秦始皇是对中国历史发展有影响的“千古一帝”。但他任然是一个功大于过的人。那么关于这的作文怎么写?下面小编给大家分享高二秦始皇话题作文,希望能够帮助大家!
高二秦始皇话题作文1
中国第一位皇帝身后的功罪,史家纷纭,论者纷纭,可谓无人能及。他,正是中国历史上第一个中央集权国家的统治者——秦始皇。
秦始皇姓嬴,名政。生于秦昭襄王48年(前259年)正月朔旦。秦庄襄王之子。十三岁登基成为秦国国君。国政为相国吕不韦与宦官嫪毐把持。前238年亲政,免去吕不韦相职,平定嫪毐叛乱。用李斯,尉缭等人。制定统一战争的战略与策略。
从前230到前221年的十年间,嬴政采取“远交近攻,各个击破”的策略,先后灭掉韩、赵、魏、楚、燕、齐六国,实现统一,结束了长期诸侯纷争的局面。建立秦朝。嬴政统一六国后,立即建立中央集权制度,新创“皇帝”这一名词,自称始皇帝。后人称其为秦始皇。在中央设丞相、太尉、御史大夫“三公”,分掌政、军、监察大权,最后决断权归皇帝一人,“三公”互不隶属。秦始皇在地方实行郡县制,把各地统治权控制手中。并统一车轨,货币,度量衡,带动了秦帝国的经济发展。并统一文字,巩固政权。北击匈奴,南征百越,扩大了统治领域。
然而,秦始皇穷奢极欲,动用大量人力物力为他修宫殿陵墓,仅阿房宫和骊山陵就动用了37余万人力。还焚书坑儒,制定残酷的刑法。繁重的徭役,兵役,与残暴的统治,为秦的灭亡埋下了深深的祸根。
秦始皇37年(前210年)秦始皇在出巡北归途中病死沙丘。葬于骊山。
秦始皇一生,有功亦有过,是中国历史上的一名重要的人物。
高二秦始皇话题作文2
持续了一千的年的战争,都因他的出现而结束,那些曾经誓死的顽强抵抗都在铁蹄的践踏之下化作了尘埃,他就是历史上被后人称为暴君的第一个皇帝--秦始皇。
然而,这个被人们所景仰的的高位却不是那么好坐的。他为了结束各国的分割局面,而统一了全国,然而就应为这样一个举动,百姓们恨他,各方人士向要杀他……可是有谁知道他的无可奈何。或许,他也想要和平,但是身在乱世的他知道要想在这乱世中生存只有当上这个世界的王……
他统一这七国只是为了不让他们在有效的战争发生,然而因为这样,又让许多人恨他,骂他,让更多的人想要杀了他……即便是如此他依旧坚持着自己的原则,哪怕他知道“高处不胜寒……”
有人或许会说,秦始皇是暴君,他为了修建万里长城抓了很多人去服役,那是他的私心……但是换个角度来想,如果没有这万里长城,恐怕匈奴的铁蹄早就踏平了一片土地,而就是应为这万里长城,成为了着庞大帝国的一道防线……
有人还说秦始皇焚书坑儒也是一大过错,是,他是做得不对,但是又有谁知道他焚书坑儒是为何,也许是他听了李斯的话,也许正如历史所说,儒家弟子到处传播秦王暴政,不孝之类的话,他一忍再忍,可他们却愈加放肆,谁都会有极限,包括秦始皇……
是,没错,他确实有私心,他为了长生不老而派徐福去找长生不老药,但他并未找到,反而发现了一块新大陆,所以在那里安了家,据说就是现在的日本……也就是这样而导致了后来的南京大屠杀吧……可是再想想谁会没有私心……
斗转星移,时光飞逝,残阳如血,白鸟归巢,也许像秦始皇这样的人并不多,但是走自己的路何必去管别人,所以坚持自己才是王道……
高二秦始皇话题作文3
通过学历史,大家都对秦始皇知道一些,知晓他一直扣着一顶“暴君”的帽子。可当我读完这部小说时,对秦始皇的印象却有所改观……
《真秦始皇》这本书以正反论证的方法剖析了历史,并对秦始皇做出一个公允的评价。确实,他用“伏尸百万,流血漂橹”的方法统一了中国;他“焚书坑儒”毁坏了海量的文化典籍;他征发七十万罪犯来为自己修建宫殿、陵墓……但,他在位三十七年却没妄杀一位大臣;他拟定了世界上最早的保护人权的法案;他灭六国却未诛灭其王公大臣,而自己却被六国贵族夷灭三族……这海量的历史事件夹杂在一块,让我有的凌乱,他到底是什么样的一位君主?
