雨点,有时轻盈,有时沉重,柔柔的飘过发丝却浑然不知,或者屋顶上的青瓦敲击出清脆的音符。下面是小编为大家整理的小学一年级有关雨天的作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到你们。
小学一年级有关雨天的作文1
星期天是下雨天,我超级讨厌下雨天,因为一下雨,就不能出去玩儿,而且妈妈还会让我在家里写作业,我就更讨厌了。我答应妈妈我们会努力学习,争取考一百分,就让我们玩一天嘛!妈妈答应了,我和妹妹高兴地跳了起来,爸爸补充道:“记得一定要穿着雨衣和雨鞋”,我说:“好的”,然后我们一家人装备齐全的出发了。
到了花园,我和妹妹下了车,看见地上有许多水坑,我看准一个大水坑,双脚并起,用力一跳,溅出了许多晶莹的水花,妹妹也踩出了一个大大的水花,逗得我们哈哈大笑。
爸爸妈妈和妹妹在一起玩踩水花的游戏,我跑到花坛边,花坛里的花竞相开放,五彩缤纷。有紫丁香,它的花瓣是紫色的,花蕊是黄色的,还有翠绿的花杆,像一位亭亭玉立的小女孩,美丽极了。还有一片玫瑰丛,红红的花朵,深绿色叶子,花瓣上的露珠像水晶一样晶莹剔透。
我穿着雨衣雨鞋,在花园里东走走,西看看,整个花园笼罩在水雾中,和晴天时的花园可真不一样啊。我渐渐发现了下雨天的好处,雨水滋润了大地,花草树木们都喝的饱饱的。我还可以自由自在的踩水,下雨天也是很有乐趣的。
小学一年级有关雨天的作文2
好不容易等来的一节活动课让一场雨给搅和了,真倒霉。同学们都站在窗前等待着彩虹的出现,我也如此,看着看着我突然觉得身边的朋友也如同今日的雨天。
我的一些朋友如同今日的雨,友情不会持久,来去匆匆。他们不算是真正的朋友,那些朋友只是在需要自己的时候,才会像两朵带有电荷的云,碰在一起产生了发出了响声,产生了所谓的友情。转瞬间雨停了,云也随之飘走了,我们又和从前一样疏远了。
那些所谓的朋友如雨,真正的朋友也如雨,可能会在不经意间伤害了自己,如同突如其来的大雨,但是雨不会永远下下去,总会有彩虹出现的时候。那些不愉快过去后,又和朋友亲密无间。真正的朋友如同雨中的雷声、闪电,虽然是一瞬间走到了一起,但是已经准备了很久。下雨时,我们会先看到闪电,后听到雷声,其实它们是同步的。朋友之间的关系与真诚也如此,表面上是成为朋友后才会真诚相代,事实上它们是同步的。
朋友如雨天。
小学一年级有关雨天的作文3
今天是雨天,一天都在下着小雨。在学校里很开心的一天过去了,到晚上妈妈让写作业,数学让自己出题,妈妈不会画画,可把妈妈难为坏了。妈妈把发的题发给我的好朋友李俞铭妈妈了,她妈妈给打印出来了。
阿姨打电话要送到楼下,这时我自告奋勇说,妈妈我去楼下等阿姨,还把钥匙带上了,不用妈妈给我开门了。下楼后发现下雨了,我害怕急了,但是为了等阿姨拿作业,我还是坚强的在马路口等。这时我想起这一个人也没有,万一我被人偷走怎么办,所以走到一个小商店门口等阿姨。
过会阿姨来了,把作业交给我,这时我身上都淋湿了,转头往家里走,突然发现天好黑,风刮的也好大。特别害怕,慢着最小的步子,发着抖。往回走。感觉路好远,好远。这时听到妈妈的声音在叫,妮妮你在那,妮妮你在哪,陈佳怡你在那里,听到这声音,我大声哭了。讯速往家里跑,妈妈也下楼接我了。妈妈告诉我这是我人生的第一次体验。我永远不会忘记这件事!
小学一年级有关雨天的作文4
“滴滴答答!滴滴答答!”雨,一滴一滴的落下,落在大树的树叶上,落在房子的屋檐上,落在湍急的小河里。听到雨声的青蛙,撑起荷叶做成的伞,在雨天散步着;怕水的蚯蚓,缓慢的从土里钻了出来。雨愈下愈久,雨愈下愈大,原本的毛毛雨剎那间就变成了倾盆大雨,平静的夜晚因为这场雨而热闹了起来。
走在路上,路上的坑洞变成了一个个的小水坑,顽皮的小孩穿着雨靴在小水坑里踩来踩去,路上的每一个人都撑着一只伞,每一只伞都有着多采多姿的颜色,有黑、有黄、有蓝、有绿,把马路布置成了一棵美丽的圣诞树。每个人身上也套上各式各样的雨衣、雨鞋;车窗上的玻璃变成一片雾濛濛,彷彿盖上了一件白茫茫的被子;原本清澈的小河突然变成了滚滚泥流;美丽的花儿也被雨滴打得抬不起头来,路上的所有景象因为这场雨而变得更不一样。
雨慢慢的变小从原本的倾盆大雨慢慢的变回了毛毛雨,被云遮住的太阳也缓缓的露出脸来。不久后,天空出现了一道多采多姿的彩虹,这一道美丽的彩虹把大地点缀得更加缤纷!
