吃汤圆是元宵节最重要的习俗,主要流行于中国南方;汤圆象征着阖家团圆,吃汤圆是正月十五元宵节的传统食俗,意味着新的一年,团团圆圆。下面是小编精心推荐的小学生过元宵节作文怎么写,仅供参考,欢迎阅读!
小学生过元宵节作文怎么写1
“百里不同风,千里不同俗。”各个地方有各个地方的习惯,各个民族有各个民族的风俗。令我印象最深刻的就是我们的汉族。
汉族——中国56个民族中人口最多的民族,也是世界上人口最多的民族,汉族是原称为“华夏”的中原居民,后同其他民族逐渐同化、融合,汉代开始,称为汉族;汉语属汉藏语系汉语族,有七大方言;现代汉语以北方方言为基础,北京语音为标准音。汉字是世界上最古老的文字之一,已有6000年左右的历史,由甲骨文、金文逐渐演变成今天的方块字,共有四万个字以上,通用的有七千字左右,现为国际通用语文之一。
汉族的传统节日尤其让我萦绕于心。元宵节是汉族传统节日中的大节,有着两千余年的历史,它在当今中国仍然相当盛行。元宵节的得名,因其节俗活动在一年的第一个月(元)的十五日夜(宵)举行而来。不管南方北方,到了正月十五这一天都要合家团聚吃元宵,一家人围在一张桌子上,在端上几碗热腾腾的汤圆,大家开心的笑着,多温馨的场面,让人难以忘怀。元宵节也叫“灯节”、“灯夕”, 因为在每届元宵前后,无论乡村还是市镇,人们都要张灯结彩。观灯游赏,烟火当然是是必不可少的,夜晚放灯,那时可谓是万家灯火连成一片,壮观而美丽。当代元宵节除灯火之外,更为突出的活动是各种社火,比如舞狮子、耍龙灯、跑旱船、踩高跷、打腰鼓、扭秧歌等等。元宵节,正可以算是中国的狂欢节。
但美好的时光总是让人觉得流逝得那么快,眨眼间,正月十五就这样过去了。一如既往,时间没有停留在这一刻。孩子们该去上学了,大人们该去工作了。大家都在企盼着下一个元宵节,下一个更热闹的元宵节……
小学生过元宵节作文怎么写2
今天就是我们大家一年一度的阴历一月十五日元宵节。元宵节这天晚上,妈妈要带我去淄博博物馆门前参观隆重的彩灯,彩车大展览。我一听到这好消息,就情不自禁地一蹦三尺高。
迫不及待的穿上衣服,裤子带上需要的东西,就出发了。
在路上,我看到路边的大树上都挂着彩灯,颜色不同,有红色,黄色,蓝色,绿色,橘色,银灰色,等等……每棵树上都有着漂亮的灯,都很漂亮。
不久,我和妈妈就到达了淄博博物馆门前旁边的一条马路上。我一抬头,一个高大美丽的大门应入眼帘,好看极了!
继续往前走,便是一个像长廊一样的地方。上面挂着许多不大也不小的彩灯,不光有很多,而且还样子各异,有菠萝的,南瓜的,梨的,等等……
再往前走,就是各种各样,颜色不一的彩车大展览。好几十辆金光闪闪,五颜六色,高大壮观的彩车停在我身体的四面八方,真是看的我眼花缭乱。
我和妈妈先去了右边这部分,因为右边这部分大多数都是关于牛的彩车,有牛气冲天,金牛报春,鼠年吉祥等等……其中我最喜欢牛气冲天,因为那只金色的牛嘴里吐着水蒸汽。还发出哞哞的声音,真逼真,栩栩如生呀!我们仔细看完了右边这部分,我和妈妈又来到了左边这部分,左边这部分的彩灯比右边这部分的彩灯想象力好,很丰富,也很漂亮。其中我最喜欢那只五颜六色的孔雀,它一会儿开屏一会儿关屏,好看的很。更棒的是做这只孔雀的人很仔细,很细致,那一条条曲线都做的那么好,真让人佩服呀!
最后,我和妈妈在这人山人海,热闹非凡的人群中恋恋不舍地离开了。
这真是难忘的一个元宵节啊!
