一朵朵荷花,紧紧依偎着碧绿滚圆的荷叶,在轻柔的雨丝沐浴下,显得更加清秀、雅洁、妩媚、可爱了。下面是小编为大家整理的小学二年级描写荷花的作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读借鉴。
小学二年级描写荷花的作文1
我的家乡在志棠。那儿到处都是水塘和稻田。一座又一座的山连绵起伏。千千万万棵树成双结对地站在两旁,就像一个个警察在检查通行证。
最吸引人的,当然要数十里荷花了。只要你走在弯弯曲曲的小路上,就能看见长达五千米的十里荷花,非常壮观!这里有一片稻田,那儿有一丛荷花。其实都是一处风景——荷花都长在稻田上呢。如果你想一口气走完,哦,太天真了。走五公里要1小时。就算骑自行车,也要花上半个小时。你看,十里荷花多壮观啊!如果你喜欢,还可以泡“荷花浴”。
那里荷花很多,姿态各异。立夏的时候,所有的荷花都还是花骨朵儿,似乎想要“睡个懒觉”再“起床”。到了夏至,有的展开了全部花瓣,向人们绽放粉红的笑脸,似乎在说:“快看我呀!我是为你们开心才开的。”有的没有全部展开,好像在羞涩地说:“哎呦,人家花瓣没开齐,别看我的笑话了。”到了小暑,荷花的花瓣耷拉下来,叶子基本枯黄。它们垂头丧气的,仿佛在窃窃私语:“夏天就要走了,咱们的好日子到头了。”别那么悲观,明年还会长的。到时候,又是一派生机勃勃的动人景象……
这就是我家乡的十里荷花,我喜欢这一望无际的美丽的地方。
小学二年级描写荷花的作文2
周敦颐曾赞美荷花:“出淤泥而不染,濯清涟而不妖。”也曾赞美荷花是花中君子,我也赞美荷花。
星期天,我和妈妈来公园游玩,高兴地来到荷花池边,有幸欣赏到正在盛开的荷花。一池的荷花亭亭玉立,像一群姑娘。荷花有的粉红、有的淡粉、有的洁白如玉、有的貌似晚霞、有的含苞待放、有的绽放光芒、有的昂首怒放、有的斩露头角……
荷花的荷叶硕大的肥厚,像一个个大漏斗,荷叶上的露珠晶莹剔透远远望去,红绿相称是一道美丽的风景线,旁边绿绿的小草,五颜六色的花,还有旺盛的大树,都没有荷花美丽,走在路上就像走在荷叶上。突突然我想起了杨万里的一首诗:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”在远处我都能闻到荷花的清香,令人陶醉。
忽然下起了倾盆大雨,我和妈妈连忙去凉亭避雨,这时,我担心荷花会不会被如此大雨打残。雨过后,我跑到荷花池边,被眼前的景象惊呆了,荷花还是那样傲然挺立,被雨水冲洗的荷花,更加美丽、娇艳。
荷花,你把芳香和美丽献给了人们,不怕风雨的精神是多么可贵呀!世界上像荷花的人还有几个呢?以后我也要学荷花那样默默奉献顽强不屈的精神!
小学二年级描写荷花的作文3
站在湖岸上,向湖中远远望去那千姿百态的荷花,非常美丽,真让你不由自主想奔向那里。我迈着轻快的步子来到湖边,想和荷花靠近一点,只闻一阵阵淡雅的芳香扑鼻而来,沁人肺腑,让人感觉心旷神怡。
白的、粉红的,一朵朵、一簇簇的.荷花被那绿色的花萼托着,鲜艳的花瓣更显得分外美丽。
一朵朵的荷花千姿百态,好似一位位美丽的姑娘。近处是一朵已展开花瓣的荷花,长在绿油油的荷叶上,远远望去像是一位身穿粉红长裙的姑娘,在绿色的地毯上优美地跳舞;远处是一簇含苞待放的花骨朵,侧身看去仿佛是一个害羞的女孩坐在草地上羞涩地用双手蒙着脸颊;旁边一个个莲蓬像一个个用宝石镶嵌而成的小鼓,荷花姑娘们在这绿色的舞台上唱歌、跳舞,用小鼓伴奏在举行小音乐会……。
荷叶又大又圆,绿荧荧的,像一块碧绿的翡翠盘;又像把插在水中的大伞,一片接一片。怪不得宋朝诗人杨万里在《晓初竟慈寺送林子方》中对荷花有如此的赞美:“接天连叶无穷碧、映日荷花别样红”。在阳光的照射下,清澈的湖水与荷花交相辉映,构成了一幅美丽的“荷花图”,好看极了。
荷花真美啊!大自然的万物真是充满生机!
