风呼呼地刮着,雨哗哗地下着。近看,街道上连一个人影也没有,白白花的全是水,简直成了一条流淌的河。下面是小编为大家整理的小学二年级下雨天优秀作文7篇,仅供参考,欢迎大家阅读借鉴。
小学二年级下雨天优秀作文1
雨是一种自然天气,如果细心一点,就可体验出雨的美丽。
近几天下了几场雨。夏天的雨就是不一样:刚刚蓝蓝的天不知从哪飞来几朵云,不一会就成了“棉花被”,一会儿“棉花被”又被滴上了几滴“墨水”,天空变得黑乎乎的,乌云遮天盖日,狂风仰天长啸,闪电似“刀光剑影”划破长空,雷声如“虎啸狮吼”响彻大地。
不一会雨就像一根根针一般从天而降,“哗哗”作响打在手上一阵疼痛。
说来也怪,夏天的雨就像个娃娃,呼啸而来,匆匆而去。不一会就雨过天晴了。让我想起了幼儿时学的诗歌:“雨过天晴白云飘,蓝天架起了彩虹桥。赤橙黄绿青蓝紫,数数彩虹有七道。”
前天我和爸爸去残联,这时正是大雨滂沱,倾盆大雨就像一个大湖,不知被哪位神仙打翻了,雨顷刻之间从天而降,再加上狂风呼啸,车行在路上好像马上就要被狂风撕裂!虽然我们穿着雨衣,但狂风卷着雨水打在脸上都睁不开眼睛。马路上,街巷里人人打着一把伞,在雨中寸步难移。
望着这夏秋之际的雨,心头涌起一丝喜悦,更添一份忧愁。
小学二年级下雨天优秀作文2
有人喜欢下雨,总觉得下雨很好、很诗意;有人讨厌下雨,因为总是又湿又臭,你呢,你喜欢下雨吗?
白天的下雨与晚上特别不一样,因为白天的噢,就像是大地请求来的清洁工人,正努力的把肮脏的城市,变得彷彿是新的一般,令人眼睛一亮;夜晚的噢,夹杂着淡淡的哀愁,为大地蒙上一层神秘的面纱。夏天的雨,为阵阵的暑气降温,也为大地浇灭那炙热的火灾,冬天的雨,为冷冰冰的大地再降温,使大地变得更冷、更冷、更冷,就像如果大地是一块蛋糕的话,那冬雨就是冰箱,让大地都结冰了。
绵绵的细雨令人感到抒情,雨及似箭的疾雨令人感到烦闷,淅沥淅沥的微雨令人感到很舒服;而疾风暴雨、雷雨交加的景象则令人畏惧。有的人喜爱雨天,绝得下雨天真好,可以在绵绵的细雨之中漫走,令人的烦恼都抛到九霄云外去了吧,还有,处处百花齐放的情景令人陶醉在其中,但有些人讨厌“下雨”,觉得雷声轰鸣、震耳欲聋、很吵、很烦、很讨厌,而交通不便,也成了讨厌下雨最大的原因。
下雨天,就像是云朵在哭泣,下雨天呢,就像是天上的雷公忘了关的水龙头,下雨天,就像天空的汗珠,无论你怎么想下雨天,总有一天,你的心放晴了,天空也会跟着放晴。
小学二年级下雨天优秀作文3
“哗啦!哗啦!”雨不停得下着,雷公公和雷婆婆不停的演奏着美妙的歌曲,让雨滴轻快的跳舞和游戏。
有的人喜欢下雨天,因为下雨的时候很美、很畅快,也可以用力的踩有水洼的地方,让讨厌的人全身淋湿,把刚刚的烦恼抛到九霄云外;有的人不喜欢下雨天,因为雨会自己淋得湿答答的,很不舒服,而且常常走在人行道上时,被旁边突如其来的车子泼到一堆雨水;下雨时,有的人拿着伞一路跑回家,没有停下来过;有的人一路淋着雨跑回家,变一只全身湿透透的落汤鸡;有的人则是呆呆的站在屋檐下等着雨停下来。
雨有分很多种,有雷雨交加的暴风雨,细雨绵绵的小噢,有黄澄澄的太阳噢,每一种雨都有它的优点和缺点,像是大雨就会为水库带来许多水源,绵绵细雨会带来淡淡的哀愁,黄澄澄的太阳雨会带来许多幸福。
雨是大地的母亲,它为万物带来养份和资源,雨是一位魔术师,雨停了以后,彩虹便会出现;雨是一位舞蹈家,在天空中优闲的跳着芭蕾;雨是一颗颗透亮晶莹的珍珠,在人们的身上闪动着;雨是一位演奏家,指导大家演奏出一首首经典的歌曲,我希望雨不要生气,这样就不会有水灾了。
小学二年级下雨天优秀作文4
轰隆隆,闪电像银蛇一样从天空中落下来,哗啦啦,下雨了,下雨了,雨水哗啦啦淋在地上,好象天上快乐的小朋友到地上来玩。在雨中,人们撑着雨伞急匆匆的走过,粗心忘带雨伞的叔叔,慌忙跑向避雨的地方,淘气的孩子故意跑向雨中,大树被风吹得摇摇晃晃,种子吸收了雨的营养,正在努力破土而出,植物吸收了雨的洗礼,准备明天长得更加郁郁葱葱。