秦国在攻打楚国前,老将王翦提出要用六十万军队才能灭楚,而大将李信却说只须二十万人。秦始皇听信了李信的话,而王翦由于计谋不被使用,负气卸甲归田了。不久,李信大败而回,在秦始皇面前有三条路:1、,斩李信。以秦始皇暴君的名声斩了他毫不奇怪;2、,不杀李信,再发兵让他戴罪立功;3、,向王翦认错,请他出征。历史上大部分君主都会选择1、条路,比如:诸葛亮斩马谡,汉武帝斩王恢……明明是我们的错却要斩杀将领。而秦始皇是如何做的呢?他得知李信兵败,大怒。不过他没想如何处置李信,而是驾车前往一百多里外的王翦的老家频阳,当面向王翦认错。
秦始皇用几乎恳求的语气对王翦说:“楚军正在向西推进,我知晓将军您有病在身,可是您怎肯心抛下我不管?”秦始皇真的害怕楚军吗?非也!以秦国之力,目前的楚国不可能撼动秦国江山。而王翦依然不依不饶:“老臣年迈体衰,大王您还是另择良将吧。”秦始皇第三认错:“老将军不要说如此的话了……”王翦说:“大王假如你非逼不能已让我去打楚国那就非六十万不可。”这话有点欺人太甚了吧,敢和一个暴君如此说话,他活够了?秦始皇如何回答呢?“都听你的!”一个君王对我们的臣子如此,其胸襟可见一斑了吧!
秦始皇还是你印象中的暴君吗?王翦作为一个六十多岁的老谋深算的将军,假如不是深知秦始皇为人,如何敢如此说话呢?能做到像秦始皇如此主动向我们的臣子认错,在历史上的君主之中又有几人?再看看历史上海量被公觉得“贤明”的君主,他们就没暴行了吗?“一将功成万骨枯”,历史上哪一位开国君主不是踏着鲜血登上王位的,难道他们就应该被称之为“贤明”吗?不尽然吧。秦始皇统一了六国,结束了那个战乱、动荡的年代;他书同文、车同轨,使整个国家融为一体;他焚书,但它却保留了所有书籍的副本,最后却被项羽付之一炬。他真的是暴君吗?
秦始皇,中国历史上的1、位皇帝。他的收获是巨大的,他的气度是非凡的,他的魔力是永恒的,他是当之无愧的千古一帝!