小学一年级有关雨天的作文5
小桥,流水,人家。在桥上,人群西来攘往
伫立在九峰桥头,白云载着沉重的从我眼前飘过,一去不复返,幕然回首,我长大了,我了人生的下雨天。
离开了昨日的嬉闹调皮,了的忧郁梦幻,我知道我变了,一颗小草,一枝野花,有时,灿烂的微笑都会引起我无限的遐想,我渐渐地懂得了下雨天是美好的。
在下雨中,我喜欢边听着音乐,一边独自在想着往事,我喜欢在那份宁静我常常独自漫步在田野上,我常常独自漫步在玉屏山里,尽情感受大自然送给的礼物,无拘无束,悠哉悠哉,像小雨一样沉浸在大自然中,在遭遇挫折后,我常常找一颗小草,一株野花倾诉我的苦恼,倾诉后自然晴天。在下雨天里,我喜欢独靠在窗前,观察窗外的悸动,在雨天里,我和雨点亲密接触,让干净的雨水洗涤我的心灵,在艳阳高照的日子里,有时我呆在坐在窗前,想着的事,期待被心跳的声音叩醒,期待化作雨天里的蝴蝶丢开一切,向大自然飞去。
下雨天让懂得了,让心中填满的悲伤,而是下雨天带给的快乐吧!
小学一年级有关雨天的作文6
7月24日,下了一场大雨。
开始,天色渐渐地暗了下来,满天的乌云,黑沉沉的压下来。空中忽然划过一条闪电,好像要把天分成两半似的。随后,又发出一声“轰隆隆”的巨响。接着,下起了黄豆般大小的雨点。雨噼噼啪啪地下着,时不时有一道闪电划过天空,还伴随着一阵阵“轰隆隆”的雷声。雨越下越大了,窗户上一片雾气,窗外的景色都有点儿看不清了。我擦了擦窗户,继续观察。窗外的大树被大风吹得左摇右摆,树叶被雨一片片地打下来,整颗树都好像要倒下来一样。
过了一会儿,雨小了一点儿,但似乎没有要停下来的意思。偶尔一两只麻雀正在赶回家。一只蜘蛛被雨水从水管上冲下来,惊慌失措地四处逃窜。马路上,人们打着花花绿绿的雨伞,慢慢地走着。一些没有雨伞的人,一路小跑,匆匆忙忙的往家赶。骑车的人,有的一边骑车一边打着雨伞,有的穿着雨衣,趁着这会儿雨小了一点,赶紧猛蹬几下,刷的从我眼前飞驰而过。突然一阵狂风吹过来,把雨点刮散了。风刮过以后,雨又下大了,雨点跳得更欢了,每下一滴雨到地上就迸出一片水花。
过了好一阵子,雨终于渐渐地停了,天边泛起一片橘黄色。这天的雨下地真大呀!
小学一年级有关雨天的作文7
下雨天其实非常有趣,我就知道三种好玩的玩雨方法。
我们班有一个人,一到下雨天他就兴奋,因为他知道一种独特的玩雨方法。他会先把伞面掰弯,之后到操场上接满满一伞的雨水,再把雨水泼到同学身上。有些人会因此被洗头,头发湿湿的,很烦。是“雨之三大恶作剧”之一。
下雨天,走廊上会有许多积水坑,你先骗一个人过来,假装看,偷偷走到他身后,一推,他就掉进坑里去了,这种玩法可是有风险的,他可能会告老师!这是“雨之四大恶作剧”之二。
最后一种,是“雨之三大恶作剧”中“攻守兼备”的一种。先找一个积水坑,再骗一个人来,之后用脚背里面的水踢向他,主动攻击,被动防守都可以。但那位同学可能会学你的样子来袭击你,
雨天,是调皮鬼们最开心的时候!
小学一年级有关雨天的作文8
“当!当!当!”放学钟声响起,我们高兴得又叫又跳,但一走出教室就听到“哗啦!哗啦!”的雨声,抬头一看,让我欢乐的心情垂头丧气,瞬间跌入谷底!