雨也有声音,听,雨淋到地上声音是滴答、滴答。雨淋到树上是淅淅沥沥,雨滴到雨伞上的哗啦啦声,雨碰到玻璃的噼里啪啦声等很多声音。伴随着行人的脚步声,汽车的轰隆声,闪电震耳欲聋的声音,谱成了一首奇妙的大雨的赞歌。
不用说,我是多么喜欢下雨了吧,虽然下雨会淋湿我们,但能清除夏天的炎热,给我们带了很多清爽。农民们见了下雨,肯定别提多高兴了,只要农田一得到灌溉,就会有好收成,只要一有好收成,我们就可以吃上饭。所以,下雨也很好,给我们驱除炎热,带来凉爽。这真是“久旱逢甘露。”
我非常期待下一次下雨,为我们赶走酷暑,带来清凉。
小学二年级下雨天优秀作文5
又见下雨,仿佛雨落声夹杂着狗吠环绕耳边。又见下雨,好似听闻庭院中飘飞来一股茶香。又见下雨,一如当年书声朗朗与雷声相伴。
雷声,掺杂了谁的痛苦,诉说着谁的苦楚,怒吼着谁的愤怒。雨,落入了谁的眼里,却如引导般潸然泪下。雨,滴落在了谁的手心,又被谁轻轻拭去。雨,一如当年滴落了心底悄然自语。
常常触景生情,常常又为此黯然神伤。许些如丝缕般难以咽下难以道出的些许思量,只能寄情于景,苦求着能于我同声相应,也只能如画家刻画于心底,也只能如书法家起笔心间,也只能如诗者寄托于字字行行。又如行者,身在灯红酒绿却寻找着千山万水中姹紫嫣红。又如将帅,马踏江山开疆扩土却只能苦叹“八千里路云和月,莫等闲,白了少年头,空悲切”。又如智者,闲来垂钓于碧溪却无地实现又无人识才,所谓伯乐远在何方。又如诗者,自斟自饮自孤自乐却只能字字行行诗诗酒酒。如雨,似又如回想从前。感叹千年又似自己。
又见下雨,不知是否淹没人心使窒息,却自知难以喘息。又使我怀首过去,又使我思量将来的一如当年。又见下雨,不知何时即将远去,不知何时荣归故里。只望一如当年的此时夏雨。
小学二年级下雨天优秀作文6
窗外,倾盆的大雨;教室里,在进行期中测验。
教室里安静得可怕,除了雨声,只剩下一片沙沙声,就像春蚕吞食叶子时的声音。事实上,所有的考生们此刻都恨不得像蚕一样,把试卷当作桑叶,几下就吃进肚里。每个月一次测验,成绩下降的同学将分进差班,直到下个月进步再调回好班。所有的学生在这所学校里都要像陀螺一样不停地旋转,但却有无数的家长不惜代价想把自己的孩子送进来。
英语的听力测试刚结束,就有同学被监考老师发现作弊被请出考室。在以前看到这一幕时,女孩的心里会很难过,会不由自主地想为他们辩解,但那只是以前。在这里上学两年,几乎每次考试时都有同学作弊被发现,每次周围的同学都会有或多或少的变动。曾经刚进来时的热情在试卷中一点一点磨灭,直至麻木不仁。
窗外,雨还在噼里啪啦不停地下着,丝毫没有停息的样子。一只蝴蝶,跌跌撞撞地靠着窗户飞着,被雨淋湿的翅膀似乎就要停止扇动。要在原来,当女孩还在读小学的时候,看见这样的情景,一定会毫不犹豫地帮助蝴蝶,只是现在,考试比较重要。
还是考试和成绩比较重要啊!女孩在心里想着。她想起她的朋友说,在这里,只有成绩才会意味着永垂不朽。
小学二年级下雨天优秀作文7
夏天真炎热!天气就像变脸娃娃一样,“刷”地一下就变了。知了好像不会精疲力竭,没完没了地唱着,“知了,知了”。青蛙“呱呱”地叫着,好像在抗议炎热的天气。家门口的狗伸出舌头,“呼哧呼哧”地散热。
我在家里休息。突然,一声惊雷,发出“轰隆隆”的响声。只见天上乌云密布,不一会儿,雨点就“哗啦哗啦”地泻下来。雨点落在叶子上,发出“沙沙”的声音。雨点儿落在屋顶上,发出“叮叮咚咚”的声响。雨点儿落在池塘里,发出“滴答滴答”的声音。雨点儿打在窗户上,发出“咚咚咚”的响声。他们好像在开音乐盒。风婆婆也加入了音乐会。风婆婆“呼呼呼”地吹奏者,可不小心吹醒了雷公公。他很生气,“轰隆隆”地怒吼着,好像在指责风婆婆的不小心。风声、雨声、雷声,组成一首奏鸣曲。
雨过天晴,天边出现了一道彩虹。空气格外清新。被雨水冲洗过的叶子油光发亮,就像洗了澡一样。风吹了起来,叶子高兴地发出“哗哗”声。知了重又叫了起来。树林里的小鸟“叽叽喳喳”地叫了起来。真美啊!
