雨,滴嗒滴嗒地掉在地上,像是在弹奏一首悦耳动听的小曲,拨动着人们的心弦。下面是小编为大家整理的小学一年级关于下雨的作文8篇,仅供参考,希望能够帮助到你们。
小学一年级关于下雨的作文1
五点过后,天空渐渐地沉了下来,如同一个孩子阴沉着脸,一声也不吭。满天的的乌云,也黑沉沉地压下来了。
忽然,一阵大风吹过,吹得树枝疯狂地摇摆,发出可怕的声音,这声音如同《狂风交响曲》。
这首曲子的观众就是那说来就来,说走就走的雨。
“哗,哗,哗”,下雨啦!
雨如千万条银丝般从天上飘了下来,树枝被小雨打得颤颤发抖;马路上,渐渐地积起了几个小坑,雨点打上去便泛起了层层波纹。
雨越下越大。
汽车在马路上飞驰而去,溅起了无数水花。马路两旁的行人可遭了殃,他们都被这水花溅到了。
行人撑起了各种各样的雨伞:红的、粉的、绿的、蓝的。五颜六色、各式各样。他们的步伐有快有慢:有的人慢慢悠悠地在雨中漫步;有的人皱起了眉头,急匆匆地消失在雨中,看来是有了什么急事。骑着自行车和电动车的人,也都披上了五颜六色的雨披。让这个黑暗的世界充满了色彩。
风追赶着雨,雨追赶着风,风和雨又联合起来追赶着天空中的乌云,整个天地都处在风雨之中。
小学一年级关于下雨的作文2
几天干枯的池塘须要水,满不起来的河流须要水,经常会停水的家庭更须要水,盼望下雨,我的国庆节作文。本来我很讨厌下雨,我的国庆节作文,因为它经常把我的衣服淋湿,可以参加的活动要被中止,现在我盼望着雨能快点下,那清凉的雨到哪里去了?
雨啊,你什么时候才会再来一次?我们欢迎你。
下午,天还是一样的蓝,阳光还是那样的灿烂,关于国庆见闻的作文,丝毫没有要下雨的样子,忽然我感觉到头上,好像凉凉的,抬起头一滴滴雨从天空中飘落下来,我走进屋,天上的雨越来越大,形成一道雨帘,透过雨帘仿佛有一层云雾,雨倒下来似的下着,没完没了,国庆节英语作文字,下了一个小时,雨还在下,好像要把这几天的雨全下光,雨还是一样的大,落到地上的,国庆节作文字;哗哗,国庆节见闻英语作文;声,有关于国庆节的作文,仿佛是雨在歌唱,有的好像在跳踢踏舞,声音是那么清脆,雨终于小了一点,我和妈妈骑上车,往家里飞驰而去,经过水地,溅起了许多水花,风好像也在跟我们作对,朝相反的.方向吹来,雨也开始下了,到了家,我已成了落汤鸡,但我很开心。
小学一年级关于下雨的作文3
雨,平淡而无奇。但我却喜欢雨,喜欢下雨……
“随风潜入夜,润物细无声”,雨还是那么可爱,它默默无闻,落在花瓣上,仿佛雏燕初振翅膀;它滑落在草叶间,犹如一片洒脱的诗情。我想,此刻,农民该是多么欣喜啊……下雨天真好! 下雨时天是灰蒙蒙的,犹如水墨画般此深彼浅,引人无数遐想。雨,小时像银针或银丝撒满天地之间。近的景物像被笼上了一层薄纱,如仙女之裙挽轻泻大地,而远处的景物像与此隔了一层天国的窗帘,若隐若现,像跳动的精灵充满灵性。当雨敲击窗户时发出脆耳的乐音,就像高超的钢琴家在黑白键上轻快跳动弹奏起一串串美妙的音符,使人乐在其中。下雨天真好!
当雨停下了的时候,天空中总会挂着几抹云彩,很清纯的样子,好像是黑暗中的正义者。这几抹云彩也许就是希望吧!生存从来就是艰辛和疑惑的,如同那下雨的黑暗,但下雨后时,又如同雨后的晴朗,给予人希望。因此下雨天真好!雨后的“天空”更是晴朗,更是美好! 下雨天,真好!