小学二年级描写荷花的作文4
我爱牡丹、郁金香、茉莉花、桃花、芙蓉花……更爱那“出淤泥而不染”的荷花。
外婆家旁有一个荷花池,那荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。一株株嫩红的荷花在这些大圆盘之间冒出来,有的还是花骨朵儿,像是襁褓中的婴儿呼呼大睡,不肯睁开眼看看这个新奇的世界;有的才展开两三片花瓣,如一位羞答答的姑娘,用折扇半遮着脸,半露出金灿灿的花蕊;有的花瓣全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬,似一位亭亭玉立的少女,尽情地向众人展现婀娜多姿的身姿……在阳光的照耀下,荷花闪闪发光,散发着幽幽的芳香,沁人心脾。
荷叶上水珠滚滚,晶莹剔透,风停了,水珠由小聚大,越发亮了。这么多的荷花,一朵有一朵的姿态,一朵有 一朵的风情,如果把眼前的这一池荷花比作一副活的画,那画家的本领真是出神入化。在这种境界里,我不由地浮想联翩:这些荷叶不正象征着我们青少年在蓬勃的生长么?这些“出淤泥而不染”的荷花不正象征着无数老前辈的那种高风亮节的精神么?
荷花不仅有牡丹的娇艳,郁金香的芬芳,茉莉的素雅,它还有一种“出淤泥而不染”的韵味。我爱荷花,更爱它高风亮节的精神!
小学二年级描写荷花的作文5
“清水出芙蓉,出淤泥而不染。”在所有的植物中,我最爱荷花,它是我的植物朋友。
在我门口有一片湖,湖里有一些荷花,有明净纯洁的白色;有娇嫩美丽的白里透粉的花瓣;还有婀娜多姿的粉色。起雾时荷花湖中美若仙境,晴天时湖面波光粼粼;雨后花瓣上露珠晶莹剔透,在阳光下闪闪发光。
荷花的样子也各不相同,有的花瓣全展开了,花瓣白白的,美丽极了;有的才展开三两片花瓣,害羞的躲在荷叶里;有的还是花骨朵,饱胀得要破裂似的。有时荷花偶尔点一点水面,小圆晕便一圈圈的.荡漾开去。扑鼻的花香迎面扑来。
荷花生长在污泥中,但它仍然娇艳,不沾一点俗气。要是把荷花连根拔起,就会看到白白胖胖的藕,其实它就是荷花的根,真是出淤泥而不染。荷花不只漂亮美丽,而且对人类做出的贡献也是很多的。比如说它的种子莲子可以做好吃的八宝粥;它的根莲藕也是营养丰富的蔬菜。
荷花的香味清爽清爽的,让人闻了十分精神。那股香犹如兰花,荷花如此美丽,所以成了许多诗人赞美的花。赞美它的诗句数不胜数,有“兴尽晚回舟,误入藕花深处。”“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”
我爱一尘不染而高傲的荷花。
小学二年级描写荷花的作文6
今天下午,我们全家到泰顺的司前镇里光村去观赏荷花。
我们下了车,老远就闻到了一阵沁人心脾的清香。我朝荷花池那望去,映入眼帘的是一望无际的荷叶,仿佛是绿色的海洋。等我们走近了荷花池,荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。雨后的水珠,在荷叶上滚动着,像一颗颗晶莹的珍珠。荷花在这些荷叶中冒出来,有白色的、粉红色的、黄色的……白得如雪,黄得似金,粉得如霞!在阳光的照射下,颜色显得十分鲜艳。这让我想起了杨万里的《晓出净慈寺送林子方》中一句名诗:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”
荷花数不胜数,千姿百态。有的才展开两三片花瓣儿;有的花瓣儿全展开了,露出了嫩黄色的小莲蓬,像一个个亭亭玉立的仙女;有的花瓣儿都凋落了,结成了一个个可爱的小莲蓬;还有的只是个花骨朵儿,看起来饱胀得要破裂似的,像一个害羞的小姑娘。蜻蜓们在荷花池上翩翩起舞,仿佛也像和我们一样欣赏这美丽的风景。
当我正沉浸这美景之中,妈妈提着一大袋莲子和几个莲蓬,叫我准备回家了。我恋恋不舍地离开了荷花池,期待着下次再来欣赏这美丽的荷花。
小学二年级描写荷花的作文7
清晨,我懒洋洋的睁开了眼睛,慢腾腾地爬起来,打开窗户往外一看,情不自禁地说:“哇,太美了!瞧,太阳公公对我微微笑;云儿姊姊在天上轻盈地舞蹈;小鸟妹妹在欢快地歌唱,那么动听。”我赶忙拉着妈妈,到公园赏花。
一进公园,一阵阵荷花的清香扑鼻而来,我立刻拉着妈妈往荷花池边跑去。刚到池边,映入我眼帘的是满池碧绿的荷叶、粉红的荷花。只见荷叶挨挨挤挤,像一个个碧绿的大圆盘。上面镶嵌着大小不一、晶莹剔透的水珠,活像一颗颗透明的珍珠在荷叶上轻盈地舞蹈,美丽极了。荷花有的才露出两个花瓣儿;有的花瓣全展开了,露出两个嫩黄色的小莲蓬,有的还是花骨朵儿,看起来饱涨得马上就要破裂似的。远远望去,一朵朵美丽的荷花就像一位位婷婷玉立的花仙子挺立在水面上,随着风儿翩翩起舞,轻盈极了!