高二秦始皇话题作文4
寒假里,我阅读了张分田编着的《秦始皇传》,本书详细的记述了秦王朝的历史文化传统,特别是秦始皇在位期间一系具有深远意义的政治经济,法律制度,思想文化以及工程军事方面的成就,客观的评价了这位千古一帝的功勋与不足,肯定了他在中国历史乃至世界历史上无与伦比的卓越地位。
在几次阅读后,我从自己的思维角度出发,深刻的思考了秦始皇为何能在短短的实际执政不到三十年的时间里建造了首个多民族的中央集权国家完成华夏大一统。
秦始皇是我最景仰的古代人物,我认为它是一个前无古人后无来者的英雄。中国历史悠久绵长,皇帝也多如牛毛,但是出类拔萃的只有可怜的几位,多数属于庸碌之辈,而我以为,除了秦始皇其余那些所谓明君圣主,没有一个胜过他的,都是在他建立的政治基础上做少许的修整,后辈的那些皇帝几乎是完全的继承了他的衣钵,可以说尽管大秦帝国存在的时间甚短,但也可以说一直存在下去了,只是朝号更换,本质上没有变动,从这个意义上来来说,他不愧是始皇帝。
所谓“明法度,定律令,皆以始皇起。”,秦始皇对中国进行了一定的改造,对中国人进行了改造。他领导的秦国正是一个厉行严刑峻法,限制官吏特权,实行一统的国家。秦始皇在中央创建皇帝制度,实行三公九卿,管理国家大事。地方上废除分封制,代以郡县制,同时又书同文,车同轨,统一度量衡。对外北击匈奴,南征百越,修筑万里长城,修筑灵渠,沟通水系。由于工程大多浩大,耗费人力物力巨大,所以得罪了六国旧贵族和百姓,自然留下了千古暴君的骂名,但实际上,秦始皇留下的却是一个保护了中国农耕民族的军事工程和一个近乎完美的政治体系。
秦始皇不是太残暴而失天下,而还是因为太仁慈和信任这个官僚阶层而失天下。他未能在统一之后及时的将李斯革除,从而酿成死后其叛变倒戈,未能扶立扶苏,致使二世为赵高所用。而其因看中赵高的法律才识委以信任也是后患。所有的这些,都断送了“递三世可至万世而为君”的梦,断送了大秦帝国的前程。
作为一个普通人,对秦始皇的了解除了《秦始皇传》,最早的印象是来源于初中的历史课本,他是一位暴君的地位在我的心中曾不可动摇过,但在深入了解后,才发现他是一个刚毅坚韧,君临天下的英雄,一个无人能及的英雄。
高二秦始皇话题作文5
夜晚,我在房间里静静地学习,这时,一束光在我眼前闪了一下,我眨了一下眼睛,这时,我来到了战国时代……我带着一群战士们攻向了东方大国——赵国。
我们与赵国进行了七七四十九天的战斗,创下了史上着名的战役——长平之战。终于,赵国败在了我们的手下。紧接着,我们又连续攻下了东方五国——韩、魏、楚、燕、齐。最后,我们秦国统一了天下,建立了秦朝,我也登上了宝座,成为秦始皇。既然我统治了天下,那么应该做下什么措施呢?看来先是从控制人们开始。于是,我先后统一了文字,货币,语言,思想……尽管人们不断阻拦,但我毫不在乎,他们有啥权力来命令至高无上的我呢?
有一天,我做了一个梦,梦见托塔李天王拿着圣旨来到我的面前,并念道:“秦始皇,由于你统一了天下,功德无量,所以你可以建造属于自己的宫殿及陵墓,以让未来的子孙永远记住你。”第二天我醒来时,想一下觉得很有道理,于是开始了巨大的修筑阿房宫和骊山陵墓工程。我让士兵们挨家挨户的把年轻的男子们抓出来去修筑阿房宫,又让许多犯人和奴隶去修筑骊山陵墓。当时正值北方匈奴南攻之时,我必须得建出一条长城来阻挡匈奴,所以只好又从家家户户中抽出更多的壮丁。当时,妇女们哭着,孩子们直喊要爸爸,老年人则晕倒在地,但我毫不留情,还是让士兵把他们带走了。
这段时间,我原以为天下已太平,于是放下了治理国家的事情,只专注于阿房宫、骊山陵墓、长城的修建。不料想,一个个农民起义爆发了。先是东边的大泽乡爆发起义;紧接着,西边的陇西郡一带也爆发了:南边的南海郡、桂林郡一带,北边的九原郡一带爆发的更是猛烈。一个个起义军从四面八方攻来。我急忙把正在修筑陵墓的士兵们调来抵抗。可士兵们因为连夜的工作,已累得站着摇摇晃晃的。我很是着急。怎么办呢?起义军最终还是踏进了城门。我和我的士兵被他们包围在了其中,“把它扔进火炭中惩罚他吧!”有人提议。“好!好!好!”人们大声呼喊着。我害怕极了,却不敢言语。
我原以为,秦朝会二世,三世,以致千世万世,世世不息,谁知今日……人们把我举了起来,往火炭中扔去。我不禁叹了一声:“哎!得民心者得天下,失民心者失天下!”秦朝于公元前210年灭亡了。
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用户评论
高中生写作文聊秦始皇?这很有意思啊!我也记得那时候我们老师会让我们写一些历史人物议论文,现在想想还挺有趣的,当时写得怎么样就完全没印象了哈哈
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高二学秦始皇的话题作文还挺考验写作能力的,要既能展现对历史的理解,又能结合自身的思考,毕竟不是单纯写史实记述那么简单吧。希望大家写的都能很精彩!
