文中的案例应该更多的是最近发生的事情,如果整篇都是一些什么作文都能用的案例,那这一篇做文档的档次不会高,所以分也不会高。下面小编给大家分享关于杜甫的高三作文,希望能够帮助大家!
关于杜甫的高三作文1
浩瀚的诗海波澜壮阔,撑一叶轻舟,随著起伏的浪花荡漾。
我与你初次相遇是在包罗万象,气韵超然,宏伟壮观的五岳之首——泰山,我眺望著《望岳》中所描绘的天地万物间变化的情景,脚踏著挺拔在齐鲁两地间,连绵不断的东岳泰山之上,和你一起享受这"裘马清狂"的浪漫生活。虽然你科举不第而游历齐赵,但你仍欲将自己远大浩茫之思想与高奇苍莽的泰山合为一体,你正是抱著登最高处的理想,创最辉煌业绩的心情来望岳的。"荡胸生层云"通过山中层出不穷,飘浮不定的云雾,表现出泰山的深邃;从而随山云层出而使你心胸高远,思绪万千。"决眥入归鸟",把你开阔博大的胸襟进一步展现开来!
与你再次相遇是在一个天地肃穆,日昏月暗的世界,一个情谊淳厚,绵绵不尽的瑶池仙境,一个悲怆掩泣,雄心不泯的夜空。"中天悬明月,令严夜寂寥"诉说著边塞的苦寒,苍凉与悲壮。在那空旷寂寥的边塞,明月高悬的深夜,本应是人马安歇,进入甜美梦乡之时。事实却否,在胡笳的悲鸣声中,在寂寥高挂的明月之下,在军令严肃的氛围裹,士卒不敢放松,不能懈怠,只能默然惨然,听凭战争的摆布,没有丝毫的自由可享。
《自京赴奉先县咏怀五百字》让我和你一起体味了"朱门酒肉臭,路有冻死骨"这警世之句的深远。"烽火连三月,家书抵万金",自安史叛乱以来,"烽火苦教乡信断",直到如今春三月,战火仍连续不断,你始终关心著国家的兴衰,人民的安危,你深深体会到人民消息隔绝,久盼音讯不至时的迫切心情。
"爷娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥","君不见青海头,古来白骨无人收","新鬼烦冤旧鬼哭,天阴雨湿声啾啾"。你亲眼目睹了百姓妻离子散,战场上,平沙茫茫,白骨露野,阴风惨惨,鬼哭凄凄,万民无辜牺牲的惨状,唐王朝穷兵黩武的罪恶!"夜深经战场,寒月照白骨。潼关百万师,往者散何卒"你深夜经过嘶杀拼搏的战场,在一弯凄清的寒月映照下,那累累白骨,正在诉说著一幕幕让人心痛的悲剧,控诉著安史之乱带给人民不尽的灾难。这裏充满著你忧民的情思,怀抱著你对国家复兴的愿望!
"已忍伶俜十年事,强移栖息一枝安。"连年战乱,风尘连绵,家书已绝,关塞萧条,前途渺茫,这样的伶俜生活你已忍受十年之久,现在又别无他途。蜡烛已残,秋月凄冷。你拙於生计,命途多舛,依靠朋友接济,且怀才不遇,抱负不得施展,正是这身世之叹和思念之情萦绕在你心头脑际,面对此情此景,怎能不忧心重重呢
"入帘残月影,高枕远江声。"你的一生是颠沛流离的,孤独的,凄凉的。惟有那苍穹的月亮陪伴著你度过无数个不眠之夜,月是你的精神伴侣,你的理想寄托。在幽静朦胧的月色中,你敞开心扉,倾诉你的孤寂和苦闷,寄托你的思念和希望。月是你坎坷岁月,匆匆行旅,悲情一生的见证!
关于杜甫的高三作文2
时光的卷轴不断向前翻卷着,几千年的历史长河演绎出一幅幅瑰丽的画卷,更孕育出无数名垂千古的历史人物:有秦始皇、曹孟德这样的政治家;有孙武、霍去病那样的军事家;也有孟轲、孔仲尼这样的思想家;更有陶渊明、李白那样的文人雅士……数不胜数的历史人物共同缔造了中华民族辉煌灿烂、跌宕起伏的历史长卷,留给后世的子孙无尽的回味与思考。
然而,我不欣赏唐寅、纪昀这等风流才子,更不青睐吕不韦、严嵩这般位高权重的臣子,我唯独对“诗圣”杜子美情有独钟——只因为他的正直,他的忠诚,他的善良搭起了一座宏伟的桥梁,缩短了文学与现实的距离,缩短了官员与百姓的距离,缩短了古人与现代人的距离!