小学生过元宵节作文怎么写3
“今年元夜时,月与灯依旧”。正月十五是元宵节,也是一年中第一个月圆之夜。
元宵节的前一天,爸爸曾经把明天早上的大汤圆准备好了,而且在其中一个大汤圆里放了一枚一元硬币。听爸爸说,一元硬币等于古代的元宝,但是往常没有了,所以只能用一元硬币替代。我又去问妈妈:“妈妈!吃到这枚硬币的人,代表着什么呀?”妈妈说:“吃到这枚硬币的人,代表着他一年运气都会十分好。”
第二天早晨,只见小叔叔力争上游地去卫生间洗漱,然后拿起碗筷就冲进厨房,我问小叔叔:“你急着去吃什么呀?”小叔叔说:“我急着去吃“元宝”呀!”经过小叔叔的提示,我才知道今天是元宵节,于是,我也赶紧去洗漱了。在我洗漱的这段时间里,小叔叔曾经吃完了两个大汤圆,可是,连“元宝”的影子夜没见着,于是,小叔叔决议再吃两个大汤圆。让我没想到的事情是,小叔叔刚咬第三个汤圆一口,“元宝”就显露来了,小叔叔快乐地取出“元宝”,对我们大喊道:“哈哈,这一年我的运气会十分好!”但是,这时我才刚刚拿起碗筷。
吃汤圆时,我问爸爸:“爸爸,元宵节有哪些习俗呀?”爸爸说:“元宵节的习俗有很多,比如上午能够吃元宵,下午能够猜灯谜、赏花灯,晚上能够看烟火。”吃完汤圆,我对爷爷说:“爷爷,汤圆怎样下呀?”爷爷带我到厨房,只见爷爷首先把水烧开,然后从冰箱里拿出几个汤圆,把汤圆放进锅里,最后把锅盖盖上,煮一会儿。过了一段时间,爷爷把汤圆盛进碗里,这样美味的汤圆就做好了。
元宵节这一天,我不只学到了学问,而且还学会了下汤圆,真是开心的一天!
小学生过元宵节作文怎么写4
今天是正月十五元宵节。在这一天里,北方人吃元宵,南方人吃汤圆,而我是南方人,当然要吃汤圆。吃汤圆的时候,我喜欢先用牙把汤圆的皮咬开,然后再把汤圆里的黑芝麻一点一点吸到嘴巴里,那滋味有点甜,有点烫,最后再心满意足地把汤圆皮吃下去。这种感觉就像吞下了一小团幸福,也吞下了过年的句号。
吃完汤圆,我和哥哥一起来到了五光十色的欢乐海岸。这里有舞龙灯、舞狮子、跑旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜,真是热闹非凡呀。正如诗歌《京都元夕》里描述的:袨服华妆着处逢,六街灯火闹儿童。这里有大大小小的花灯,它们就像有磁力一样,把我和哥哥的眼睛牢牢地吸在上面。有的花灯是个大菠萝,有的是个巨无霸灯笼,有的是个大草莓我最喜欢的是一对大胖娃娃花灯,一个举着摇摇晃晃的鞭炮,一个捂着耳朵随时准备撒腿就跑。这仿佛让我看到了和哥哥一起放鞭炮的快乐情景。
接着往前走,我们俩忽然看到一面贴满红纸的墙,走近一看,原来是一堆人围着猜灯谜。哥哥揭了一张下来,谜面是:会计,打一成语。我一看就蒙圈了。哥哥笑着说:希希,你是不是看不懂呀,会计是一种职业,这个职业要会计算,而且不能出错。我说:那就是跟计算有关的成语,算算算,怎么算呢?哦,精打细算!对啦,我们赶紧去领奖。哥哥说。在领奖台前,我们俩异口同声地说出了答案,于是工作人员阿姨给了我们两份奖品--两个带熊猫图案的卡套。
今天在欢乐海岸过的元宵节让我的心装满了幸福。我们要珍惜美好生活,好好学习,让幸福像花儿一样开放。
小学生过元宵节作文怎么写5
家乡的元宵节,是名符其实的“灯笼节”,或许是农村人对吃不是太感兴趣吧,吃元宵只是这一天的一个小插曲而已,正月十二开始,孩子便开始准备灯笼,有的家里有心灵手巧的大人,就用手工制作一个,买些彩纸。
再准备些竹子或木棍一类,可以制作各种各样的灯笼,如莲花型,兔子型,鼓形等各种各样的灯笼,的便是仿照宫灯制的转灯,蜡烛一点,便可随着烟旋转起来。也有图方便的在市场上购买灯笼,有纸糊的,多斗是点蜡烛,如西瓜灯笼、火罐灯笼,也有塑料的,轻巧耐用,多半可以安装上电池。
城里的正月十五,主要是灯谜晚会,猜猜灯谜,而乡里的正月十五便是村里的灯展,“正月十五雪打灯”,预示着今年肯定会有好收成,每年的正月十四到十六是孩子们挑灯笼的时候,孩子们把灯笼选好,雀跃着等天黑,不到天黑孩子们便把灯笼提好。
点上蜡烛或是打开灯笼开关,提着在村庄里转悠,等孩子的灯笼都挑出来后,便自发的挑在一起,互相比比看看,看谁的形状好看,谁的结实,也有搞怪的孩子,故意互相碰撞灯笼,有用纸糊的点蜡烛的孩子,不小心把灯笼碰着,便使劲的在地上摔,火熄了。
可是灯笼没了,便哭着跑回家再找一个灯笼。更有好事者,会因一个灯笼和伙伴们打起来,管你是什么辈份,是否亲戚,这会灯笼是最体面最代表尊严的东西。村庄里随处可见的是红彤彤的灯笼,孩子的喧闹声、哭喊声和喧哗声,村庄里不再安稳,因灯笼而红火起来。
说起正月十五吃的东西,家乡还有一种东西,便是“灯盏”,用荞面做成的圆形食品,中间还可以点上蜡烛,有一种怀旧的感觉,吃了以后可以保平安健康之意吧?
