创作儿童文学，用浅显的语言贴近孩子的心

张娟是《语文周报》资深编辑，同时也是一位优秀的儿童文学作家，著有《失物旅行箱》《风先生邮局》《彩石山》等作品，曾获冰心儿童文学新作奖、接力杯曹文轩儿童小说奖等。

著名编辑家叶圣陶、出版家陈伯吹同时也是优秀的儿童文学作家，他们认为儿童文学作家应该为孩子去写“大文学”，张娟表示：“我理解的‘大文学’并不简单，需要用浅显的语言去贴近孩子的心，让孩子感受到真、善、美。或许读者在多年以后回忆起一部儿童文学作品的时候，可能想不起其中的具体情节，但是会想起当初自己看这本书时的感觉，这种心境其实就是儿童文学带给读者的感动。”

张娟向现场读者推荐了《失物旅行箱》一书，这是她写给外公的。她回忆说：“我6岁的时候外公去世，他对我的童年影响非常大，教会我读书，教会我做人，所以我一直想写一个故事来送给他。这部作品中，小男孩的爷爷患有阿尔茨海默病，小男孩就想给爷爷找回失去的记忆，到最后也没有成功。但是小男孩明白了，虽然记忆不在，但是爷爷对他的爱还是在的。”

写好高考作文，需要多练习、多实践

写作的主题可以不同，但内在的逻辑、方法都是一样的，高考写作也不例外。

《语文周报》副总编辑史今蝉有着20年的编辑经验，在多年的从业生涯中，她也见证了高考作文命题一路走来的变化。

史今蝉分析：“高考作文从开始的全国统一命题到后来的分省自主命题，属于百花齐放的阶段，比较注重对语文素养的考查，这可以称为第一阶段。后来，高考作文更多地聚焦于我们的时代，出现了北京奥运会、北京冬奥会等宏大主题，它引导我们的学生、青少年和时代同频共振，更多地体现了高考‘立德树人’的根本任务，这可以说是第二个阶段。第三个阶段，可以叫作理性思辨阶段。从近两年开始，高考作文不但引导学生去关注我们时代的变化，同时更强调学生要提高思维品质，要用更多面的眼光、更辩证的视角来看问题、看世界、看自己。”

针对现场读者提出的怎样写出一篇优秀的高考作文等问题，史今蝉表示：“好作文的审题、立意、结构、语言、思考的深度无一不好，各方面都很出色。我们写高考作文的本质目的就是提升自己的思维品质，如果能在800字里边把一个道理、一个问题说清楚，那什么事都可以干成。同学们要多练习、多实践，珍惜每一次写作文的机会，我觉得这是通向成功之路的阶梯。”

■摄/河北青年报记者巩贤涛

■编辑/王慧丽