出身名门,早负盛名
杜甫的祖父是初唐大诗人杜审言,在武后一朝颇受时人的推崇。年幼的杜甫从小生活在良好的家庭环境中,耳濡目染,祖父的诗文、言行带给他很大影响。在他年轻时,他的诗作便已负有盛名,而他更是充满了对人生、对国家、对未来、对文学的热情,一心想要为国效力,尽己所能;也希望能遍览名山大川,感受大好河山。于是,在这种背景下,“会当临绝顶,一览众山小”的壮丽诗篇和雄伟气魄一蹴而就!
中年遇乱,几经波折
然而正当杜甫雄心勃勃为国效力的时候,命运却给他开了个玩笑。玄宗荒废朝政、李林甫作梗、安史之乱爆发……他的锦绣前程就在这一系列的动乱中付之一炬。但悲愤无奈的他却未丧失对朝政的信心,他几经辗转,险些为叛军所擒,终于到达凤翔投奔新帝。无论命运如何捉弄他,他都保留着对国家的忠诚,而这份忠诚与正直更是伴随他走完了坎坷潦倒的一生!
晚年漂泊,体察民情
穷困潦倒的杜甫晚年带着家眷漂泊于西南,生活拮据,住在“床头屋漏,雨脚如麻的”成都草堂。而现实的残酷并未击垮他的内心。他将自己的目光投向生活在最底层的劳苦百姓:尽管自己并不富裕,他却将简陋赠与自己的亲戚,当得知亲戚阻止邻居打枣就急忙劝阻,于是便有了“不为困穷宁有此,只缘恐惧转须亲”的怜悯;看到官员横行霸道,沉迷酒色,百姓无家可归,他极为愤慨,于是就有了“朱门酒肉臭,路有冻死骨”的讽刺;见到为补充兵役,官员强行抓人,他无力更无奈,于是就有了“天明登前途,独与老翁别”的辛酸。出身名门、被称为“杜工部”的他却平易近人,体恤民间疾苦,这一点是文人志士中极少见的!
有人曾感叹:“现在像杜甫这般关心百姓的文人、官员已经不复存在了,随着时间的推移,杜甫的思想离我们越来越远了!”然而我却认为,杜甫的精神却像一座路标,值得我们永远缅怀与实践!他亲历亲为,使文学不再是权贵的奢侈品,而变为劳苦百姓的明信片,缩短了文学与现实的距离;他不以官吏自居,生活清廉,缩短了官员与百姓的距离;他自己的亲身实践成为教育后辈要深入生活,体会民苦的最好范本,缩短了古人与现代人的距离!
古人不远,时光卷轴虽然不断向前,然而我会不时地向后回顾,因为我知道在卷轴的另一端记录着一位大文豪,一位大诗人,更是我最喜欢的历史人物:杜子美!
关于杜甫的高三作文3
唐玄宗天宝十四年,安史之乱爆发。不久,有相继发生了吐蕃攻陷长安,代宗奔逃峡州,郭子仪收复长安,吐蕃连破四川北部诸洲等事,朝廷内外交困,灾患重重,一片衰败景象。
“莫辞酒味薄,黍地无人耕。兵戈既未息,儿童尽东征。”话罢,就传来一阵歌声。我被歌声所吸引,只听见歌声是从一位眼神沧桑,眉宇间杂着愁苦,两鬓白发,一身素装着身,眼睛仰视着乡亲们。歌罢仰天叹,四座泪纵横,我也忍不住流下了眼泪。莫非我遇见的是悲伤诗人杜甫吗?唱首歌就能四座泪纵横。我可以更加肯定,这个人是杜甫。内心有点小激动,可是他的眼神好沧桑,愁眉苦脸的,我一定要知道他究竟有多少事值得他愁。
“雨中独自独酌,心中已无人倾诉,无知已无人懂,望有才人据此心境赋诗”“你怎么喝这么多酒,喝这么多酒对身体不好。”他说:“哪里来的小丫头,在我们这个朝代,哪个男子都要喝酒。”“我看您愁眉苦脸的,有什么不开心的事吗?可以跟我说一下吗?”“我原本是个雄心勃勃,理想远大的人。但造化弄人,我的政治思想和社会现实发生了尖锐矛盾。经常翁中无米,灶头无烟,连饿死孩子的惨剧都发生过。而我年过而立却仍无立身之处,甚至不能带着妻儿一起漂泊。我真想和我的兄弟李白一样,自由自在的漂泊在外,过一人吃饱全家不饿的生活。我是因这些事情而悲伤,而忧愁的。”说着说着,就醉倒了。乡亲们说让他上我们的小船,我们要逃离这个地方。话罢,乡亲们带着杜甫上了船,逃离了这个地方,现在只留我一人在这里。最后得知,杜甫上船之后,因悲伤过度,一睡不醒。
事在人为,依我看呢,杜甫不应该这么悲观,要乐观一些,开心是一天,不开心也是一天,这么悲伤干什么呀?我能揭开您被后人称为悲伤诗人的面纱,好开心哟!如果,能再与你相遇,我会把这一道理告诉你的。
关于杜甫的高三作文4
俄国著名文学评论家别林斯基曾说:“任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大,不论是描写他本身的痛苦,或者描写他本身的幸福。任何伟大诗人之所以伟大,是因为他们的痛苦和幸福的根子深深地伸进了社会和历史的土壤里,因为他是社会、时代、人类的器官和代表。”我国人人皆知的诗圣杜甫就是这样一位“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”“草堂留后世,诗圣著千秋”的伟大诗人!
