在学习、工作乃至生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。下面是小编为大家收集的关于我的漫画老师小学优秀作文五篇范文。希望可以帮助大家。
小学我的漫画老师作文1
有一位老师,她有着方便面似的卷发,一双炯炯有神的大眼睛,一个小鼻子,一张樱桃小嘴,看上去漂亮极了。她就是我的作文老师——马老师。
马老师很温柔,像一个温柔的天使。她爱笑笑起来像一朵绽放的花朵,本来我不爱写作文一听到“作文”两个字,我就头痛,但自从上了马老师的作文课后,我变了,变得爱上了作文。
以前,我总问妈妈:“妈,什么时候会没有作文课呀?”但现在,我问的是:“妈,上作文课的时间到了么?”妈妈听了,高兴得合不拢嘴。
马老师的课很搞笑,上课时,同学们坐在地上,马老师随口有一句:“怎么了,下蛋呢?”同学们都哈哈大大笑,马老师也笑了,她那深深的酒窝露了出来。马老师不会把内容让我们死记下来,而是用有趣搞笑的方式来记,这样搞笑又好记。
上课,马老师是我们亲爱的老师。下课,马老师是我们形影不离的好伙伴,我们都爱她。
这就是我的老师,一位美丽又搞笑的作文老师——马老师。
小学我的漫画老师作文2
我们的数学老师姓于,今年40岁,是个幽默且严厉的老师。
于老师又名“老于”,他又瘦又高,一双小眼睛上经常戴着一副方形的黑边眼镜,上课时还习惯性地推一推,生怕它从鼻梁上滑下来似的。“老于”特别喜欢一条黑色的长裤上搭配一件白色T恤,再穿双黑皮鞋,显得特别高冷。只可惜现在换季,黑色外套里的白色T恤衫也换成了黑色的高领长衫。
“老于”令人印象深刻的是他的自我介绍。那天早晨,“老于”大步流星地走进教室,然后打开白板。前排的同学纷纷探出头,我们都非常好奇他接下来要做什么。“老于”在黑板上写了个大大的“于”字,看似平静地说:“自我介绍一下,我姓于,单钩于,可不是吃鱼的鱼哦!”话音刚落,引得全班哄堂大笑!“老于”的形象在我们内心更加深刻了。
看似幽默风趣的“老于”,实际上也有严厉的一面。前不久,在闹哄哄的课间里,“老于”一如既往地一手揣着裤兜,一手拿着名单,怒气冲冲地走进来,大吼一声:“谁没有交作业!”随后就像报菜名似的点了一堆同学的名字。那气势,宛如“猛虎啸谷,百兽震惶”,吓得班里的同学连大气都不敢出。
哈哈,这就是我的“漫画”老师!怎么样?幽默且严厉的“老于”还合你的味口吗?
小学我的漫画老师作文3
汪老师个子中等,高高的鼻梁上架着一副眼镜,上课总是面带微笑,可她却是个偏心眼儿。
记得有一次,中午有鸡腿,好多同学端着盘子,虎视眈眈的盯着。汪老师一见毫不犹豫地把他们赶回了座位说:“这些鸡腿,我全部给厉煜冉,他是班长,由他来决定给谁加,他会根据大家的表现来分的。”我当时听了别提有多高兴了。不过,我知道这其实是给我这个班长助威呢!
汪老师不仅对我偏心,还对上课积极举手的陈子轩同学也有偏心。有一次,因为陈子轩上课回答问题积极举手。积极发言,偏心的汪老师竟然直接给了陈子轩整整十积分,我们羡慕的惊呼起来,陈子轩上课更加积极举手了,我们也不甘落后,为了积分豁出去了。
别以为汪老师是个近视眼,眼神不好,可是眼神特别尖,记得刚开学,老师扫视了一遍我比鬼画符还要难看的预习作业说:“班长的作业写成这样,重写。”可是我才好了一下下,字又开始龙飞凤舞。老师语重心长地对我说:“你已经五年级了,字必须要写工整,不然考试会失分的,回去重写,并扣你一积分。
我很庆幸有一个偏心眼儿老师,在学习的过程中,免不了有绊脚石,相信我一定能铲掉一块又一块的绊脚石。
小学我的漫画老师作文4
红色的眼睛,黑黑的头发,一年三百六十五天中三百六十天都穿着连衣裙,她是我的谢老师。
谢老师是我以前的语文老师,也是我的班主任,她有一个维持了三年的特点“懒”。
谢老师懒到什么程度呢?她可是一个有时懒到作业都不批的老师。那天上午刚考了试,老师就把她的五位“大臣”给叫来,把一些基础题扔给了那些“大臣”,但她自己也不休息,在那批“大臣”批剩下的阅读题,看看我们的作文,我们分工合作,你批这些,我批那些,老师批这里,原本明天才能批好的题,当天下午就批好了。老师偷了个懒,不仅自己轻松了,效率也提高了。
我是班里的“外卖员”,无论什么跑腿的活,都是我来做的。记得那次谢老师拿着一叠小单子走了进来,坐在位子上,从柜子里拿出笔,那时我就知道又有活干了。果然不出我所料:“皇甫振炜,把单子解决了!”我从谢老师手里接过单子,让同学们签字,他们写好了,还要谢老师过目,之后才能交给孙老师。就这样,我成了学校里的外交大臣,在学校里混的那叫风生水起。
谢老师精心养育了五位“大臣”,有了这些“大臣”,老师就可以偷懒了,同样培育了我的学习能力,谢老师真是一个教学有方的老师啊!