小学一年级关于下雨的作文4
下雨了!你会联想到什么?雨衣、雨鞋,还是踩着水花趟水?汤姆牛叔叔引领孩子们的视野来到非洲,以清新的绘图呈现非洲草原的动物生态,《下雨了》为草原的动物们带来了甘霖与活力,也忠实的呈现出弱肉强食,强者先占用资源的自然法则。
随着水塘越来越小,陆续奔到水塘的动物越来越多,更显出水资源的珍贵,让人不由得担心起其他没水喝的小动物们怎么办?汤姆牛叔叔,以“下雨了!”为开端也以“下雨了!”为结尾,这个看似简洁方式,却开启了无限的希望与生命契机。
我也喜欢雨天,雨点从天空中落下来,像一个个小精灵。在下雨天看这本《下雨了》,超有感觉超有氛围哦。这本书画得很美丽,又非常有趣,那些可爱的小动物的造型和普通绘本里面的很不一样,特点突出,好可爱啊。那一幅蝌蚪变出手来,“剪刀石头布”的画面,让我哈哈大笑。
小学一年级关于下雨的作文5
下雨了!小雨滴在跳踢踏踢,滴答滴答……是云在悲伤吗?是云在哭泣吗?还是她找不到妈妈,只能哭得淅沥哗啦!下雨了!小雨滴爱音乐,在屋檐上敲锣打鼓,滴答滴!滴答滴……打不停,大家都竖起耳朵仔细听!下雨了!小雨滴脾气怪,心情令人捉摸不定,一下表情僵硬,一下高兴在天上跳舞,一下坐着溜滑梯,从天空溜下来……小雨滴!你呀!真顽皮!下雨了!小雨滴是个爱旅行的小顽皮,想去哪儿就去哪儿,一下子在天上,一下子在海洋,好像在玩捉迷藏!
滴答滴答!滴答滴答……原来已经下雨了!为什么要在这时候下雨呢?小雨滴!你把大树洗得一干二净,你为什么不笑一笑?你为什么要哭泣?勤劳的小蚂蚁,却不能出去工作好生气,因为它们不想休息。花儿们却是笑嘻嘻,开得手舞足蹈,绿叶绿得欣喜若狂!互相争奇斗艳的水花,也一朵一朵又一朵,开得笑哈哈!
下雨天,看不到太阳公公,房子也好像笼罩着白色的帘幕。下雨好麻烦,叫我好生气,令人心烦气躁,气得直跳脚!只能躲在家里混水摸鱼,或是三不五时的读书。但是有时候,小雨滴有一种歌声,好像唱出悦耳的钢琴声,也好像在弹奏美妙的吉他,让我又开心得手舞足蹈!
小学一年级关于下雨的作文6
星期五,下起了倾盆大雨。我在家里的窗户上望着,啊!那座大楼忽隐忽现,还有那眼前的一片朦胧,真像童话中的仙境。
下了楼,那小雨滴就像个调皮的孩子,不停打我的头,又像小雨滴把我当成花,不停地浇我的头。还在我的衣服上安家落户,过马路的时候,那马路边的雨,都快变成小河了。到学校的时候,我看见小雨滴落到双杠上,好像它们也要痛痛快快地玩一会儿,大雨滴才不像小雨滴那么幼稚,它们有的在教室旁边的大树上乘凉,有的落在教室旁边的走廊上,听老师和同学们讲课。小雨滴从空中落下,好像在投篮,想落到篮筐里。可是我老是想不通,这么大的雨是从那来的呢?是风伯伯要画画,不小心把颜料弄洒?还是云娃娃太调皮,被雷公公狠狠的骂了一顿,留下了大雨般的眼泪?反正不知道就对了。
我又有点讨厌大雨,下课的时候,只能无聊的呆在教室里,不能跟同学们快快乐乐、高高兴兴地玩耍,一出去就会被淋成落汤鸡。星期六也不能打我最喜欢的羽毛球了,也不能和我的好伙伴王一达玩了。我肯定连睡个懒觉也睡不成,因为雷公公敲鼓的声音很大。我真不知道是喜欢大雨还是讨厌大雨呢?