白雪国学课堂仿佛是一部时间机器,每一节国学课都是一次时间旅行,带领我们穿梭千年的历史长河,来到每一位伟人的身边,感受他们的儿女情长,感慨他们的忧国忧民,学习他们的崇高理想,赞叹他们的才华横溢,佩服的他们民族气节。
这一次,我仿佛亲眼看到了暴风骤雨中的一代诗圣——杜甫。一心想“致君尧舜上,再使风俗醇”的杜甫虽然是心存高远,但是不幸生于乱世。在经历了求官、贬官之后,关中大旱,杜甫为生存而辞官逃荒,历时一年多的时间,他辗转迁移终于到成都,在朋友的帮助下,杜甫一家人终于有了栖息之所,在浣花溪旁建了一座草堂,即杜甫草堂。《茅屋为秋风所破歌》就是在这一座小小的草堂中创作出来的。阴历八月的一天,天公不作美,狂风怒号,屋上的茅草被卷起来,大雨如注,整个屋子一点干的地方都没有。亲眼看到自己的茅草被孩童抱走,自己的被子如同一片冷铁。这一切,杜甫都无能为力。然而,即使这样,他还是写出了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。”这般铿锵有力的语句,这是从自己切身的痛苦生活中迸发出来的的激情和火热的希望!这种感情,是咏歌不足以表达的。所以这时的杜甫在一个风雨交加的夜晚发出了这样的感叹:“呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!”抒发了杜甫忧国忧民的情感。通过自己的苦难经历反映了一个时代的劫难,“天下寒士”的痛苦。为自己所热爱的祖国而魂牵梦绕,放声大号!
忧天下之忧,乐天下之乐,杜甫一心想改变黑暗现实的理想感动着、影响着千百年来无数的读者,我也在其列。每当寒秋时节,风雨交加,我就会想起诗圣杜甫。
杜甫,今夜,注定为你无眠!
关于杜甫的高三作文5
这是一个阳光明媚的夏天早上,周围的一切都在深呼吸,好像都在紧张的筹备着什么要紧的事,小鸟都停止了嬉闹,似乎今日会发生什么大事一样。忽然,一个穿着古代服饰的人,在人群中引起了一片骚乱,大家七嘴八舌的议论:“这谁呀?这不是唐朝诗圣杜甫吗!
他怎么跑到现代来了?”大家你一句,我一句的,你看我,我看你,谁也不知所以然。杜甫一副赴考的打扮,身上还背着唐朝赶考的背篓装备,上面还顶着一顶遮阳的帘子,在人群中显得格格不入;他一边走还一边摇头晃脑,之乎者也的文绉绉的语句从他嘴里不断吐出。
他为什么要参加现代的高考?众人的疑问让有些好事之人上前问道:“请问杜甫先生,您为什么要到现代来参加考试呢?”“听说现在高考很厉害,已传到天庭去了,玉帝派我下来看看是什么厉害的考试,也想检验我们这些古代文科圣人是否与时具进乎。”杜甫不紧不慢的回答。
来高考的人越来越多,渐渐地考场外挤满了考生,黑压压一片。放考生进去时,大家一拥而上,差点把杜甫挤倒。
杜甫费尽九牛二虎之力终于挤进学校,拿出准考证一看,眼睛瞪得像铜铃一样大,嘴里张得足已塞进几个鸡蛋,原来他的准考证上写着:“44中4年纪4班4排4号……”这一节考的是历史。杜甫想我乃唐朝诗圣,这些小小的古代题目还能难道我吗?
