3月23日，“天宫课堂”第二课在中国空间站开讲，“太空教师”翟志刚、王亚平、叶光富上了又一堂精彩的太空科普课。读书破万卷下笔如有神，以下内容是本站范文为您带来的6篇《天宫课堂第二课观后感400字范文》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

天宫课堂第二课观后感300字 篇一

天宫课堂真是太有趣了！这让我异常激动，因为可以看到太空微重力环境下物体运动的一系列奇妙现象。在这仅有的40分钟里，航天员们却只有用了简单的5个小实验来让大家更了解在失重〈ＷＷＷ．1mi.NET〉环境下，物体的变化以及它变化的原理。分别有水膜实验、陀螺实验……就让我知道原来在失重的环境下能做许多不可思议的事情。

其中，我最感兴趣的就是水球实验了！首先，用一个类似放大镜大小的环，伸进饮用的自来水袋里，拿出来时竟成为了一个水膜，再往里面不停地注入水珠，慢慢地水膜就变成了一个晶莹剔透的水球。如果在地面上把一只针管插入水球里，那不用说，水球一定会爆开来。但是，在太空中竟然可以用针管给水球注入墨水，而水球却“毫发未伤”，这对于我们来说，简直是一个奇迹！这让观众们都看得目瞪口呆。感觉良好三人组真的特别有趣，他们把我们带入了这个太空，让我们身临其境，感受太空。

2022天宫课堂第二课观后感400字 篇二

“面对浩瀚的宇宙，我们都是学生。”神舟十号飞船出征之前女航天员王亚平意味深长的话语，一直萦绕在人们的耳畔。作为中国首位“太空教师”，2013年6月20日，她赫然站在了最高的讲台上。本次太空授课活动继续采取天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施（授课内容介绍附后），旨在传播普及空间科学知识，激发广大青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热情。

太空授课作文吧，是我国青少年航天科普事业创新发展的重要标志，是大联合、大协作开展科普教育的重要成果，也是我国科普教育活动覆盖面最大和参与公众最多的一次重大实践。太空授课拉近了民众与航天的距离，使广大学生和普通民众从航天的旁观者变成了参与者，具有划时代的历史意义。同时，在科技的支撑下，太空授课也“柔性”展示了中国航天的实力。太空授课活动的其意义不仅在于所站讲台的高度以及我国青少年因此得到的太空知识，更在于它向世界传递了我国在航天科技方面的独特探索。

天宫课堂第二课观后感400字 篇三

3月23日随着王亚平阿姨一句熟悉的开场白，天宫课堂第二课开讲。我端坐在书桌前，怀着激动的心情上了一堂精彩的太空科普课。

本次太空授课由翟志刚、王亚平、叶富光三位航天员老师，一起帮助我们了解关于太空小知识。这次授课讲了讲许多知识，各种实验如液桥演示实验……

其中，我最深刻的实验是水油分离实验。航天员老师手拿一个小瓶子，里面装着饮用水和食用油，只见老师在那一直摇晃摇了好一会才停停下来。按理说，水的密度比油大，应该是油浮上来，水沉下去。可在太空中，水和油却紧紧的抱在一起不分开。后来水油在离心力的做用下才分开这真是太神奇了！

终于到了“天地问答时间，在这个环节中，大家题出了许多问题，如在地球看月亮和在太空看月亮在什么不同？老师的回答是；“在地球看月亮和在太空看月亮没什么不同，不过在太空上看到的月亮更加清楚明亮。”还有……

这次课堂给了我们非常大的收获。我们不仅学到了奇妙的科学车知识，也体会到中国航天科技的强大。我今后也要好好学习，为航天事业做贡献！

天宫课堂第二课观后感300字 篇四

今天我看了空间站第二课，看到了好多好有趣的实验，通过上课我也了解了关于失重、牛顿的万有引力、冰雪实验、液桥板、水油分离、太空抛物（我最喜欢的冰墩墩）、高微重力实验柜、悬浮柜、无容器材料（锆金属熔化与凝固）等等好多好多有趣的实验，真的让我大开眼界呀。

在最后的天地互动提问题中，好多同学都提出了自己的问题，又让我知道了在空间站皮肤会不会变好，在空间站中流眼泪是什么样的，什么样的材料可以在无容器实验柜做实验，空间站里时序是如何设置的，在空间站里看到的月亮和太阳是一样的吗，在太空中能烧水吗，能不能把果蝇送到太空做研究吗，空间站在飞行中会不会受到阻力，航天员在空间站每天要花多长时间进行实验，如何成为一名可以到空间站里做实验的科学家，我也特别想知道在空间站是怎么睡觉的，所以我会谨记空间站老师们的教诲：以后好好学习，好好锻炼身体，未来去探索更多未知的科学知识。

天宫课堂第二课观后感400字 篇五

古有嫦娥奔月，今有神舟飞天。2022年3月23日下午，我们上了一堂特殊的课：这是来自遥远又神秘的太空所连线的“天宫课堂”。短暂的40分钟，却令电脑前的我久久不能平复激动的内心情感。我想：在感叹太空实验之神奇的同时，我心里更加赞叹我们的祖国！中国人在太空也有了自己的星星！

直播中，航天员们化身讲师，为屏幕后的我们展示了一个个有趣的实验：太空”冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验。使我最为震撼的是太空“冰雪实验”。和地面上的冬奥会交相呼应，中国空间站上演的“冰雪”实验演示了失重状态下的饱和液体结晶现象。王老师利用失重环境在水球表面加入化学药物，仅仅过了几秒钟，悬浮在太空中的水球便迅速结晶变成了一颗冰球！这些区别于地面上的实验现象，让我对太空产生了深深兴趣。

中国航天员的浪漫就是将神话变为现实。太空中越来越多的中国身影，正在将中华民族对浩瀚星空的浪漫情怀，谱写成探索太空的现实诗篇。少年强则国强，我会继续坚定理想，在追梦路上，向着未知的前方无畏前进！

天宫课堂第二课观后感300字 篇六

神秘是无处不在的，许多东西等着我们去探索。众所周知，我国在航天事业取得了不小的成就，正是因为我国航天人的不畏艰辛，勇于攀登，奋发图强，他们在工作中精益求情，是一支能吃苦的队伍，由此形成了“中国航天精神”。

本次授课由翟志刚，王亚平、叶光富三位老师完成。向人们展示了太空冰雪实验、液桥演示实验、水油分离实验、太空抛物实验，介绍与展示空间科学设施激发了广大青少年不断追寻科学梦，实现航天梦的热情。

观看后，我受益匪浅，不仅认识到了航天事业的重要性，对科学的喜欢也更加强烈，天宫课堂使我树立了崇高的理想，暗暗埋下了科学的种子，激发了我无尽的探索欲望！

都说教师是太阳底下是光辉的职业，而三位老师把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙淋浴在人性的光辉下。如果说宇宙是一本书籍，那么强大的国力、扎实航天技术就是打开这本智慧书籍的钥匙。

我为我们祖国感到骄傲，作为新时代的接班人，我要努力贡献自己的一份力量。

它山之石可以攻玉，以上就是本站范文为大家带来的6篇《天宫课堂第二课观后感400字范文》，能够帮助到您，是本站范文最开心的事情。