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用户评论
哈哈,想当年我写的元宵节作文也就那么回事吧!现在看看都感觉有些土,不过还是挺怀念那个时代的年味儿的!
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我也是小学的时候每年都会写元宵节作文,那时候总是期盼着能得到老师的表扬。觉得这篇文章帮我想起了很多有趣回忆。
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小学生过元宵节,最重要的是和家人团聚、吃好吃的汤圆,其他的都变得不那么重要了。希望我的孩子也能像我一样开心!
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文章写得很不错,给了很多具体可行的建议,让我对如何写一篇优秀的元宵节作文更有信心。尤其是提到的几个小细节确实很能增强文采!
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看标题就感觉是小学生写的吧?我觉得没必要把写作文的压力加到孩子身上,应该让他们享受节日快乐就好。
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我小时候写过一篇关于元宵节的作文,就是说了一个我和奶奶一起賞月吃汤圆的故事,那时很珍惜和老人的时光。现在想想那个时候还挺好!
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元宵节可是个很有意义的节日呀,不仅仅只是吃东西,还代表着团圆和希望。建议把这些思想也能写进作文里。
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小学生写的作文,总感觉还是有一些稚嫩的地方,但这种真诚和天真还是挺可爱的!希望他们能继续保留这份快乐。
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我觉得这篇文章对想要写好元宵节作文的小学生来说非常有用啊,而且建议写的都很贴近生活,容易理解。
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小学生写作文最重要的不是文采有多华丽,而是要表达出自己的体验和感受。像作者提到的用心体会节日气氛很重要!
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我有个想法,是不是可以鼓励孩子们用图片或视频来表达元宵节的喜悦?这样能让他们的创意和快乐更容易得到体现呢?
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写的不错啊,尤其是描述元宵节灯谜的趣味性,让我想起小时候玩灯谜的时光,那时候好开心!
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我觉得小学生写作文的方式有很多种,不仅限于传统的文字叙述,还可以尝试一些更生动活泼的表达方式,让作品更有感染力。
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元宵节不是一个仅仅是为了吃汤圆的节日,它也承载着中华民族的美好愿望和文化传承。希望孩子们在写作文的时候能把这些思想融进去!
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对小学生来说,参与写作文也是一次很好的学习机会。不仅能够锻炼他们的语言表达能力,还能帮助他们更深入地理解元宵节的意义。
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我感觉这篇文章写的比较抽象,对于学生来说可能不太容易理解和参考。可以多用一些具体的例子和案例来增强文章的可读性和实用性。
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写作文需要真情实感的表达,小学生可以通过描述自己的感受、经历或者对元宵节的理解,让文字更加打动人心。
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希望我们都能像作者一样带着喜悦的心情和孩子们一起度过一个温暖快乐的元宵节!
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