第一道题:请问越灭吴之战是那二国的战争?“当然是越国和吴国的战争,这还不简单。”杜甫毫不犹豫的写下了答案。“请问这次战争中死去的主要人员的名字?”“这不是找茬吗?”杜甫神色黯然,有些失落。为使自己成绩不会太差,便开始做下一题。“请问二个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天……”“这还不容易,我自己写的诗还不会做?”杜甫接着看下段:“……请问这段诗在老师里的主要评语里会出现什么字眼?””我的天,这谁出的题目呀?还让不让人答题呀。”他接着又看下一题:“请问杜甫何年何月何日生?”杜甫长叹一口气,终于有会做的题目了。
接着这一题:“请问与杜甫同时出生的知名人物的姓名。”杜甫眼一黑:“不知何方神圣出这些刁钻的题目,何人会答呀?”杜甫“深一脚浅一脚”的答完了题,最终绞尽脑汁,晕倒在考场上,可能心力交竭,一命呜呼,到玉皇大帝那里去报到了。
用户评论
我当年选了这个题目作文就写出了眼泪,杜甫的那些诗句让人感触真的太深,他的人生和他的诗都充满了辛酸与无奈,希望现在的年轻人也能感受到这些,学习唐诗古词可以让我们更加珍惜现在的生活。
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关于杜甫的高三作文?感觉这个题目确实很经典了,很多人都选过吧,但我觉得想要写出不同于以往的深度还是需要好好思考一下,不能只是简单的叙述他的生平和作品,还要能拿来跟现实生活联系起来,才能让人眼前一亮。
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杜甫的高三作文太常见了!每次都觉得老师是想考验我们对历史文化知识的掌握程度吧,我当年就是把那些著名诗句背下来写,也没想太多其他东西...
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其实我觉得杜甫这种反映社会悲情的作品更能打动人心,现在社会上的人们一样很多都是生活压力很大,看看杜甫的作品或许能让我们更加勇敢面对现实生活中遇到的苦难,体会到人生的意义。
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写关于杜甫的高三作文真是一件辛苦的事!因为他诗篇太长了,选题难度就比较大了,而且每个人的理解不同也会导致不同的文章方向,这真的需要认真思考和准备才能写出自己的想法啊。
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我当年高三的语文老师特别喜欢让学生们写杜甫,我还记得那篇文章好像用了好久没写完,不过当时确实对他的诗词有了更深刻的理解?
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高中作文题目真的有时候太让人头疼了!像这种关于历史文化的主题就挺考验阅读能力和写作水平的,我那时就想简单点,把文章写短一点就好了。
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我觉得选题很重要啊。如果只是单纯背诵杜甫的诗句,是无法表达出自己的思想的。应该结合现在社会的一些现象,来探讨他的作品所带来的启示意义。
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对啊,杜甫的高三作文不是一件容易的事!不仅仅要了解他的生平和作品,还要能用自己的语言去解释这些东西,这需要很强的逻辑思维能力以及表达能力。
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我认为选用杜甫的作品作为高三作文的题目是一个很好的选择!他对社会的观察和思考一直是我们今天学习的榜样,希望中学生们都能从中汲取灵感和智慧。
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关于杜甫的高三作文我记得当年我写了一篇关于他诗歌中所反映的社会现实的文章,当时老师还给我提了很大鼓励呢!
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感觉这种主题的作文题还是挺考验理解力的,要能把对杜甫作品的感受和自己的人生经历进行结合,才能写出有深度有内涵的文章。
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哈哈,我当年写这个题材的作文真是一场噩梦!选题、构思、写作都觉得非常困难,最后只能靠拼凑着完成……
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其实我觉得这种历史文化背景下的主题作文挺好的,虽然有点难,但能让我们更好地认识中国古代文学,学习优秀的传统文化。
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我认为一个好作文需要抓住核心要点,深入思考,而不是只是简单的描述。写关于杜甫的高三作文应该着重解读他的诗歌背后所蕴含的思想和情感世界。
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这种类型的作文题确实挺考验写作技巧的,要能把历史人物和作品融入到当代社会,才能做出更具见地的分析和探究。
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我一直觉得杜甫的作品很伟大!他用诗歌记录了那个时代的真实生活,表达了对社会的不满和希望。即使在今天,他的作品依然具有深刻的意义。
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写关于杜甫的高三作文确实会让我们更加了解他的生平经历和诗歌创作背景。 我觉得这种题目的用意是想让我们体会到古代诗歌中所蕴含的哲理和思想价值。
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