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这个话题挺有深度啊!秦始皇统一六国这件事本身就很复杂,需要从多方面来分析,比如他的政策、对百姓的影响等等。我觉得这作文要能把这些都写出来才能算的上真材实料。
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高中生写秦始皇,难免会有过于简单的理解和表达方式吧。但不管怎么样,这个话题都能引发我们去思考历史人物的意义,值得鼓励!
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高二还是应该多接触一些历史知识的,秦始皇虽然是一个争议性的人物,但也为之后的中国发展奠定了基础,需要认真了解他的生平和功绩啊! <br>
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这个话题写作文的话,肯定有很多角度可以从入手,有人会聊他统一六国的贡献、有人会批评他的暴行,这其实也是一种思想碰撞的过程吧。期待看到同学们不同的见解!
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感觉高二的学生写的文章主题比较浅薄,可能没有真正去深入了解秦始皇的生平和影响。建议大家多读一些史料,深入思考,才能写出更有意义的文章!
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高中时期的作文题目确实很有意思,能够带给我们对历史、人物和社会的思考。比如秦始皇的故事,我们不仅可以从他的统一六国中看到他魄力宏大的领导能力,也可以从后来朝代变革中观察到一些他的统治弊端。
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虽然是高二学生的作业,但我还是很期待能看到他们对秦始皇的理解和分析,毕竟这是一个值得深思的历史人物呀!说不定就能看到一些新的观点,让我们对历史有更清晰的认识。<br>
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写作文聊秦始皇的话题,感觉有点枯燥。高二学生应该多接触一些更现代化的知识,这样才能更好地适应时代发展要求啊!
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要是一些老师把秦始皇的故事讲得生动有趣,说不定还能激发学生的学习兴趣呢!像古籍故事的演绎,加上一些互动游戏等等,能让历史课更加吸引人!
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我觉得这个话题可以写很多东西啊!比如秦始皇统一六国的过程有哪些困难和挑战?他为了巩固统治做了哪些具体措施?他的陵墓是怎么建造的呢?还有他影响后世哪方面呢?写完了这篇文章,对历史的了解也会更深了。
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高中生写的作文主题真是越来越有意思了!从政治、经济到文化,都能找到合适的角度来进行思考。希望这些文章能让同学们学到更多知识,拓宽自己的视野!
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高二写秦始皇主题的作文,我觉得压力蛮大的吧,毕竟要考查学生的思想性、深度等,需要充分准备和构思才能写出令人满意的作品啊。
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这个题目挺有挑战性的!既要对历史人物的基本事迹有所了解,还要能结合自身见解进行分析和评价。希望这些作文都能做到全面客观,展现出学生的学术素养!
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秦始皇确实是一个非常传奇的人物,他的功绩和争议并存,写作文聊他可以从多个角度来探讨!
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高二的作文题目越来越贴近生活了,能够让学生更好的理解历史上的人们,了解他们所做的一切背后的故事。我觉得这个话题很好啊,能让同学们更加理性地思考历史人物和事件!
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高中生的写作水平还有待提升,但从他们选择这些有深度的题目来看,他们的思想活跃度还是蛮高的!期待看到他们写出越来越好、越来越有深度的小说!
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