看着看着,我不知不觉地看入了神,仿佛自己就是一朵美丽的荷花,小鱼在我脚底下穿梭,告诉我昨夜做的好梦;蜻蜓从我头上飞过,告诉我清早飞行的快乐……
随着妈妈一声声亲切的叫唤,我从美丽的幻想中回过神来,我依然站立在美丽的荷花池边,欣赏满池舞动的荷花。我和妈妈手拉着手,依依不舍的离开了公园。
用户评论
哇!这个题目也太可爱了!我小时候也很喜欢描写荷花,它们红艳艳的花朵实在美极了。这篇小学生作文是不是写得很有童趣?我也想看看!
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这些小作者的文字都透露着满满的童年回忆,仿佛让我也回到了那个充满无限憧憬的时代。好温暖!希望孩子们可以一直保持对美好事物的向往。
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小学生的作文总是那么稚嫩可爱,但又能打动人心呢,尤其像荷花这种美好的主题。我想读读看看这些孩子眼中的荷花世界是怎样描写的!
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我最近也写了一些关于荷花的文章,或许可以用这篇小学生的作品互相学习一下,从童真的视角去看待生活中常见的事物,也能发现别样的乐趣。
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小时候我也喜欢去湖边看荷花,看着那一片片翠绿的叶子和五彩缤纷的花朵,总是觉得好满足。希望这些小学生能写出更丰富的描写,让我们感受荷花的独特魅力!
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我很想看看这些小学二年级的学生们是怎么描写的!期待那些充满童趣的文字,让我重温青春童年的美好回忆!
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小学生的作品总是有着独特的视角和风格,希望能看到一些新鲜出奇的描写手法!比如用什么语言来形容荷花的颜色、形状等等?太好奇了!
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我小时候写作文不太怎么样,总是找不到合适的话来表达我的想法。所以我觉得这些小学生很有勇气和才华,能把心中对荷花的感受都写下来!
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我对描写手法比较感兴趣,尤其是那些用来描写自然景物的细腻描述,希望能从这些小学生的作品中获得启发!
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小学二年级的小朋友们应该还对世界充满好奇和探索精神吧?我非常期待看到他们用稚嫩的语言描绘荷花的想象世界!
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小学生的作文往往充满了童真,能够让我们感受到生命的美好,我想看看这些孩子们眼中荷花的模样是什么样的。
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小时候最喜欢看荷花了,它象征着纯洁与美好。希望这些小学生能用简洁、生动的语言把荷花的魅力展现出来!
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这些学生的作文会让我想起自己童年的回忆,那一段时间的欢声笑语仿佛历歷在目,让人感受到生活的温暖和快乐。
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喜欢阅读小学生的作文,因为他们的文字总是那么真实、朴素、动人,没有一丝造作感。期待看到这些描写荷花的佳作!
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我希望这些学生的作文能让我重新体会到荷花的美好,它不仅是一朵美丽的鲜花,更代表着希望和美好。
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小学生的文学作品总是充满童真和想象力,期待看看这些孩子们是用什么样的文字来描述荷花的。
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希望能看到一些新鲜、独特的写作视角,而不是传统的描绘手法!
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读着小学二年级关于荷花的七篇作文,我仿佛置身于荷花池畔,感受到荷叶的清新与荷花的芬芳!这真是太棒了!
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