一走出校门,就看到心急如焚的爸爸、妈妈正等着接他们的宝贝孩子回家,路上很多同学都快速的赶回家,深怕自己淋成落汤鸡,被爸爸妈妈骂。
下雨天,就像雨弟弟跟雨姐姐吵架,雨弟弟输了,所以就嚎啕大哭,把乌云吓得也像爱哭鬼一样,佔据了大片的天空,哭得淅沥哗啦好可怜,但没有带伞的我可就遭殃了。
夜晚时,我喜欢关上灯,欣赏雨天夜晚的气氛。我闭上眼睛,聆听雨的合奏声,每当我张开眼睛,就好像看到星空闪烁的夜晚,让我想到我在妈妈肚子里,美妙的心跳节奏声,好像一声声的呼唤着我,这样的感觉很奇妙、很有趣!
但我很讨厌一大早湿答答的下雨天,不能出去玩,出门要穿雨衣,但还是会弄湿衣服和鞋子,很不方便。可是换个角度想,雨水可以滋润大地万物,带来一种朦胧的美感,而且还可以形成基隆的地方特色。这样看来,下雨天就不会再让我害怕和讨厌,反而形成快乐的景致和气氛,也让我不再那么讨厌下雨。
我喜欢下雨天浪漫的气氛,尤其是下雨的夜晚。
用户评论
哇塞!这些小学生写的真好呀,感觉自己仿佛置身于雨天里了,尤其是那篇描写打雷下雨时的,把我给吓住了哈哈!真羡慕小朋友们能用这么鲜活的笔触描绘出生活中的点点滴滴。
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小时候我也很喜欢看雨天,可以一个人玩耍或者和妈妈一起坐着看书。可惜现在长大去了,很少能在家里静静地体会雨天了……希望孩子们永远保持这份童真与热爱。
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有些作文的语言表达还是不够成熟,比如描写事物时显得过于单薄,可以用一些比喻、拟人的手法来丰富文笔,我觉得老师应该引导孩子们多观察生活,积累素材。总而言之,这些孩子写的挺不错的了!
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我最喜欢那篇关于雨后彩虹的作文了,真是太棒了!让我又想起了小时候去公园玩耍,看到晴空过后出现的彩虹有多么美好。希望大家都能像文中描述的那样,用积极乐观的心态去面对生活中的种种变化。
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说实话,这些作文质量参差不齐,有的写的还可以,有的则有些稚嫩,我觉得也许年龄太小了,表达能力有限还是需要老师更多的指导和帮助。但总体来说,我还是鼓励孩子们多写作文,锻炼自己的语言表达能力。
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虽然是小学一年级的作业,但是我看到许多孩子用简单的文字描绘出了丰富的情感和感受,真是令人感动!他们对雨天的独特体验和见解也让我感受到童年世界的纯真与美好。这份质朴的童趣值得我们珍惜,也要时刻保持心灵的纯净。
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我的女儿明年就上一年级了,看到这些作文让我既兴奋又忐忑不安。不知道她能够写出哪些关于雨天的故事呢?期待着她的第一篇作文!
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这篇关于“下雨天我做什么”的小作文很可爱!好像看到了一个开开心心的孩子在享受雨天乐趣,让人想起自己的童年时光,也提醒我们应该多关注孩子的感受,创造充满欢笑的童年。
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这些小学一年级的小朋友,真厉害了!他们用简单的句子,表达了自己对雨天的独特观察和感受。我也想写一篇关于雨天的作文,记录下今天这天的心情...
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有些作文描写得比较单薄,感觉只是机械地描述了雨天的一些现象,缺乏深度和想象力。我希望孩子们能够像诗人一样,用文字去感悟世界,表达自己对生活、对情感的理解。
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这篇文章让我想起小时候下雨天的时候,爸爸会带我去外面打水漂,那时候感觉好快乐啊!希望这些小朋友也可以享受雨天的乐趣,感受到生活的乐趣!
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我觉得有些作文的内容有点重复性,比如很多都描述了“轰隆隆的雷声”和“绵绵的雨声”,没有展现出不同的雨天场景和感受。建议老师鼓励孩子们多观察雨天的变化,用更加细腻的笔触去描绘。
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这些作文让我看到了孩子们的纯真和活力,他们对雨天的热爱和好奇心让人感到温暖和欣慰!希望这份童真能够始终陪伴着孩子们成长。
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有些作文描述的较为枯燥,可以尝试加入一些人物对话或场景描写,让文章更加生动有趣!
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虽然这些作文写得还比较稚嫩,但是我看得出孩子们对雨日的观察和感受是真实的,他们用自己的语言记录下属于他们的雨天体验。这很有价值!
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我觉得小学生的作文更重要的是培养孩子的观察能力、表达能力和想象力,而不是追求文采或技巧性的华丽修饰。这些作文已经体现出了孩子们的努力和思考,值得鼓励!”
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小学一年级的小朋友写得都很好!我很想看看他们长大后还会写出怎样精彩的文章呢!期待呀!
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看了这些作文,我突然想去看看外面的雨天了。好想回到单纯快乐的童年阶段....
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