小学我的漫画老师作文5
她在30岁左右,圆圆的眼睛,大大的脸庞上架着一副黑色镜框,长方形的眼镜她笑起来非常温柔,这就是我的数学老师-胡老师。
她要是严厉起来比谁都可怕,胡老师在办公室认真的批着大家的作业,她批完了找来找去,没有找到我的作业,胡老师就立马捧着作业阴沉着脸向教师走了过来,大喊我的名字说:”你的作业呢?”我没有找到你的作业,我小心翼翼的说:”我忘记带来了。”
但是,胡老师温柔起来比谁都温柔可亲,有一次我的作业一次性全部做对了,胡老师在全班面前表扬我说:“今天的作业既认真又有效率。”同学们都拍手表扬我,我心里暗暗的想:“被老师表扬和被同学表扬也真的太光荣了吧。”
又有一次我在班里被同学欺负了,我在那哇哇的哭,老师看见了就跑过来慰问:“阮欣蕾,你怎么哭了?”我说:“我被同学欺负了,胡老师轻轻的抚摸我头,叫我不要哭了,再哭就成小花猫了。”我听了心里乐滋滋的。
胡老师,虽然你现在不教我了,但是我还会记得你对我的好。
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用户评论
哇!太棒了!我小时候也超级喜欢看漫画老师的作品,那些黑白的世界里充满着奇幻和冒险!你还有其他优秀作品的链接吗?好想再翻看一下~
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想起当年我的小学作文比赛就拿了第一名,题目叫《我的漫画偶像》,里面描写的就是我最喜欢的漫画老师!这篇文章绝对激发我对绘画的兴趣。
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虽然不是小朋友,但我还是很好奇漫画老师写得优秀作文是什么类型的?是故事情节丰富类,还是充满童真梦想的描写?希望可以分享一下作品内容...
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小学五年级的时候看漫画是最大的乐趣,那个年代没有网络,每次去书店看到新出的漫画就格外激动。可惜现在很少看到了像漫画老师这种风格的作品了,太怀念了啊!
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说真格的,我一直觉得小学生的作品可能还是缺乏深度和思考,不过这篇文章肯定给我的童年留下了深刻印象,这才是时代特色吧!
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我记得小时候在学校门口的小摊上也见过类似漫画老师的作品,黑白画风很独特。那时候的创作都是发自内心的,充满了纯粹的童真与想象力。
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你分享的这些作品让我想起了我自己小时候的梦想,也是想成为一名漫画家,用笔触描绘属于自己的世界。可惜现实很残酷,我并没有去学美术、没有坚持下去。
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小学作文就写得这么优秀,漫画老师真是个天才啊!不知道现在他做些什么呢?是不是还在创作一些作品我们看不见的呢?
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其实我也蛮想看一看这些小学五年级的优秀作文,看看那时候的小朋友们是如何表达自己童真想法的,他们用词会不会很稚嫩呢?
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这些文章内容可能更能引起同龄人的共鸣吧。我们都曾是漫天星辰闪烁的幻想家,充满了对未来的憧憬!可惜长大后很多梦想都不太能够实现了......
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漫画老师的作品风格真的很独特,黑白画面也让人记忆深刻。希望这些作品也能激发更多人对漫画创作的兴趣和热爱。
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我觉得现在的绘画水平越来越高了,但是很多人都缺少了漫画老师那份童真与创新精神!
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我反而比较喜欢现在的一些漫画风格,更加细腻、成熟。当然漫画老师的作品也会有很多人欣赏它的独特之处吧,毕竟每个人都有不同的审美观。
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小学生的作品真的太让我震撼了! 想象一下,他们当时的人生经历远远不及我们丰富,却可以用如此动人的文字表达自己的想法和感受。 这份天真与纯粹也许是很多成年人都渴望拥有的品质啊!
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如果能看到漫画老师现在写下的作品就好了!期待他能在未来继续创作出更多让人感动的作品!
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这篇文章让我想起了小时候读漫画的感觉,那是一种单纯的快乐,纯粹的幸福。希望每个人都能回想起心中的梦想并且勇敢地追逐!
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为什么没有分享文章内容呢?我好想知道小学时候的他们写了什么故事...
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