。 可能写这篇论文的压力反而更大?
有12位网友表示赞同!
这个题目好深奥啊,感觉很难理解“桃源”意味着什么! 老师有没有给一些具体的写作例子呢?
有20位网友表示赞同!
我觉得这题目的主题有点过于理想化,高中生应该关注现实生活中的问题,而不是整天沉浸在美好的幻想中。
有8位网友表示赞同!
我希望老师能在评分时更关注文章的内涵和表达,不要只是看表面上的词汇运用是否华丽。 "高一心中桃源" 更加看重的是一种心境的体悟!
有20位网友表示赞同!
其实写任何一篇作文都需要有一个契机,一个灵感点。 “高一心中桃源” 这个题目或许能让人们回忆起曾经的梦想和美好期许,重新思考人生的方向!
有12位网友表示赞同!
这种作文风格有点难度,需要我们从生活中寻找感受,并用文字去表达出来。 想要写出“高一心中桃源” 的细腻感悟,我可能需要好好观察自己周围的人事物!
有15位网友表示赞同!
高中生都有属于自己的梦想和理想,写一篇 “高一心中桃源” 的文章可以讓我們更好地了解彼此,或许还能找到共鸣!
有16位网友表示赞同!