小学一年级关于下雨的作文7
“哼,昨天还是艳阳高照的,怎么今天就变成瓢泼大雨了?真是太怪了!”早上,我举着雨伞,把全身裹得紧紧的,不满地嘟囔道。
在爸爸单位的食堂吃完早餐,出来时,爸爸皱着眉头说:“天哪,雨怎么没变小反而变大了?我还是开车送你去学校吧!”我立刻钻进车里,真暖和!
到学校时,雨稍稍小了点,可还是下个不停。
走进教室,豆大的雨点敲击着窗户,发出清脆的“滴答”声,好像是雨姑娘弹的一首动听的曲子。一阵风吹来,树叶发出“沙沙沙沙”的声音,好像是在为雨姑娘伴奏。
上音乐课时,雨又稍稍小了下去。我们唱着动听的歌,外面的雨当伴奏,使歌声更加动听了。当音乐课下课时,雨也停了但天还是阴的。
这场雨代表着春天来了,该万物复苏了,天气也该回暖了!
小学一年级关于下雨的作文8
一天,天气闷热,小兔跳跳在山上采蘑菇。她一边采,一边不停地擦着汗。
突然,跳跳看见了燕子姐姐,她飞得很低,跳跳觉得很奇怪,便问道:“燕子姐姐,你为什么飞得这么低呀?”“因为快要下雨了,那些小昆虫的翅膀粘上了空气中的小水珠,飞不高,所以我得飞得低一点儿才能抓到它们呀!”“真的吗?”小兔跳跳半信半疑。
正在这时,她又看见池塘里的鱼儿们都在争先恐后地往上跳着。于是她蹦蹦跳跳地跑了过去,说:“小鱼,小鱼,今天怎么有空到水上来玩儿啊?”“快要下雨了,水里的氧气不足,所以我们才到水上来呼吸的。”小鱼说:“跳跳,你快回家吧!不然要淋雨啦!”
听到两个朋友都这么说,跳跳终于相信了,她连忙往家跑,心想:家里还晒着麦子呢!我得赶快去收起来!
大老远的,跳跳就看见妈妈站在家门口,连忙喊道:“妈妈,要下雨啦,我们赶快去收麦子吧!”妈妈说道“我已经收起来了,跳跳真聪明,知道要下雨了!”“嘻嘻”,跳跳心里暗暗地笑道。
用户评论
哇,小学生都能写得这么好!特别是那篇“雨声日记”,让人感觉一下子回到了童年的日子。
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有些篇幅有点短了,我觉得可以多描写下大 ra 们的感受和行动,这样会更生动有趣。
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孩子们的天真烂漫的感觉真好,让我想起自己小时候对下雨天的期待!
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这篇文章都写得很有想象力,尤其喜欢那篇“雨中小精灵”,感觉作者的童趣真的让人无法拒绝!
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小学一年级的作文水平真的很棒了,我觉得很多成年人看了都会被他们的天真所感染。
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文章选题很有新意,虽然语言简单,但能准确地表达出孩子们对雨天的感受,很棒!
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我也有时候会像作者一样,对着窗子看 ra 而发呆,享受这宁静的时刻。感觉雨天有一种特殊的氛围吧?
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希望这些作品能激励更多的小朋友勇敢地表达自己内心世界!
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总觉得一些文章缺乏具体细节描写,比如雨点的大小、声音、气味等等,可以更加形象生动。
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小朋友写的作文很可爱,充满了童话的感觉。但我感觉有些篇幅太短了,希望能再多写一点。
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这篇文章让我想起小时候下雨天最喜欢做的事——在屋里听雨声睡觉!
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小学生的想象力真丰富!那些奇幻的场景描绘让人看得入迷。
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我感觉有些文章表达方式有点单薄,缺少一些情感上的起伏。可以尝试使用更丰富的语言来描绘雨天的感受,让读者更能代入作者的心里活动。
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很棒的文章,让我感受到了孩子们充满好奇和对世界的探索精神!
有20位网友表示赞同!
有些文章篇幅太短了,内容不够丰富,希望小朋友们可以多加观察和思考,再写出来这些关于下雨天的感受。
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真是让人的心情愉悦的一篇文章,看到这些小学生的优秀作品,我感觉充满了对未来的小确幸!
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我读完这些作文后,有种深深地被温暖的感觉了。孩子们对雨天的热爱和对生活的向往真是令人赞叹!
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