用户评论
哇塞!这篇文章太棒了!没想到小学生也能写得这么好,每个故事都让我印象深刻,特别是那个“雨中漫步”的故事,描写得很细腻,仿佛看到了那幅画面,让人心情愉悦。希望这些小朋友继续努力写作,将来一定能成为伟大的作家!
有8位网友表示赞同!
看着这些作文,突然想起小时候下雨天的感受,我也喜欢望着雨窗,幻想着各种故事。孩子们的天真与纯洁真好,真是让我充满了温暖和快乐。
有18位网友表示赞同!
作为一名小学老师,看到孩子们用如此天真的语言记录下心中的感受,我感到非常欣慰。希望他们能一直保持这份对文字的喜爱和探索精神!
有7位网友表示赞同!
我觉得这些作文的主题都比较重复,基本都是写雨天的心情和玩耍经历。希望能有一些更有深度、更思考性的作品,让读者感受到孩子的智慧和能力。
有12位网友表示赞同!
“下雨天我的烦恼”这个故事写的不错啊,小作者真实的表达了面对突如其来的下暴雨时的种种担忧和心情波动,看得出孩子已经懂得用文字抒发情绪。赞!
有5位网友表示赞同!
作品的语言比较简单直接,但情景描绘很生动,一些描写细节让我觉得孩子们对周围环境的观察还是很细腻的。比如“像银针一样刺向地面”,“泥土的味道格外浓厚”。不错!
有6位网友表示赞同!
看到这些作文,不禁想起自己小时候也喜欢在雨天写一些文字或画一些图画,记录自己的感受和想法。时间过得真快啊,希望孩子们能一直保持这份好奇心和写作热情。
有8位网友表示赞同!
总体来说,这7篇作文表现还是不错的,但有些地方笔触不够细腻,可以用更丰富的词汇和修辞手法来增强情感表达的力度。例如,“雨天”可以换成“绵绵细雨”、“倾盆大雨”等等,让作品更加生动形象。
有10位网友表示赞同!
作为家长,我很开心看到孩子写了这么好的作文!期待他继续坚持写作,用文字记录下自己成長的故事 !
有14位网友表示赞同!
有些故事的主题还是比较幼稚,缺乏深度。我希望孩子们能够通过阅读更多书籍,开阔视野,写出更具有思想性、人文关怀的优秀作品。
有9位网友表示赞同!
小学二年级的孩子就能写出这样优美的文字,令人非常佩服!祝福他们未来的道路越来越宽广,人生充满希望和光明!
有14位网友表示赞同!
<span style="color:blue">为什么一篇篇都只是描述下雨天的心情呢?难道没有其他主题吗?我希望孩子们能够思考一些更深刻、更重要的议题,例如环保、友谊,或者未来的梦想等等。</span>
有12位网友表示赞同!
这些作文的语言很纯净,充满童真与活力。让人回到了那无忧无虑的雨天童年时光,感受到了孩子们的无限美好和潜力!
有9位网友表示赞同!
我比较喜欢“雨中的彩虹”这篇作文,因为它的结局非常温暖乐观,鼓舞人心。 即使风雨过后,也有美丽的彩虹出现,这让我们看到希望与幸福总是伴随着挑战和考验。
有12位网友表示赞同!
我希望孩子们可以多写一些以故事情节为主的作文,比如那些勇敢、善良、智慧的故事, 而不是只会描写简单的心情变化。
有7位网友表示赞同!
这些作品给我的感受是:孩子们的imagination很丰富,他们会用自己的语言描绘出多彩的世界,这真的很棒!希望这些小朋友能始终保持这份对写作成物的热忱,
有12位网友表示赞同!
感觉每个故事都挺有画面感啊,我能想象到那些下雨天的小女孩玩得开心,还能感受到她内心的温暖和快乐。小学二年级的写作水平已经很高了,我期待着他们更加精彩的作品!
有8位网友表示赞同!
文章的结构比较简洁明了,每篇文章都围绕中心主题展开,逻辑清晰易懂。但是有些地方可以加入更多细节的描写,让故事更生动形象。
有20位网友表示赞同!